Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.495
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP) Jurnal Bakti Saraswati WIDYABHAKTI Jurnal Ilmiah Populer Jurnal Abdi Insani Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Journal of Innovation Research and Knowledge Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnalistrendi: Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan
Widana Putra, I Komang
Universitas Mahasaraswati Denpasar
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 28 Documents
Search

 1   2   3 
HEGEMONI KASTA DALAM TIGA PROSA KARYA OKA RUSMINI Putra, I Komang Widana
Jurnal Bakti Saraswati (JBS): Media Publikasi Penelitian dan Penerapan Ipteks Vol 6 No 2 (2017): Jurnal Bakti Saraswati (JBS) : Media Publikasi Penelitian dan Penerapan Ipteks
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan (Institute for Research and Community Empowerment) Universitas Mahasaraswati Denpasar Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (3.781 KB)

Abstract

Balinese community?s local tradition frequehtly becomes inspitations to authors in creating their literary works. three prose written by Oka Rusmini in this study  were based on Bali daily life which focuses on caste hegemony nproblems that mostly bexpereinced by the female characters. These three prose are Kenanga novel, Sagra novellette, and Tarian Bumi novel. the results of the analysis showed that caste hegemoni min these three works is reaveled through language, culture, social life, as well as social activities.
PEMANFAATAN GAYA BAHASA DALAM NOVEL TARIAN BUMI KARYA OKA RUSMINI Putra, I Komang Widana; Wedasuwari, Ida Ayu Made
Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP) Vol 11 No 2 (2021): Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Mahasaraswati Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Media sastra adalah bahasa. Bahasa sastra memiliki estetika tersendiri dibandingkan bahasa pada umumnya. Novel Tarian Bumi karya Oka Rusmini mempunyai daya pikat dengan pemanfaatan gaya bahasa tertentu. Terdapat enam macam gaya bahasa dalam Tarian Bumi, yakni gaya bahasa hiperbola, personifikasi, repetisi, simile, klimkas, dan gaya bahasa antitesis. Pemanfaatan keenam gaya bahasa tersebut bertujuan untuk menegaskan, mengaktualkan imajinasi, serta memberi penekanan terhadap karakter para tokoh yang pada akhirnya membuat novel tersebut memiliki nilai estetik.
Literasi Sastra di Era 4.0 Ida Ayu Made Wedasuwari; Dewa Gede Bambang Erawan; I Komang Widana Putra
WIDYABHAKTI Jurnal Ilmiah Populer Vol. 4 No. 2 (2022): Maret
Publisher : STIKOM Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30864/widyabhakti.v4i2.307

Abstract

Literasi sastra secara umum dilakukan dengan cara yang masih konvensional, yaitu membaca karya sastra di perpustakaan, membeli di tokobuku, dan menulis karya sastra dengan media kertas. Seiring perkembangan jaman dan teknologi, seharusnya pelaksanaan literasi sastra mengikuti perubahan tersebut, dan mampu beradaptasi agar tetap berkontribusi terhadap peningkatan literasi sastra di era 4.0. Berdasarkan hal tersebut, tim pelaksana pada pengabdian kepada masyarakat ini akan memberikan sosialisasi tentang literasi sastra di era 4.0 dengan memanfaatkan berbagai macam platform digital yang bisa digunakan untuk menunjang dan mendukung kegiatan literasi sastra. Metode yang digunakan dalam pengabdian pada masyarakat ini, yakni metode observasi, penyuluhan, dan pendampingan. Secara umum masyarakat sasaran menunjukan respon yang positif dalam mengikuti kegiatan ini. Respon positif itu ditunjukkan dengan partisipasi masyarakat dalam berdiskusi pada sesi diskusi, serta tetap semangat mengikuti kegiatan dari awal hingga akhir. Masyarakat merasa terbantu dengan adanya pengetahuan tentang literasi sastra yang berbasis digital sehingga bisa tetap mengapresiasi dan aktif menghasilkan karya sastra yang tidak dibatasi ruang dan waktu.
PENERAPAN METODE DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS FABEL MELALUI MEDIA STRIP KOMIK (COMIC STRIP) PADA SISWA KELAS VIIA SMP WISATA SANUR TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Dewa Ayu Wulan Widyantari; I Nyoman Adi Susrawan; I Komang Widana Putra
JIPBSI (Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Vol. 1 No. 1 (2020): JIPBSI
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Unmas Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (259.686 KB)

