Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.94
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam AT-TA`DIB Attadib: Journal of Elementary Education Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) Indo-MathEdu Intellectuals Journal Journal of Innovation and Sustainable Empowerment Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Inovasi Pendidikan Baktimu : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Lensa Pendas Jurnal Keislaman Baktimu : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Asep Usamah
Universitas Muhammadiyah Kuningan
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
PENERAPAN METODE MENGHAFAL DAN PROBLEMATIKANYA DALAM PENGAJARAN AL-QUR'AN HADITS Asep Usamah
Jurnal Lensa Pendas Vol 3 No 1 (2018): Februari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kajian tentang metode menghafal merupakan obyek penelitian yang sangat luas, untuk memberikan pemahaman yang mendalam peneliti memfokuskan pada penerapan metode dan problematikanya. Dalam hal ini peneliti mengambil kancah penelitian di MI PUI Cikaso Kab. Kuningan. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Penelitian ini digunakan untuk memahami peristiwa pelaku dalam situasi tertentu yang bersifat ilmiah dan natural. Data-data yang terkumpul berbentuk kata-kata tulisan yang mencakup catatan dan laporan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru MI PUI Cikaso Kab. Kuningan menerapkan metode menghafal, walaupun pada kenyataannya permasalahan yang dialami dalam menerapkan metode menghafal pada pembelajaran al-Qur'an Hadits di MI PUI Cikaso Kab. Kuningan adalah kurang tepat dalam menempatkan antara tahap klasikal dan tahap privat, sehingga berakibat pada kekurangan waktu, yang nantinya berakibat pada pelaksanaan fase-fase yang lain. Saran bagi guru adalah dalam menerapkan metode menghafal pada pembelajaran alQur'an Hadits pembelajaran yang didahulukan adalah bentuk klasikal dulu baru kemudian pembelajaran tahap privat
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA MATA PELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR NEGERI KADUAGUNG Asep Usamah
Jurnal Lensa Pendas Vol 2 No 2 (2017): September 2017
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar kognitif siswa kelas III dalam pembelajaran IPA dan untuk mengetahui pengaruh menggunakan model pembelajaran kontekstual pada pembelajaran IPA SDN Kaduagung. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III di Kabupaten Kuningan. Sebagai sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas III SD Negeri Kaduagung dengan jumlah murid 28 dengan teknik simple random sampling. Didapatkan thitung 4,266 > ttabel 1,674 maka Ho ditolak, ada hubungan model pembelajaran kontekstual dengan hasil belajar siswa. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan terhadap hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kontekstual mata pelajaran IPA pada materi Energi dan pengaruhnya pada kehidupan sehari-hari di kelas III SD Negeri Kaduagung
PENGEMBANGAN KOSAKATA BAHASA ARAB MELALUI KEGIATAN BERNYANYI PADA SISWA KELAS II MI PUI KABUPATEN KUNINGAN Asep Usamah
Jurnal Lensa Pendas Vol 3 No 2 (2018): September
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/lensa pendas.v3i2.267

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi kegiatan bernyanyi dalam mengembangkan kosakata bahasa Arab siswa MI Kabupaten Kuningan. Penelitian ini bersifat kolaboratif antara peneliti, guru kelas dan Kepala Sekolah. Data yang dikumpulkan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Data dianalisis secara komparatif dengan cara membandingkan siklus 1 dan siklus 2. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan perkembangan kosakata bahasa Arab siswa MI PUI Kabupaten Kuningan melalui kegiatan bernyanyi. Sebelum tindakan sampai dengan sesudah, yaitu sebelum tindakan 39,71%, siklus I 70,69% dan siklus II 81,91%. Berdasarkan hasil analisis data pada penelitian tindakan ini, hipotesis yang menyatakan “Diduga melalui kegiatan bernyanyi dapat mengembangkan kosakata bahasa Arab siswa pada MI PUI Kabupaten Kuningan” terbukti kebenarannya dan dapat diterima kebenarannya.
Application of the Cooperative Model Snowball Throwing to Improve Social Studies Learning Outcomes Nunu Nurfirdaus; Asep Usamah; Atang Sutisna
Jurnal Lensa Pendas Vol 4 No 2 (2019): September
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jlp.v4i2.612

