Garuda - Garba Rujukan Digital

EDMODO SEBAGAI PENUNJANG PEMBELAJARAN SAAT MAGANG PADA SEKOLAH KEJURUAN -, Tri Nugroho Budi Santoso -
Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Vol 3, No 1 (2017): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Ekonomi, Bisnis dan Keuangan
Publisher : Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (473.299 KB)

Â ABSTRAKÂ Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh penerapan pemebelajaran dalam kelas maya pada saat siswa melaksanakan magang. Penelitian dilaksanakan di SMK Negeri 1 Boyolali pada tingkat XI. Sampel diambil dari 32 siswa dari total 382 siswa yang melaksanakan magang. Data diolah dengan disain mixed method sequential yaitu menganalisis data secara kuantitatif terlebih dahulu dan diperjelas secara kualitatif. Data kuantitatif di ambil melalui analisis Paired Samples T Testyang diambil dari data nilai pre-tes dan pos-tes, sedangkan data kualitatif diperoleh melalui tehnik wawancara. Dari hasil penelitian diketahuinilai ât hitung < -t tabel (-13.066 < -2.040) dan signifikansi < 0,05 (0,000 < 0,05). Nilai rata-rata dari Pre tes < Pos tes (69.5312<89.5000). Terdapat perbedaan nilai tes antara sebelum dan setelah diterapkannya pembelajaran melalui edmodo. Dari perhitungan juga diketahui bahwa rata-rata nilai tes dengan edmodo lebih tinggi dibandingkan tanpa menggunakan edmodo. Hal ini dapat diartikan bahwa pembelajaran dengan edmodo memberikan andil dalam peningkatan hasil belajar siswa. Hasil wawancara dari siswa yang dianggap gagal ditemukan bahwa dalam proses magang terlalu banyak pekerjaan, fasilitas yang tidak mendukung, dan akses internet yang sulit. Sehingga pada disimpulkan bahwa pembelajaran melalui edmodo pada saat magang memiliki dampak positif bagi siswa. Selain materi pembelajaran yang tidak tertinggal hasil belajar siswa juga tidak mengecewakan. Namun perlu menjadi perhatian adalah siswa harus dibekali tehnik manajemen waktu yang baik dan fasilitas yang memadai.Â Kata Kunci: Edmodo, Magang, Sekolah KejuruanÂ Â Â ABSTRACTÂ This study aims to know how to influence the application of learning in a virtual classroom when students carry out an apprentice. The research was conducted at SMK Negeri 1 Boyolali XI level. Samples were taken from 32 students out of a total of 382 students performing apprentice. The data is processed by sequential mixed method design is to analyze the quantitative data in advance and clarified qualitatively. Quantitative data was taken through Paired Samples T Test analysis of data taken from the pre-test and post-test, whereas qualitative data obtained through interview techniques. The result shows the value of t count < t table (-13 066 < -2040) and significance < 0.05 (0.000 < 0.05). The average value of Pre test <Pos tests (69.5312 < 89.5000). There are differences in test scores between before and after the implementation of learning through Edmodo. The calculation is also known that the average value of the test with Edmodo is higher than without using Edmodo. So the implications is learn with Edmodo can contribute to improvement of students learning outcomes. The results of interviews of students for failing to find that in the process of apprenticeship too much work, the facilities do not support, and internet access is difficult. So that on learning through Edmodo concluded that at the time of the internship have a positive impact on students. In addition to learning materials that are not lagging student learning outcomes also did not disappoint. However, it should be of concern is students should be equipped with good time management techniques and adequate facilities.Â Key words: Edmodo, Apprentice, vocational school

PENGELOLAAN KEUANGAN SEKOLAH DI SMK CITRA MEDIKA SRAGEN -, Luthfi Isna Nur Aini -; -, Claudia Neri Ryanto -
Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Vol 3, No 1 (2017): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Ekonomi, Bisnis dan Keuangan
Publisher : Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (245.663 KB)

