Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia IJEBD (International Journal Of Entrepreneurship And Business Development) Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah AT-TA`DIB JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan International Journal for Educational and Vocational Studies Jurnal Pelayanan dan Pengabdian Masyarakat (Pamas) Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD Attadib: Journal of Elementary Education Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Perspektif Journal of Academia Perspectives Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Jurnal Pendidikan Transformatif Lensa Pendas
Lestari, Mas roro Diah Wahyu
Universitas Muhammadiyah Jakarta, Indonesia
Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : at-tadib

 1 
TINGKAT BURNOUT AKADEMIK PADA MAHASISWA JURUSAN PSIKOLOGI UNIVERSITAS NEGERI PADANG Lestari, Mas Roro Diah Wahyu; Winata, Widia; Ni’matutsania, Adinda Sriayu Sholihah
ATTA`DIB Vol. 6 No. 2 (2022): DESEMBER
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v6i2.19550

Abstract

Penelitian ini dilakukan karena adanya persoalan kemampuan  pemahaman  bacaan siswa yang masih rendah dengan nilai rata-rata harian berkisaran 70 di kelas 5 SD Negeri larangan 1 Tangerang. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang menerapkan model pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory Visual, Intelektual terhadap kemampuan pemahaman bacaan siswa kelas 5 SD Negeri Larangan 1. Adapun ada 25 sampel yang digunakan pada penelitian ini. Instrumen penelitian ini telah melewati uji validitas dan reliabilitas Data penelitian ini sudah memenuhi uji prasyarat yaitu uji normalitas dan homogenitas. Adapun uji hipotesis untuk mengetahui pengaruh kemampuan pemahaman bacaan adalah uji t. Setelah diberikan  perlakuan  berupa  model pembelajaran SAVI pada siswa yang mengalami lemahnya kemampuan pemahaman bacaan hasilnya menunjukan bahwa kemampuan pemahaman bacaan siswa mengalami peningkatan. Terdapat pengaruh model pembelajaran kontekstual terhadap kemampuan pemahaman bacaan siswa di SDN Larangan 01 Tangerang Banten. Hal ini dapat dilihat pada hasil analisis pada uji hipotesis menggunakan uji t dengan hasil signifikansi yang didapat sebesar 0,000. Yang artinya nilai tersebut kurang dari taraf signifikansi yakni 0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pada hipotesis terjawab Ha diterima dan Ho ditolak.
PENGARUH STRATEGI PROBLEM BASE TERHADAP PEMAHAMAN PERILAKU BAIK PADA ANAK PRA REMAJA DI WILAYAH PROSTITUSI TANGERANG SELATAN Lestari, Mas Roro Diah Wahyu; Imawati, Sri; Jamilah, Siti; Wulandari, Dwi
ATTA`DIB Vol. 6 No. 1 (2022): JUNI
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v6i1.19569

Abstract

Permasalahan yang terjadi adalah adanya sejumlah anak yang tinggal di daerah prostitusi di Tangerang Selatan memilki perilaku buruk akibat dampak kegiatan prostitusi di wilayah tersebut. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh stretegi pembelajaran berbasis masalah terhadap pemahaman perilaku baik anak pra sekolah di wilayah prostitusi Tangerang Selatan. Penelitian dilakukan di Kampung Buaran Tangerang selatan dengan jumlah 25 sampel acak baik lelaki dan perempu-an. Penelitian dilakukan bulan April tahun 2022 selama 1 minggu. Desain penelitian ini adalah Quasi Eksperimen dengan menggunakan analisis data t tes. Intrumen tes sudah tervalidasi ahli dan layak digunakan untuk pengambilan sam-pel. Uji prasyarat menunjukan bahwa bersifat normal dan homogen. Hasil hipoteis menunjukan bahwa perbandingan t tes terdapat nilai signifikansi (sig. 2-tailed) sebesar 0,000 lebih kecil dari nilai signifikans tabel 0,05 maka ada perbedaan anta-ra nilai pre tes sebelum perlakukan dan hasil nilai pos tes setelah dilakukan perla-kuan penggunaan strategi pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan memahami perilaku baik pada anak pra remaja yang terjadi di sekitar wilayah pros-titusi di Tangerang Selatan. Hasil yang didapat pada penelitian ini adalah Strategi pembelajaran berbasis masalah telah menunjukan adanya pengaruh secara sifgnif-ikans terhadap pemahaman anak terhadap perilaku baik di sekitar lingkungan pros-titusi Tangerang Selatan.
Co-Authors Adella, Moddy Adinda Sriayu Sholihah Ni'matutsania Ahmad Suryadi Aida Sumardi Alifia Khoerunnisa Alifia Khoerunnisa Anak Agung Gede Sugianthara Asep Supena. Aswir, Aswir Ayu, Dea Retno Dwi Wulandari Gunawan Santoso Hikmah, Nurlaili Ika Yulianingsih Imawati, Sri Indra Munawar Irmawati, Sri Ismatul Khasanah Kartika Lativa Qurrotaini Lena Amelia Lena Amelia Lia Permatasari Lidiyatul Izzah Lilik Sumarni Mohamad Syarif Sumantri Ni’matutsania, Adinda Sriayu Sholihah Nurhikmah Nurhikmah Qurrotaini, Lativa Sania, Sania Sari, Pratiwi Kartika Septianingrum, Tiyas Dwi Setiowati, Grandi Dwi setiyaningsih, dewi Sheila Anindita Shopia, Dellia Mila Siti Jamilah Siti Muthiah Syofyan, Herlinda Widia Winata WINATA, WIDIA