E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Jurnal E-Dimas (Educations-Pengabdian kepada Masyarakat), dengan nomor ISSN 2087-3565 (cetak) dan ISSN 2528-5041 (online) adalah jurnal multidisiplin ilmiah yang diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas PGRI Semarang. Jurnal E-Dimas merupakan jurnal yang bertaraf nasional yang memiliki fokus utama pada pengembangan ilmu-ilmu di bidang pengabdian kepada masyarakat. Lingkup bidang pengabdian kepada masyarakat antara lain meliputi pelatihan, pemasaran, keamanan pangan lokal, Teknologi Tepat Guna (TTG), desain, pemberdayaan masyarakat, akses sosial, daerah perbatasan, daerah kurang berkembang, dan pendidikan untuk pembangunan berkelanjutan. Pengabdian kepada masyarakat berisi berbagai kegiatan penanganan dan pengelolaan berbagai potensi, kendala, tantangan, dan masalah yang ada di masyarakat. Pelaksanaan kegiatan pengabdian juga melibatkan partisipasi masyarakat dan mitra. Kegiatan pengabdian tersebut disusun dalam suatu kegiatan yang bertujuan untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Tujuan dari publikasi jurnal ini adalah untuk menyebarluaskan pemikiran konseptual atau ide-ide yang telah dicapai di bidang pengabdian kepada masyarakat. Jurnal E-Dimas menerbitkan jurnal dua kali dalam satu tahun yaitu pada bulan Maret dan September. Kontributor dalam jurnal ini merupakan staf pengajar Universitas PGRI Semarang dan perguruan tinggi-perguruan tinggi lainnya.
Articles
959 Documents
<![CDATA[Peningkatan Kemampuan Penulisan dan Publikasi Karya Tulis Ilmiah bagi Peserta Didik dan Guru Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Boalemo Provinsi Gorontalo ]]>
<![CDATA[Herinda Mardin]]>;
<![CDATA[La Nane]]>;
<![CDATA[Meilan Demulawa]]>;
<![CDATA[Waode Eti Hardianti]]>;
<![CDATA[Nurul Maulida Alwi]]>
<![CDATA[ E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 14, No 1 (2023): E-DIMAS ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26877/e-dimas.v14i1.11466
<![CDATA[Menulis karya tulis ilmiah merupakan hal belum menjadi minat bagi peserta didik dan guru. Minimnya literasi dan pengalaman dalam menulis karya tulis ilmiah sehingga dibutuhkan berbagai upaya untuk membudidayakan menulis sebuah karya tulis ilmiah. Salah satu upaya yang bisa dilakukan untuk menumbuhkan minat dan motivasi menulis karya tulis ilmiah dengan memberikan pelatihan penulisan dan publikasi karya tulis ilmiah bagi peserta didik dan guru. Tujuan dari kegiatan pelatihan penulisan dan publikasi karya tulis ilmiah bagi peserta didik dan guru di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Boalemo adalah untuk meningkatkan kemampuan menulis dan publikasi karya tulis ilmiah bagi peserta didik dan guru. Metode yang dilakukan dalam kegiatan pelatihan ini adalah bentuk pelatihan dengan bimbingan teknis (BIMTEK) menggunakan metode ceramah dan pendampingan kepada peserta pelatihan. Berdasarkan hasil dari pengamatan pada saat kegiatan pelatihan berlangsung yaitu peserta pelatihan sangat antusias mendengarkan penjelasan mengenai sistematika penulisan dan publikasi karya tulis ilmiah serta berpartisipasi aktif dalam mengikuti proses pendampingan penulisan dan publikasi karya tulis ilmiah. Kegiatan terlaksana dengan sangat baik dan lancar. Melalui pelatihan penulisan dan publikasi karya tulis ilmiah peserta menjadi memiliki wawasan dan pengetahuan serta pengalaman belajar mengenai sistematika dan prosedur dalam menyusun dan melakukan publikasi karya tulis ilmiah.]]>