Â ABSTRACTThis article is a scientific paper with explorative methods. The purpose of this scientific article 1) determine planning in financial management Citra Medika vocational schools in Sragen. 2) determine the budget realization in the financial management of the school in SMK Citra Medika Sragen. 3) determine the supervision in the financial management of the school in SMK Citra Medika Sragen. Financing and financial management in the management system is the input and output of the process to produce the quality of education services organized by the school. Financial management processes are in vocational Citra Medika Sragen has fully used the principles of financial management of the school in particular the principle of fairness and efficiency. The use of the principle of fairness which is preparing Budgets and the principle of efficiency that is applied internally in the form of realization of revenue and expenditure budget of the school, while externally the benefits received and costs incurred by students if the students go to school. In financial planning, vocational Citra Medika Sragen is implemented in the form of income and expenditure budget plan school adapted to the purpose, vision, mission and objectives of the school, while the realization of revenue and expenditure of school funds refer to the planning that has been designed in the budget. Accountability of the use of school finances are reported in the form of a comprehensive financial report mainly for the elderly and reported to the Annual General Meeting by the principal who is in charge.Â Keywords: School Financial Planning, Realization, financial accountability of schoolsÂ ABSTRAKÂ Artikel ini merupakan karya ilmiah dengan metode eksploratif. Tujuan artikel ilmiah ini 1) mengetahui perencanaan dalam pengelolaan keuangan sekolah di SMK Citra Medika Sragen. 2) mengetahui realisasi anggaran dalam pengelolaan keuangan sekolah di SMK Citra Medika Sragen. 3) mengetahui pengawasan dalam pengelolaan keuangan sekolah di SMK Citra Medika Sragen. Pembiayaan dan pengelolaan keuangan dalam sistem manajemen merupakan input dan proses untuk menghasilkan output berupa kualitas pelayanan pendidikan yang diselenggarakan oleh sekolah. Proses pengelolaan keuangan yang terdapat di SMK Citra Medika Sragen sudah sepenuhnya menggunakan prinsip-prinsip pengelolaan keuangan sekolah khususnya prinsip keadilan dan efisiensi. Penggunaan prinsip keadilan yaitu menyusun RAPBS dan prinsip efisiensi yaitu diterapkan secara internal berupa realisasi anggaran pendapatan dan belanja sekolah, sedangkan secara eksternal dalam manfaat yang diterima serta biaya yang dikeluarkan oleh peserta didik apabila peserta didik bersekolah. Pada perencanaan keuangan, di SMK Citra Medika Sragen diimplementasikan dalam bentuk rencana anggaran pendapatan dan belanja sekolah yang disesuaikan dengan tujuan, visi, misi, serta tujuan sekolah, sedangkan realisasi penerimaan dan pengeluaran dana sekolah mengacu pada perencanaan yang telah dirancang dalam RAPBS. Pertanggungjawaban penggunaan keuangan sekolah dilaporkan dalam bentuk laporan keuangan yang komprehensif terutama untuk orang tua dan dilaporkan pada Rapat Umum Tahunan oleh kepala sekolah selaku penanggungjawab.Â Kata Kunci : Perencanaan keuangan Sekolah , Realisasi, Pertanggungjawaban keuangan sekolah.Â Â

HUBUNGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN SOFT SKILLS DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI SMAN 1 LABUHAN DELI T.P 2015/2016 -, Fahmi Ashari S. Sihaloho -
Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Vol 3, No 1 (2017): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Ekonomi, Bisnis dan Keuangan
Publisher : Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (371.331 KB)