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan Metode Discovery Learning untuk meningkatkan kemampuan menulis teks fabel melalui media Strip Komik (Comic Strip) pada siswa Kelas VIIA SMP Wisata Sanur Tahun Pelajaran 2019/2020 dan menemukan langkah-langkah yang tepat dalam penerapan metode Discovery Learning untuk meningkatkan kemampuan menulis teks fabel melalui media Strip Komik (Comic Strip). Adapun Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu: Metode Observasi, dan Metode Tes. Instrumen penelitian yang digunakan dalam pengumpulan data ini adalah lembar observasi dan tes yang berbentuk tugas yaitu menulis teks fabel. Dalam penelitian ini peneliti bertindak aktif dalam mengamati peningkatan tiap siklus dari peserta didik dalam menulis teks fabel, dan mengidentifikasi dengan tujuan penelitian, kemudian menafsirkan dan melaporkan hasil. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kemampuan siswa dalam menulis teks fabel mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata pra siklus sebesar 5,64 meningkat sebesar 0,84 menjadi 6,48 pada siklus I, selanjutnya meningkat sebesar 1,39 dari nilai rata-rata pada siklus I, menjadi 7,87 pada siklus II. Nilai tersebut sudah melebihi target yang telah ditetapkan oleh peneliti yaitu 75, maka penelitian diberhentikan sampai pada siklus II.
ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL SANG PEMIMPI KARYA ANDREA HIRATA Ni Putu SIntya Dewi; Ida Ayu Made Wedasuwari; I Komang Widana Putra
JIPBSI (Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Vol. 1 No. 1 (2020): JIPBSI
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Unmas Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (244.939 KB)

Abstract

Pelaksanaan penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata, bentuk penyampaian nilai pendidikan dalam novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata serta pentingnya nilai pendidikan dalam kehidupan sehari-hari yang digambarkan dalam novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik baca dan teknik catat. Data dalam penlitian ini diolah dengan teknik retroaktif yaitu pembacaan secara berulang kali secara satu arah ke arah yang lainnya untuk menangkap makna. Adapun langkah dalam mengumpulkan data yaitu (1) mencatat data berupa kata, (2) mengelompokan data, (3) mendeskripsikan data, (4) menganalisis data, (5) menyimpulkan hasil analisis data. Hasil penelitian ini menunjukkan temuan empat nilai pendidikan yaitu nilai pendidikan moral, nilai pendidikan religius, nilai pendidikan sosial, nilai pendidikan budaya. Bentuk penyampaian nilai pendidikan secara langsung maupun tidak langsung, serta banyak nilai pendidikan yang bisa untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MELALUI PENERAPAN METODE NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) PADA SISWA X MM SMK PGRI 4 DENPASAR TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Yovita Saem; A.A. Rai Laksmi; I Komang Widana Putra
JIPBSI (Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Vol. 1 No. 1 (2020): JIPBSI
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Unmas Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (264.619 KB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan untuk (1) mendapatkan data yang pasti metode Nunber Head Together (NHT) dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi melalui penerapan metode Number Head Together (NHT) pada siswa kelas X MM SMK PGRI 4 Denpasar Tahun Pelajaran 2018/2019, (2) menemukan langkah-langkah yang tepat dalam penerapan metode pembelajaran Number Head Together (NHT) untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi. Ada pun metode yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini sebagai metode utama untuk memperoleh data: (1) Metode Observasi dan (2) Metode Tes. Instrumen penelitian yang digunakan dalam pengumpulan data ini adalah berbentuk tugas yaitu menulis puisi. Dalam penelitian ini peneliti bertindak aktif dalam mengamati peningkatan tiap siklus dari peserta didiknya dalam menulis puisi, dan mengidentifikasi dengan tujuan penelitian, kemudian menafsirkan dan melaporkan hasil. Hasil yang diperoleh mengenai hasil belajar siswa dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Number Head Together (NHT) mampu meningkatkan kemampuan menulis puisi pada siswa kelas X MM SMK PGRI 4 Denpasar. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kemampuan siswa dalam menulis puisi mengalami peningkatan dan nilai rata-rata kelas pra siklus sebesar 4,91 meningkat sebesar 1,2 menjadi 6,11 pada siklus I, selanjutnya meningkat sebesar 0,89 dari nilai rata-rata pada siklus I, menjadi 7 pada siklus II, dan meningkat sebesar 1,05 dari nilai rata-rata pada siklus II menjadi 8,05. Nilai tersebut sudah melebihi target yang telah ditetapkan oleh peneliti yaitu 75, maka penelitian dihentikan sampai pada siklus III.
ANALISIS UNSUR INTRINSIK DAN UNSUR EKSTRINSIK NOVEL “DIA ADALAH KAKAKKU” KARYA TERE LIYE Yantidiana Danur; Ida Ayu Made Wedasuwari; I Komang Widana Putra
JIPBSI (Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Vol. 2 No. 1 (2021): JIPBSI
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Unmas Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (206.986 KB)