Abstract

Latar belakang dalam penelitian ini adalah kemampuan siswa pada ranah kognitif mata pelajaran IPS masih banyak siswa memperoleh hasil belajar yang dibawah KKM. Tujuan umum dalam penelitian ini adalah guru dapat menerapkan model pembelajaran yang efektif untuk menyampaikan materi pembelajaran khususnya pelajaran IPS di Siswa serta dapat meningkatkan hasil belajar IPS.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, bentuk desain eksperimen One Group Pretest-Posttest Design. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 20 orang siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis dan uji N-Gain yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe Snowball Throwing terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS Siswa SDN 3 Cisantana. Berdasarkan perhitungan statistik diperoleh thitung (6,34) ˃ ttabel (2,71) artinya Hi diterima artinya peningkatan hasil belajar IPS dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing dalam pembelajaran IPS Siswa SDN 3 Cisantana.
Analisis Guru Dalam Penanaman Nilai Akhlakul Karimah Siswa Kelas V SDN Tirtawangunan Asep Usamah; Firdha Roslina
Jurnal Lensa Pendas Vol 8 No 2 (2023): September
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jlp.v8i2.2784

Abstract

This study aims to describe the teacher's way of inculcating moral values ​​in students. This study uses a qualitative approach and case study methods. The subjects in this study were principals, teachers and fifth grade students at SDN Tirtawangunan. Data were collected through observation, interviews and documentation. Data were analyzed descriptively qualitatively. The results of the study show that in inculcating the values ​​of morality, the teacher familiarizes students to behave in accordance with existing rules and norms, in other words the teacher familiarizes students to do positive things which are done in four ways, namely familiarizing students with character to Allah SWT. , to oneself, to fellow human beings, and to family. Although there are some students who do not comply with the existing rules, it will be followed up in accordance with the punishment at SDN Tirtawangunan.
IMPLEMENTASI MEDIA BOARD GAME EDUKASI PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH DASAR Usamah, Asep; Yulianengsih, Neng Lia; Fitriyani, Yani; Fauziyah, Adilah
ATTA`DIB Vol. 8 No. 1 (2024): APRIL
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v8i1.19459

Abstract

Rendahnya hasil belajar siswa menjadi suatu permasalahan yang terjadi, hal ini disebabkan karena belum terdapat penggunaan variasi media pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penggunaan media pembelajaran Board game edukasi pada pembelajaran PAI yang dapat digunakan untuk mendukung pem-belajaran sehingga membantu pengajar dalam menyampaikan materi pembelajaran. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan Pre-Experimental Design (Nondesign) dengan desain penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas 4 SD Aisyiyah Kecamatan Kuningan. Teknik pengumpulan data diperoleh dari sebuah pengujian atau tes yang dilakukan pada pretest dan posttest. Analisis data menggunakan uji instrumen dan uji statistik. Hasil penelitian menun-jukan terdapat perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan media board game edukasi, hal ini dibuktikan dari hasil rata-rata mengalami kenaikan skor seluruh siswa dan peningkatan yang signifikan. Kesimpulan penelitian bahwa media board game edukasi berdampak pada peningkatan hasil belajar siswa. Penelitian ini diharapkan menjadi referensi bagi guru untuk menggunakan media pembelajaran yang bervariasi salah satunya media board game edukasi.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING DALAM MENGATASI PEMBELAJARAN SISWA DIMASA COVID 19 nunu nurfirdaus; Fajar Sukma Nur Alam; Asep Usamah
BAKTIMU : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1 No 2 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ahmad Dahlan Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37874/bm.v1i2.224

Abstract

Pandemi Covid-19 ini menjadi hal yang sangat berdampak pada pendidikan khusunya pada proses pembelajaran yang dilakukan selama masa pandemi, penerapan kebijakan Pembelajaran Jarak Jauah (PJJ) yang diterapkan pemerintah membuat para tenaga pengajar harus berpikir keras untuk membuat model pembelajaran yang efektif. Model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing merupakan model yang sudah diuji sebelumnya dengan bentuk penelitian dan hasilnya mampu mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Tujuan dari PkM ini diharapkan dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing pada masa pandemi akan terciptanya kenyaman siswa dalam melaksalanakan kegiatan belajar selama, meningkatnya kualitas pengetahuan siswa, terciptanya suatu model yang bisa menjadi sebuah rekomendasi untuk semua tenaga pendidik dalam menjalakan tugasnya selama masa pandemi. Metode pada kegiatan ini dibagi menjadi beberapa tahapan yaitu tahapan persiapan, tahapan pelaksanaan, tahapan evalusi dan tahapan pendampingan. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing dapat menjadi solusi bagi tenaga pengajar dalam melakukan kegiatan pembelajarannya selama masa pandemi. Dengan penerapan model kooperatif tipe snowball throwing pada masa pandemi dapat menciptakan kenyaman siswa dalam melaksalanakan kegiatan belajar selama pandemi, selain itu juga dapat meningkatkannya kualitas pengetahuan siswa pada masa pandemi, dengan kata lain model ini bisa menjadi sebuah rekomendasi untuk semua tenaga pendidik dalam menjalakan tugasnya selama masa pandemi.
Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Blooket dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Pelajaran IPAS di Kelas V SD Negeri 1 Bayuning Fitri, Ade Amelia; Usamah, Asep
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 5 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i5.3911