<![CDATA[Pengenalan Ekosistem Sederhana dengan Metode Praktik Pembuatan Maket di SD Islamiyah Warungboto ]]>
<![CDATA[Heri Setyawan]]>;
<![CDATA[Olivia Elfatma]]>;
<![CDATA[Subakho Aryo Saloko]]>;
<![CDATA[Wandha Atmaka Aji]]>;
<![CDATA[Indra Kurniawan]]>
<![CDATA[ E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 14, No 1 (2023): E-DIMAS ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26877/e-dimas.v14i1.10888
<![CDATA[Praktik pembuatan maket ini bertujuan untuk memberikan gambaran langsung kepada siswa-siswi SD Islamiyah Warungboto tentang ekosistem alam dengan cara dan metode yang sederhana. Pelatihan di lakukan dalam tiga sesi. Sesi pertama diisi dengan penyampaian materi dasar ekosistem, berisi penyampaian sederhana tentang eksosistem alam seperti sawah, air, rumput, katak dan lingkungannya. Selanjutnya sesi ke dua diisi dengan praktik pembuatan maket ekosistem dengan alat dan bahan sederhana, dengan praktik siswa siswi mampu medapatkan langsung gambaran tentang ekosistem yang sesungguhnya di alam. Kemudian sesi ketiga adalah sesi yang di peruntukan bagi siswa-siswi SD Islamiyah Warungboto, Masing-masing kelompok maju ke depan untuk menjelaskan kepada teman kelas lainya tentang eksositem apa yang meraka buat maket, sehingga akan saling bertukar pengetahuan. Hasil pelatihan ini memberikan dampak yang baik kepada siswa-siswi SD Islamiyah Warungboto terhadap pengetahuan eksosistem alam, serta dapat meningkatkan kepedulian mereka terhadap lingkungan di sekitarnya.]]>
<![CDATA[PKM Kita Jaga Bersama: Kampanye Kebersihan dan Kegiatan Pungut Sampah di Pantai Nirwana Kota Baubau ]]>
<![CDATA[Andy Arya Maulana Wijaya]]>;
<![CDATA[Anwar Sadat]]>;
<![CDATA[L M Azhar Sa'ban]]>;
<![CDATA[Herman L]]>
<![CDATA[ E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 14, No 1 (2023): E-DIMAS ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26877/e-dimas.v14i1.6527
<![CDATA[Pantai Nirwana adalah salah satu kawasan pariwisata populer di Kota Baubau, kunjungan pada destinasi wisata ini selalu ramai baik hari libur ataupun tidak. Sebagaimana sebuah keramaian, maka sampah dan kebersihan adalah sesuatu yang tidak dapat dipisahkan. Kawasan Pantai Nirwana seringkali ditemukan adanya sampah yang menumpuk, yakni sampah yang dihasilkan oleh pengunjung maupun sampah yang terbawa oleh arus laut. Hal ini cukup mengganggu kenyamanan kawasan pantai. Pendekatan yang dilakukan melalui kampanye bersama dan aksi “pungut sampah” sebagai sarana edukasi bersama. Program kegiatan ini betujuan untuk mengkampanyekan komunikasi kebersihan kepada masyarakat dan pengunjung kawasan pantai, harapannya dengan melalui pendekatan kolaborasi kesadaran bersama, maka program “kita jaga bersama” menjadi sarana untuk tata kelola kebersihan dan sampah yang bisa diterapkan di kawasan pantai Nirwana Kota Baubau.]]>
<![CDATA[Pengembangan Kompetensi Guru SD Negeri Wonosari I pada Masa Pandemic Covid-19 dengan Pelatihan Produksi Video Media Pembelajaran Menggunakan Smartphone ]]>
<![CDATA[Dina Dwika Oktora]]>;
<![CDATA[Diyah Ayu Karunianingsih]]>;
<![CDATA[David Kristiadi]]>
<![CDATA[ E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 14, No 1 (2023): E-DIMAS ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26877/e-dimas.v14i1.6973