ABSTRAKÂ Penelitianinibertujuanuntukmemahami hubungan antara kemampuan berpikir kritis dan Soft Skills dengan prestasi belajar siswa. Denganmengetahuihalinidiharapkan guru dapatmeningkatkaninovasidalam proses pembelajaranekonomi. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Labuhan Deli Kabupaten Deli Serdang. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMAN 1 Labuhan Deli yang berjumlah 159 orangdenganjumlah sampel sebanyak 48 orang siswa atau 30% dari populasi dengan metode Propotional random sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dandokumentasi. Hasil yang diperoleh darikorelasiantara kemampuan berpikir kritis dengan prestasi belajar yaitu 2,18yang lebihbesardari R tabledankorelasi antara Soft Skills dengan prestasi belajar yaitu Â yanglebihkecildari R tabel. Secarasimultankorelasi antara kemampuan berpikir kritis dan Soft Skills dengan prestasi belajar yaitu 3,389yang lebihbesardari R table. Secarasimultankeduavariabelbebasmempengaruhisebesar 13,1%darivariabelterikat. HalÂ iniÂ menunjukkan bahwa secara individual kemampuan berpikir kritis memiliki korelasi yang kuatdansignifikan terhadap prestasi belajarsiswa. Sementara Soft Skills hanyamemilikikorelasi yang rendahterhadapprestasibelajarsiswa.Namun, secarasimultanKemampuanBerpikirKritisdan Soft Skills memilikikorelasiterhadapprestasibelajarsiswa.Â Kata Kunci: Kemampuan Berpikir Kritis, Soft Skills, Prestasi Belajar, Siswa SMAN 1 Labuhan Deli.Â ABSTRACTÂ The purpose of this research is to understand the relationship between critical thinking skills and Soft Skills with student achievement. With knowing this topic, teachers can improve economic innovation in the learning proces.The research was conducted in SMA Negeri 1 Labuhan Deli Deli Serdang. The population in this study are all students of SMAN 1 Labuhan Deli, amounting to 159 people with a total sample of 48 students or 30% of the population by proportional random sampling method. The instrument used in this study was a questionnaire and documentation. Results obtained from the correlation between critical thinking skills and academic achievement that is 2.18,Â greater than R table and Soft Skills correlation between academic achievement that is 0.027128, smaller than R table. Simultaneously correlation between critical thinking skills and Soft Skills and academic achievement is 3.389, greater than R table. Simultaneously two independent variables affecting 13.1% of the dependent variable. This shows that individually Â critical thinking skills has a strong and significant correlation to student achievement. And soft Skills has a low correlation to student achievement.However, simultaneously Critical Thinking Skills and Soft Skills correlated to student achievement.Â Keywords:Â Â Critical Thinking Skills, Soft Skills, Students Achievement, Students of SMAN 1 Labuhan Deli.

PENGARUH KELUARGA, PEMBELAJARAN EKONOMI DAN HASIL BELAJAR TERHADAP LITERASI KEUANGAN SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI JAMBI 2016/2017 -, Novita Sari simanjuntak -
Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Vol 3, No 1 (2017): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Ekonomi, Bisnis dan Keuangan
Publisher : Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (571.323 KB)