Abstract

This study aims to describe the intrinsic and extrinsic elements in the novel Dia Is Kakakku by Tere Liye. The method in this research uses qualitative analysis methods. Based on the data analysis, the intrinsic elements contained in Tere Liye's novel Dia Is My Kakakku are (1) the theme in Tere Liye's Dia Is My Kakakku novel tells the love of an older brother, (2) the main character in Tere Liye's Dia Is my Kakakku novel. namely Laisa, while the additional characters are Mamak, Dalimunte, Ikanuri, Wibisana, Yashinta, Wak Burhan, Cie Hui. (3) The setting is divided into two, namely the setting of the place covering the Lahambay Valley, Jungle Forest, Upper Village, Sub-District City, river, house, schools, airports, hospitals and the time setting in this story is at 19:30 local time. (4) language style, namely metamonia language style, (5) "he" third person point of view (6) The plot/plot used is the situational stage, the conflict and conflict stages decrease, the emergence of conflicts, (7) the mandate is to fight hard, be patient , unyielding, and responsible like Laisa who did her best to raise her four siblings with Mamak Lainuri. The extrinsic elements contained in the novel Dia Is My Kakakku are (1) the background of the author, namely the biography of the author of the novel, (2) the socio-cultural situation of the author and its influence on the literary work created, namely the author in making the novel (3) the values contained in the novel. namely moral values, cultural values, social values, religious values.
ANALISIS GAYA BAHASA DAN NILAI SOSIAL BUDAYA KUMPULAN ESAI MEN COBLONG KARYA OKA RUSMINI SEBAGAI BAHAN PEMBELAJARAN SASTRA Noval Hadi Pangestu; I Nyoman Diarta; I Komang Widana Putra
JIPBSI (Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Vol. 2 No. 1 (2021): JIPBSI
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Unmas Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (167.867 KB)

Abstract

The objectives of this study are to: (1) describe the language style used by the author in Oka Rusmini's collection of Men Coblong Essays; (2) describe the socio-culture contained in Oka Rusmini's collection of Men Coblong essays; The method used in this research is an empirical method. The empirical method of research which is solely based on existing facts and also phenomena that are empirically alive in the speaker, so that what is produced or recorded is a description of the language which is usually said to be like a portrait: exposure as it is, in In this research, the document in question is the collection of Men Coblong Essays by Oka Rusmini. The data source in this study is the collection of Men Coblong Essays by Oka Rusmini published by Grasindo publication in 2019. The data collection technique used in this study is the note-taking technique, because the data is in the form of text. The steps in data collection are as follows: (1) reading Oka Rusmini's collection of Men Coblong Essays repeatedly; (2) record sentences that state the use of language and socio-cultural styles. The data analysis technique used in this study used a flow analysis model which included three components, namely: 1) data reduction; (2) data presentation; (3) drawing conclusions. Based on the results of the study, it is concluded that: (1) the language styles contained in Oka Rusmini's collection of Men Coblong essays are: Personification, Parable, Hyperbole, Metonomia, Metaphorical Language, Euphemistic Language; (2) socio-culture contained in the collection of Men Coblong Essays by Oka Rusmini, namely: caring, courtesy, sacrifice, independence, discipline, purity of the heart of faith.
ANALISIS BENTUK TINDAK TUTUR LOKUSI, ILOKUSI DAN PERLOKUSI DALAM NOVEL YANG FANA ADALAH WAKTU KARYA SAPARDI DJOKO DAMONO DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA Ananda Aura Sifa; I Nyoman Adi Susrawan; I Komang Widana Putra
JIPBSI (Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Vol. 4 No. 1 (2022): JIPBSI
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Unmas Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (209.605 KB)