<![CDATA[Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mengembangkan kompetensi guru-guru SD Wonosari 1 dalam membuat video media pembelajaran dengan menggunakan smartphone. Kegiatan pelatihan dilakukan secara luring namun tetap menggunakan protocol kesehatan yang dianjurkan pemerintah dengan melalui metode ceramah, Tanya jawab dan praktik produksi yang dibimbing langsung oleh para pengajar. Setelah kegiatan pelatihan dilakukan evaluasi kegiatan dengan menyebarkan kusioner kepada peserta. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa program PKM berlangsung dengan baik dan lancar. Program ini diharapkan mampu memberikan motivasi bagi para guru untuk dapat meningkatkan motivasi dalam mengembangkan bahan pembelajaran melalui produksi video media pembelajaran untuk mendukung pembelajaran secara daring, khususnya di masa pandemic Covid-19.]]>
<![CDATA[Pemberian Permainan Congklak dan Dongeng Daring untuk Meningkatkan Kesiapan Siswa TK B Memasuki Sekolah Dasar (SD) ]]>
<![CDATA[Putu Nugrahaeni Widiasavitri]]>;
<![CDATA[David Hizkia Tobing]]>;
<![CDATA[Ni Luh Indah Desira Suwandi]]>;
<![CDATA[Putu Yudi Suwetha Pratama]]>;
<![CDATA[Ananda Aditya Hutapea]]>;
<![CDATA[Tuningsih Haryati]]>
<![CDATA[ E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 14, No 1 (2023): E-DIMAS ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26877/e-dimas.v14i1.11145
<![CDATA[Siswa TK B yang akan melanjutkan pendidikan ke tingkat Sekolah Dasar (SD) membutuhkan persiapan yang matang, baik secara fisik maupun psikologis. Pada aspek psikologis, aspek yang paling berpengaruh bagi kesiapan siswa TK B untuk memasuki sekolah dasar adalah aspek kognitif dan non kognitif. Pemberian permainan tradisional diharapkan mampu untuk membantu kesiapan para siswa TK B untuk memasuki sekolah dasar. Permainan tradisional yang diberikan dalam penelitian ini adalah congklak dan mendongeng secara daring, karena menurut beberapa penelitian, congklak dan pemberian dongeng dapat merangsang perkembangan kognitif dan non kognitif. Hal ini sesuai dengan kebutuhan siswa TK B dalam menyiapkan diri untuk memasuki sekolah dasar. Penelitian dilakukan di dua sekolah di wilayah Denpasar dan Badung, Bali. Penelitian dilakukan secara daring berupa pemberian intervensi dan pemberian post-test. Post-test kemudian dianalisis dengan metode theoretical coding. Hasil dari penelitian ini adalah kegiatan bermain congklak bersama orangtua terbukti dapat meningkatkan aspek kognitif pada siswa, khususnya pada kemampuan berhitung. Kegiatan mendongeng secara daring terbukti dapat meningkatkan aspek non kognitif, khususnya membantu anak memahami cara bersosialisasi dengan teman sebayanya.]]>
<![CDATA[Rumah Belajar “Saung Himelnah” sebagai Tempat Edukasi Gaya Hidup Tanpa Sampah (Zero Waste) di Kampung Papakserang ]]>
<![CDATA[Rini Marwati]]>;
<![CDATA[Entit Puspita]]>;
<![CDATA[Fitriani Agustina]]>
<![CDATA[ E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 14, No 1 (2023): E-DIMAS ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26877/e-dimas.v14i1.7022
<![CDATA[Banyaknya kasus putus sekolah pada anak usia Sekolah Dasar di Kampung Papak Serang menjadi motivasi dibentuknya rumah belajar “Saung Himelnah”. Kegiatan berlangsung setiap hari Minggu berupa bermain sambil belajar beragam ilmu seperti matematika, sejarah, bahasa Indonesia, Inggris dan Jepang. Penanaman disiplin, empati, tanggung-jawab, dan karaktar positif lain diaplikasi melalui pembiasaan. Penutupan tempat pembuangan sampah di Kampung Papakserang, menyebabkan warga membuang sampah ke sungai atau membakarnya yang dapat menyebabkan polusi lingkungan. Melalui rumah belajar “Saung Himelnah” ini anak-anak diedukasi untuk memahami dampak tercemarnya lingkungan dan mencari solusi untuk masalah sampah melalui gaya hidup tanpa sampah (zerowaste lifestyle), yaitu dengan pemanfaatan sampah plastik untuk ecobrick dan sampah organik untuk pupuk kompos. Melalui edukasi dan pembiasaan pada anak-anak diharapkan akan berdampak positif pada keluarga dan lingkungan.]]>