ABSTRAKPendidikan sangat berperan penting dalam pembentukan literasi keuangan seorang anak. Otoritas jasa keuangan mencatat tingkat literasi keuangan pelajar tanah air saat ini baru 28% dengan tingkat utilitasnya sebesar 44%. Artinya dari 100 anak hanya 28 anak yang mengetahui tentang keuangan termasuk tabungan. Dengan memberikan pendidikan mengenai pengelolaan keuangan dan menanamkan kepercayaan diri pada generasi muda, akan membantu mereka dalam membuat keputusan keuangan secara matang dan efektif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh keluarga, pembelajaran ekonomi dan hasil belajar secara bersama-sama terhadap literasi keuangan siswa kelas XI IPS SMA Negeri Jambi. Penelitian ini termasuk dalam penelitian deskriptif kuantitatif regresional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan antara keluarga, pembelajaran ekonomi dan hasil belajar secara bersama-sama terhadap literasi keuangan siswa SMA Negeri kelas XI IPS di Kota Jambi. Hal ini dilihat dari nilai F hitung (32,623) > F tabel (2,71) dan p-value 0,000 < 0,05. Artinya variabel keluarga, pembelajaaaran ekonomi dan hasil belajar dapat digunakan sebagai predictor untuk memprediksi tingkat literasi keuangan siswa.Kata Kunci: Literasi Keuangan, Keluarga, Pembelajaran Ekonomi, Hasil BelajarEducation is very important in the formation of the financial literacy of a child. The financial service authority noted the financial literacy level of learner homeland now 28% with his utility rate of 44 %. Menaing of 100 children only 28 children who know about finance includes saving, by providing education about financial management and instill confidence in the younger generation, will help them in making financial decisions in a mature and effective. The purpose of this research is to find out whether there is influence of family, economic studies and the results of learning together towards financial literacy grade XI IPS SMA Negeri Jambi. This research included in the quantitative descriptive research regresional. The results showed that there was a significant positive influence among families, economic studies and the results of learning together towards financial literacy sman class XI IPS in the town of Jambi. It is seen from the F value count (32.623) > F table (2.71) and p-value 0.000 < 0.05. This means that variables of family, economic studies and the results of the study can be used as a predictor to predict the level of financial literacy of the students.Keywords : Financial Literacy, Family, Economic Studies, Results Of the Study

UPAYA PENINGKATAN LITERASI KEUANGAN MELALUI PENDIDIKAN KEUANGAN DALAM MENCIPTAKAN PERILAKU MENABUNG DI KALANGAN MAHASISWA -, Lelahester Rina -
Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Vol 3, No 1 (2017): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Ekonomi, Bisnis dan Keuangan
Publisher : Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (338.619 KB)

ABSTRAKÂ Menabung merupakan faktor pendorong kesadaran investasi guna meningkatkan pertumbuhan ekonomi suatu bangsa. Berdasarkan survey Otoritas Jasa Keuangan (OJK) menyebutkan penggunaan produk keuangan termasuk tabungan masih rendah. Mahasiswa sebagai bagian dari masyarakat melakukan transaksi keuangan dalam kehidupan sehari-hari. Pengelolaan keuangan seseorang dapat dilihat dari bentuk tanggungjawabnya terhadap uang yang dimiliki. Manajemen keuangan yang buruk menjadi penyebab mahasiswa mengalami kesulitan keuangan. Berapapun pendapatan yang diterima untuk digunakan dalam mencukupi kebutuhan, mereka mengalami ketidakcukupan karena pengeluaran yang buruk. Hal ini disebabkan oleh kurangnya pendidikan tentang keuangan dan keterampilan dalam memanajemen keuangannya. Navickas, Gudaitis dan Krajnakova (2014) menyebutkan bahwa literasi keuangan yang tinggi berpengaruh secara positif terhadap pengambilan keputusan untuk menabung yang lebih tinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif.Â Sumber data menggunakan data sekunder melalui penelaahan literatur, baik berasal dari buku-buku maupun publikasi riset pada jurnal bereputasi nasional dan internasional.Hasil analisis menunjukkan bahwa upaya pendidikan keuangan berperan dalam meningkatkan pengetahuan keuangan, pengganggaran, perilaku belanja dan menabung serta penggunaan kartu kredit. Kegiatan pendidikan dapat ditempuh melalui pendidikan formal, informal maupun nonformal. Beberapa implikasi dari penelitian ini diantaranya mahasiswa harus meningkatkan pemahaman mereka tentang keuangan pribadi dalam upaya perilaku menabung. Beberapa pihak lainnya seperti keluarga, lembaga pendidikan dan pemerintah membantu membimbing dan mengarahkan mahasiswa dalam mengelola keuangan. Â Keywords: literasi keuangan, pendidikan keuangan, perilaku menabungÂ ABSTRACTÂ Money saving is a motivating factor for the awareness of investation to increase economic growth of a nation. According to Otoritas Jasa Keuangan (OJK) survey, the use of financial products including savings is still low. College students as a part of society do transactions in everyday life. Someoneâs financial management is visible from their responsibility towards their money. A poor financial management causes students to have financial difficulties. No matter how much the income is to fulfill their needs, they will experience insufficiency due to poor expense. This is caused by the lack of financial education and management skill. Navickas, Gudaitis and Krajnakova (2014) mention that high financial literacy positively affects decision making to save money more. This research utilizes qualitative approach. The data source uses secondary data through literary study, both from books and published research on national and international level journals.The results of the analysis show that financial education plays a role in increasing financial knowledge, budgeting, shopping behavior, and money-saving also credit card usage. Education activity can be achieved through both formal and informal education. Several implications from this research are that college students must increase their understanding about personal finance in an effort for money-saving behavior. Other parties like family, educational institutions and the government help guide and lead college students in managing their finance. Â Keywords: financial literacy, financial education, money-saving behavior