Abstract

The purpose of this study was to determine the effectiveness of the use of blooket learning media in increasing student learning motivation in science lessons in grade V of SDN 1 Bayuning. The research method used is a quantitative pre-experiment method. Sampling in this study used a total sampling technique. The population in this study were all grade V students of SD Negeri 1 Bayuning. Data collection techniques used questionnaires, observations, interviews, and documentation. The results showed that the average pretest score was 60% and the average posttest score was 80%. This study used analysis prerequisite tests, namely normality tests, hypothesis tests, and N-Gain tests with the help of the SPSS 25 program. From the results of normality in the posttest, Sig = 0.221 (0.221 ≥ 0.05) was obtained, and the average pretest score was Sig = 0.737 (0.737 ≥ 0.05), this indicates a normally distributed normality test. Hypothesis testing with testing criteria if the Sig value. (2-tailed) < 0.05, then Ho is rejected and Ha is accepted with a significance level = 0.05, a value of 0.000 is obtained so that it can be concluded that Ho is rejected and Ha is accepted. And the N-Gain Score test is 0.7225 which is categorized as high, the N-Gain percent test is 72.24 which is categorized as quite effective. This shows that the use of blocket learning media can increase student learning motivation.
Penerapan Media Wordwall untuk Mengetahui Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran PPKN di SDN Suryalaya Windri, Euis; Usamah, Asep
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.16275

Abstract

Masih terdapat sekolah yang tetap menerapkan dan menggunakan metode belajar konvensional yang dimana metode ini kurang efektif digunakan dalam proses pembelajaran saat ini. Tuntutan zaman dan standar pendidikan yang semakin meningkat dan semakin baik menjadikan guru harus semakin kreatif dalam mengajar, dan siswa dituntut untuk bisa berkembang lebih baik lagi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan dalam peningkatan pemahaman dan hasil belajar siswa dari sebelum menggunakan media pembelajaran wordwall belajar dan sesudah menggunakan media pembelajaran wordwall. Metode yang di pilih dalam penielitian ini kuantitatif jenis pre-eksperiment, desain one -Group Pretes-Postest Design. menggunakan subjek semua siswa kelas IV SDN Suryalaya dengan jumlah murid 22 orang, siswa berjumlah 11 orang dan siswi berjumlah 11 orang .Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan pemberian pre-test serta post-test. Dengan melakukan penelitian ini, berharapkan bisa bermanfaat bagi semua pembaca dan diharap dapat menjadi sumber yang relevan. Kata Kunci: Media Wordwall, Hasil Belajar, PPKN
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF GENIALLY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV DI SEKOLAH DASA Tiara Aprilyani; Asep Usamah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.30031

Abstract

The writing of this research is motivated by the less than optimal learning outcomes of fourth grade students, this study aims to determine how the use of interactive learning media genially affects student learning outcomes in science learning in fourth grade elementary school before and after the use of learning media genially. This study uses a quantitative method, using the Quasi Experiment type with a Nonequivalent Control Design design. With the sampling technique in this study using a purposive sampling technique. In this study involved 38 students, fourth grade SD Negeri 1 Cipedes. The sample studied amounted to 38 in class IV A 19 students and IV B 19 students. With data collection techniques carried out by interviews, observations, tests and documentation. The results of the analysis show that the average value increased from 66 to 84. The results of the hypothesis test with the Independent Samples T Test strengthen the results of the study by obtaining a Sig (2-tailed) value of 0.000 below 0.05. So Ho is rejected Ha is accepted. So it can be concluded that the results of this study are that this Genially learning media has been proven to have an influence on improving student learning outcomes in science learning in grade IV of elementary school.
Co-Authors Ahmad Fajri Lutfi Ai Siti Nurhaliza Aisyah, Nelvin Kania Nur Dodi Ahmad Haerudin Fajar Sukma Nur Alam Fauziyah, Adilah Firdha Roslina Fitri, Ade Amelia Fitriyani, Yani Hamidiana, Umiliah Maulida Mustaid Nur Ali Ardiansyah Nuresa Oskara nurfirdaus, nunu Oman Hadiana Popi Fauziah Rahmawati, Silvi Sri Fitri Belina Sutisna, Atang Syavina Ananda Suci Tiara Aprilyani Windri, Euis Yani Fitriyani Yani Fitriyani Yulianengsih, Neng Lia