<![CDATA[Edukasi Sejarah Publik Melalui Media Sosial pada Era 4.0 bagi Siswa SMA di Yogyakarta ]]>
<![CDATA[Hendra Kurniawan]]>;
<![CDATA[Christophorus Putro Damaringtyas]]>;
<![CDATA[Lucius Pravasta Alver Leryan]]>;
<![CDATA[Maria Nikkita Mega Melati]]>;
<![CDATA[Agustinus Christian Nugraha]]>;
<![CDATA[Nicholas Adven Christiyanto]]>
<![CDATA[ E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 14, No 1 (2023): E-DIMAS ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26877/e-dimas.v14i1.5995
<![CDATA[Seiring perkembangan teknologi informasi dan komunikasi diperlukan edukasi dan pendampingan agar tidak terjadi kesesatan sejarah berupa pemanfaatan informasi yang tidak sesuai fakta sejarah, sarat hoax, dan tidak dapat dipertanggungjawabkan. Untuk itu, program edukasi sejarah publik penting diberikan pada siswa SMA di Yogyakarta. Tujuannya mengenalkan sejarah publik dalam platform digital di media sosial dan membantu siswa dalam memanfaatkannya secara kritis, literat, dan bermakna dalam pembelajaran sejarah di sekolah. Untuk menumbuhkan kreativitas siswa juga dikenalkan keterampilan membuat konten digital sejarah yang dapat dipublikasikan di media sosial Instagram. Hasilnya para siswa sangat antusias terlibat dalam program penyuluhan ini. Para siswa mengaku bertambah wawasan dan pengetahuannya seputar Sejarah Publik di media sosial yang diwujudkan dalam rencana tindak lanjut dengan dibentuknya Komunitas Digital Pendidikan Sejarah Publik dalam platform Instagram.]]>
<![CDATA[Tata Kelola Pemerintahan Desa dan Anti Korupsi di Desa Watesari Sidoarjo ]]>
<![CDATA[Ahmad Sufaidi]]>;
<![CDATA[Galang Geraldy]]>;
<![CDATA[Rizca Yunike Putri]]>
<![CDATA[ E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 14, No 1 (2023): E-DIMAS ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26877/e-dimas.v14i1.11515
<![CDATA[Tata kelola pemerintahan tidak hanya menjadi kajian yang dilematis di ranah pemerintahan pusat dan daerah, namun juga di taraf pemerintahan desa. Kebijakan pembangunan dengan memberikan dana desa di setiap desa di ilayah Republik Indonesa membuat tidak hanya desa sebagai sebuah wilayah terdampak modernisasi pembangunan, tapi juga diimbangi dengan kebutuhan sumber daya manusia termasuk aparatur desa di dalamnya untuk terus melakukan pembaruan pengetahuan serta kemampuan dalam pengelolaan dana desa tersebut. Salah pengelolaan, atau bahkan salah pengadministrasian dalam mengelola dana desa tidak hanya berdampak pada kemunduran pembangunan desa, tapi juga dianggap sebagai budgeting fraud dan termasuk dalam tindak korupsi. Pengabdian kepada masyarakat ini mencoba tidak hanya memberikan sharing knowledge terkait isu-isu tata kelola pemerintahan tapi juga memberikan pendampingan terkait pengadministrasian serta pengelolaan dana desa yang sesuai dengan peraturan-peraturan yang berlaku. Hasil dari agenda ini diharapkan mampu memberikan pemahaman serta praktek pengadministrasian serta perencanaan pengelolaan dana desa agar terhindar dari upaya-upaya penyalahgunaan keuangan (korupsi).]]>
<![CDATA[Pelatihan Aplikasi Pembelajaran Berbasis Video “Flipgrid” untuk Pembelajaran yang Lebih Bermakna ]]>
<![CDATA[Sri Wahyuni Ratnasari]]>;