Pengaruh Kecerdasan Emosional danKonformitas Teman Sebaya Melalui Money Attitude Terhadap Perilaku Konsumtif Pada Remaja SMA Negeri Kota Bandar Lampung -, Dyanti Mahrunnisya -
Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Vol 3, No 1 (2017): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Ekonomi, Bisnis dan Keuangan
Publisher : Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (227.513 KB)

ABSTRAKÂ Gagasan ini membahas Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Konformitas Teman Sebaya melalui Money Attitude terhadap Perilaku Konsumtif. Gagasan ini bertujuan untuk mengetahui 1) Pengaruh Kecerdasan Emosional tehadap Money Attitude pada remaja SMA Negeri se Kota Bandar Lampung. 2) Pengaruh Konformitas Teman Sebaya terhadap Money Attitude pada remaja SMA Negeri se Kota Bandar Lampung. 3) Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Perilaku konsumtif pada remaja SMA Negeri se Kota Bandar Lampung. 4) Pengaruh Konformitas Teman sebaya terhadap Perilaku Konsumtif pada remaja SMA Negeri se Kota Bandar Lampung. 5) Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Perilaku Konsumtif melalui Money Atitude pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri Kota Bandar Lampung. 6) Pengaruh Konformitas Teman Sebaya terhadap Perilaku Konsumtif melalui Money Attitude pada remaja SMA Negeri se Kota Bandar Lampung. 7) Pengaruh Kecerdasan Emosional, Konformitas Teman Sebaya melalui Money Attitude terhadap Perilaku Konsumtif Â pada remaja SMA Negeri Kota Bandar Lampung.Â Â Â Kata Kunci : Kecerdasan Emosional, Konformitas, Konsumtif, Money Attitude, Remaja.

PENGARUH MOTIVASI FINANSIAL DAN NONFINANSIAL TERHADAP KINERJA KARYAWAN BADAN PELAYANAN PERIZINAN TERPADU PROVINSI RIAU -, Hendra Riofita -
Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Vol 3, No 1 (2017): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Ekonomi, Bisnis dan Keuangan
Publisher : Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (485.788 KB)

ABSTRAKÂ Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi finansial dan motivasi nonfinansial terhadap kinerja karyawan Badan Pelayanan Perizinan Terpadu Provinsi Riau. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 35 orang dariÂ karyawan Badan Pelayanan Perizinan Terpadu Provinsi Riau. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa motivasi finansial tidak berpengaruh terhadap kinerja karyawan Badan Pelayanan Perizinan Terpadu Provinsi Riau sedangkan motivasi nonfinansial berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan Badan Pelayanan Perizinan Terpadu Provinsi Riau. Strategi untuk meningkatkan kinerja karyawan adalah dengan menyelaraskan pemberian motivasi finasial dan motivasi nonfinasial. Â Kata Kunci: motivasi finansial, motivasi nonfinansial, kinerja karyawanÂ