Abstract

This study discusses the study of pragmatics seen from the aspect of speech acts. This purpose is to determine the locutionary, illocutionary and perlocutionary speech acts, the factors causing the use of locutionary, illocutionary and perlocutionary speech acts in the novel Yang Fana Adalah Waktu by Sapardi Djoko Damono and their implications in the literary learning process. Data collection methods in this study are reading, taking notes and literature study. Data analysis methods are reducing data, presenting data and verifying and concluding data. The results of the speech act research in the novel Yang Fana Adalah Waktu by Sapardi Djoko Damono there are fifty-two utterances including twelve locutionary speech acts, namely seven statement locutions, four question locutions, one command locution. There were twenty-six illocutionary speech acts, including six assertive illocutions, eight directive illocutions, three expressive illocutions, six commissive illocutions, and three declarative illocutions. The perlocutionary speech act in the novel Yang Fana Adalah Waktu by Sapardi Djoko Damono contains fourteen utterances including eight verbal perlocutions, four nonverbal perlocutions, two nonverbal verbal perlocutions. The factors causing the use of locutionary, illocutionary and perlocutionary speech acts include showing promise or ability, flattery or praise, conveying intent and showing prohibition. The implications of the results of the research on locutionary, illocutionary and perlocutionary speech acts in the novel Yang Fana Adalah Waktu in the process of learning literature as in language learning and literary learning are interrelated. The implications of speech act data results in the novel involve the text and allow something meaningful and in reading it is important to have imagination
ANALISIS STURKTUR INTRINSIK DAN EKSTRINSIK NOVEL LITTLE WOMAN KARYA LOUISA MAY ALCOTT DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA Evarita Aria Dedo; I Nyoman Suparsa; I Komang Widana Putra
JIPBSI (Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Vol. 4 No. 1 (2022): JIPBSI
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Unmas Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (172.051 KB)

Abstract

The background of the problem in this research is aimed at developing students' thinking power towards literary works in the world of fictional or non-viction stories including intrinsic elements and extrinsic elements in Louisa May Alcott's Little Woman novel and its implications in learning literature. Intrinsic elements include themes, characters, setting, plot, point of view and mandate, while extrinsic elements include the author's background and values contained in the novel. The method used in this research is the observation method while the data source used in this research is a novel entitled Little Woman by Louisa May Alcott. The results of the analysis show (1) themes: struggle for life, friendship and romance, (2) characters, (3) plot: plot structure using a forward plot that is told from the beginning to the end of the story, (4) setting: divided into three namely place, time , and atmosphere, (5) point of view: using a third person point of view (name of person), (6) message: the message conveyed in the novel Little Woman by the author to the reader. While extrinsic elements include (1) the author's background and the values contained (moral, social, cultural, religious, and educational values). The implication of the Little Woman novel in learning literature is that this research can be used as a reference for students in analyzing a novel about the intrinsic and extrinsic elements contained in it.
Co-Authors A.A. Rai Laksmi A.A. Rai Laksmi Ananda Aura Sifa Anggie Angellina Putri Anselmus Sudin Dewa Ayu Wulan Widyantari Dewa Gede Bambang Erawan Dewa Gede Bambang Erawan Dewa Gede Bambang Erawan Evarita Aria Dedo Fransisca Marcelina de Costa Hartila, Sofie Hironimus R. Japung I Gusti Ayu Putu Tuti Indrawati I Gusti Ayu Putu Tuti Indrawati I Nyoman Adi Susrawan I Nyoman Diarta I Nyoman Diarta I Nyoman Nugraha Ardana Putra I Nyoman Suparsa I Wayan Joniarta Ida Ayu Made Wedasuwari IGA Putu Tuti Indrawati IGAP Tuti Indrawati Ilham Maulana Akbar Laksmi, Ni Nyoman Ayu Tri Lusia Bijung Made Wijana Malini, Ni Wayan Diah Maria Kristavera Burga Maryani, Ni Putu Saptari Ni Kadek Dini Maharani Ni Kadek Putri Swandewi Ni Kadek Putri Swandewi Ni Luh Eka Purnami Pinatih Ni Luh Sukanadi Ni Nyoman Ayu Tri Laksmi Ni Putu SIntya Dewi Ni Wayan Eminda Sari Noval Hadi Pangestu Petronela Osiana Titin Sang Gede Yuda Sanul, Yolastika Sartika Anjelita Setianingrum, Mareta Dwi Yantidiana Danur Yovita Saem