<![CDATA[Siti Sumiati]]>
<![CDATA[ E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 14, No 1 (2023): E-DIMAS ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26877/e-dimas.v14i1.10940
<![CDATA[Program Pengabdian Masyarakat berupa Pelatihan Aplikasi Pembelajaran Berbasis Video bertujuan untuk memfasilitasi para guru menguasai aplikasi pembelajaran gratis berbasis Video Flipgrid. Kegiatan ini melibatkan guru SD IT Al Mawadah Semarang dimana para guru di sekolah tersebut sudah memulai penggunaan pembelajaran berbasis video tetapi dalam pengelolaannya masih melalui WA Group. Permasalahan yang dihadapi oleh para guru ketika menggunakan metode di atas diantaranya adalah pengelolaan file tugas video siswa yang kurang praktis. Hal ini dikarenakan aplikasi WAG tidak secara khusus didesain untuk mendukung pengelolaan pembelajaran berbasis kelas. Metode yang dilakukan dalam pelatihan ini meliputi penyampaian materi tentang fungsi dan fitur Flipgrid serta contoh pemanfaatannya dalam pembelajaran. Tahap selanjutnya adalah praktek pembuatan kelas Flipgrid dimana setiap peserta diminta untuk membuat kelas Flipgrid untuk kelas yang diampu. Pelatihan diikuti sejumlah 20 guru SD IT Al Mawaddah dan semua peserta telah terampil membuat kelas Flipgrid untuk masing-masing kelas yang diampu. Para peserta merasakan kelebihan pembelajaran berbasis video dengan memanfaatkan kelas Flipgrid dibandingkan praktek pembelajaran yang selama ini dilakukan. seperti: kemudahan pengelolaan file penugasan video, baik dalam proses pengumpulan maupun penilaian tugas dan lebih menghemat memori Laptop maupun HP. Para peserta memahami pemanfaatan platform Flipgrid dapat meningkatkan keterampilan siswa terutama dalam hal komunikasi/public speaking dan creative thinking.]]>
<![CDATA[Pendampingan Penggunaan Perangkat Lunak CAD dalam Proses Perancangan oleh Juru Las di Desa Jaten ]]>
<![CDATA[Sukmaji Indro Cahyono]]>;
<![CDATA[Triyono Triyono]]>;
<![CDATA[Nurul Muhayat]]>
<![CDATA[ E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 14, No 1 (2023): E-DIMAS ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26877/e-dimas.v14i1.6697
<![CDATA[Usaha bengkel las di Wilayah JatenKaranganyar sebagian besar mengerjakan kontruksi kecil hingga sedang. Kondisi sebelum program pengabdian masyarakat berjalan, gambar desain yang diinginkan konsumen hanya dibuat sket gambar manual seadanya tanpa mengukuti kaidah gambar teknik standar ISO dan tanpa melalui proses perancangan, sehingga estimasi biaya dan kebutuhan bahan hanya perkiraan saja. Selain itu dalam proses pembuatan produk, terjadi banyak kesalahan pengukuran sehingga pemotongan dan penggunaan bahan tidak effesien. Pendampingan pengenalan dan pelatihan penggunaan perangkat lunak CAD dalam mendesain dan merancang produk yang dikerjakan dengan proses pengelasan menjadi fokus utama PKM ini. Sasaran utama program pengabdian ini adalah juru las dan warga sekitar terutama warga lulusan sekolah vokasi/SMK untuk berkolaborasi dengan mengangkat studi kasus merancang dan mendesain pembuatan Gazebo masjid Fatimah Ar-Royyan Jaten karanganyar. Hasil dari kegiatan pengabdian ini adalah tumbuhnya minat warga yang ingin mempelajari dan menguasai pengoperasian perangkat lunak desain CAD. Evaluasi secara keseluruhan terjadi peningkatan interaksi antara mitra pembuat (juru las dengan Mitra konsumen) dengan adanya peresentasi visual gambar 3D maupun gambar teknik, dan terjadi efesiensi penggunaan bahan dan proses yang lebih baik. ]]>