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENGANTAR ADMINISTRASI PERKANTORAN KELAS X AP 3 SMK NEGERI 6 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 -, Abigail Josephine Kusumatuty -
Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Vol 3, No 1 (2017): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Ekonomi, Bisnis dan Keuangan
Publisher : Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (283.962 KB)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Pengantar Administrasi Perkantoran kelas X Administrasi Perkantoran 3 SMK Negeri 6 Surakarta tahun pelajaran 2014/2015. Berdasarkan penelitian yang sudah dilaksanakan, disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran tersebut dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar peserta didik. Hal tersebut terbukti pada siklus I dan II keaktifan dan prestasi belajar terus meningkat. Pada tahap pra siklus aspek keaktifan memiliki prosentase ratarata di bawah 50% sedangkan prestasi belajar yang terdiri dari tiga ranah mencapai prosentase 50%. Pada siklus I prosentase aspek keaktifan berada di atas 60% dan prestasi belajar yang terdiri dari tiga ranah mencapai prosentase di atas 65%. Pada siklus II untuk aspek keaktifan semua sudah mencapai prosentase di atas 80% dan untuk prestasi belajar yang terdiri dari tiga ranah terus mengalami peningkatan dan sudah mencapai prosentase di atas 96,88%. Dari hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatakan keaktifan dan prestasi belajar peserta didik.Kata kunci: Discovery Learning, Keaktifan dan Prestasi BelajarThis research aimed to find out whether or not the application of Discovery Learning model can improve learning activeness and learning achievement of students in Introduction to Office Administration Subject in the 10th Office Administration 3 Grade of SMK N 6 Surakarta in the school year of 2014/2015. The result of research showed that the application of such learning model could improve learning activeness and learning achievement of students. It could be seen from the learning activeness and achievement improving continuously from cycle I to cycle II. In pre-cycle stage, the activeness aspect had the mean score of less than 50%, while learning achievement divided into three domains had score of 50%. In cycle I, the percentage of activeness aspect was higher than 60% and the learning achievement consisting of three domains had score higher than 65%. In cycle II, for activeness aspect all students have reached score higher than 80% and the learning achievement consisting of three domains improved continuously and had reached score higher than 96.88%. From the result of research, it could be concluded that the application of Discovery Learning model could improve learning activeness and learning achievement of students in Introduction.Keywords: Discovery Learning, Learning Activeness and Achievement

KAJIAN LITERASI KEUANGAN PADA SISWA MENENGAH ATAS (SMA): SEBUAH PEMIKIRAN -, Sahat Renol HS -; -, Mintasih Indriayu -
Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Vol 3, No 1 (2017): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Ekonomi, Bisnis dan Keuangan
Publisher : Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (439.084 KB)

Â ABSTRAKPermasalahan ekonomi semakin kompleks sehingga menuntut manusia untuk terus dapat memenuhi kebutuhannya terlebih dengan adanya MEA. Masyarakat sekarang cenderung untuk melakukan pembelian tanpa memperhatikan prinsip keuangan sehingga mengakibatkan masyarakat tidak rasional dalam membeli kebutuhannya, khususnya siswa. Keadaan saat ini menuntut masyarakat khususnya siswa memiliki kecerdasan serta skill untuk mengelola keuangan pribadinya. Dengan menerapkan cara pengelolaan keuangan yang benar, maka siswa diharapkan bisa mendapatkan manfaat yang maksimal dari uang yang dimilikinya. Pengelolaan keuangan lebih sering dikenal dengan literasi keuangan. Di Indonesia pemberian edukasi literasi keuangan sudah dilaksanakan oleh lembaga OJK yang bekerjsama dengan Kementerian Pendidikan dalam menghasilkan modul sebagai edukasi literasi keuangan bagi siswa khususnya siswa SMA. Pemberian topik-topik materi mengenai literasi keuangan belum disampaikan secara maksimal oleh guru sebagai pendidik dan fasilitator. Rendahnya indeks literasi keuangan Indonesia dibanding negara-negara lain terlebih rendahnya indeks literasi keuangan di tingkat siswa SMA menuntut kerja keras bagi dunia pendidikan di Indonesia terlebih siswa yang sudah dibekali pemahaman mengenai literasi keuangan akan dapat meningkatkan ekonomi negara Indonesia. Perlu adanya pengembangan rancangan pembelajaran yang menganut dimensi pengetahuan dan pemahaman, keterampilan dan sikap mengenai literasi keuangan yang pada akhirnya akan menghasilkan tujuan pembelajaran dan outcome demi peningkatan pemahaman siswa SMA untuk masa depannya.Kata kunci: Literasi Keuangan, Siswa Sekolah Menengah AtasÂ

PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK BERMUATAN PENDIDIKAN KARAKTER UNTUK PEMBELAJARAN MATERI MENYUSUN LAPORAN KEUANGAN PERUSAHAAN JASA BAGI SISWA KELAS X SMK -, Destri Sambara Sitorus -
Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Vol 3, No 1 (2017): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Ekonomi, Bisnis dan Keuangan
Publisher : Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (375.728 KB)

ABSTRAKÂ Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa komik akuntansi bermuatan pendidikan karakter yang layak digunakan siswa kelas X SMK Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen pada pembelajaran materi menyusun laporan keuangan perusahaan jasa.Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan dengan menggunakan langkah-langkah desain program pembelajaran menurut Dick & Carey.Data dikumpulkan dengan kuesioner dan wawancara serta dianalisis secara deskriptif.Hasil penilaian menunjukkan bahwa komik akuntansi yang dikembangkan layak digunakan. Hal ini ditunjukkan oleh: (1) hasil penilaian dari ahli materi termasuk kategori âsangat baikâ dengan skor rata-rata sebesar 4,62, (2) hasil penilaian dari ahli media termasuk kategori âbaikâ dengan skor rata-rata sebesar 3,65, (3) hasil penilaian dari ahli pendidikan karakterÂ termasuk kategori âsangat baikâ dengan skor rata-rata sebesar 5,00, (4) hasil penilaian dari guru akuntansi termasuk kategori âsangat baikâ dengan skor rata-rata sebesar 4,58, (5) hasil penilaian dari uji coba perorangan termasuk kategori âsangat baikâ dengan skor rata-rata sebesar 4,28, (6) hasil penilaian dari uji coba kelompok kecil termasuk kategori âbaikâ dengan skor rata-rata sebesar 4,00, (7) hasil penilaian dari uji coba lapangan termasuk kategori âsangat baikâ dengan skor rata-rata sebesar 4,22.Â Kata kunci: Pengembangan, media komik akuntansi,pendidikan karakter.Â AbstractÂ This research aims to develop comic learning media containing educational character building, which was suitable for the tenth grade students of business and management expertise program at Vocational High Schools in mastering the material of arranging financial statement of service company.This is a research and development. The development of comicÂ media was applying the steps of instructional design model by Dick & Carey.The data were gained by applying questionnaires and interviews and were analyzed descriptively.The result of the assessment indicates that the developed accounting comic product is suitable to use for the tenth grade students of SMK. It was indicated through: (1) the assessment result from material expert which reached the category of "very good" with the average score is 4.62, (2) the assessment result of media expert reached the category of "good" with an average score is 3.65, (3) the assessment result of the character education expert reached the category of "very good" with an average score is 5.00, (4) the assessment result from accounting teacher reached the category of "very good" with an average score is 4.58, (5) the assessment result from individual testing reached the category of "very good" with an average score is 4.28, (6) the assessment result of small group testing reached the category of "good" with an average score is 4.00, (7) the assessment result of the field testing reached the category of "very good" with an average score is 4.22.Â Keywords:Development,accounting comic media, educational character building.Â

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surakarta,

Jawa tengah

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota surakarta, Jawa tengah INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surakarta,

Jawa tengah

INDONESIA