Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.81
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Basicedu International Journal of Elementary Education JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Journal of Comprehensive Science Jurnal Basicedu Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia
Rosyid, Ainur
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
The Role of Problem Based Learning Learning in Improving Student Character Education Manurung, Alberth Supriyanto; Halim, Abdul; Rosyid, Ainur
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i1.4279

Abstract

The Determine the Role of Problem-Based Learning for Student Character Education was the aim of this study. Simple regression and correlation analysis methods are utilized in the survey-based research methodology. Using the Cluster Sampling approach, this study was carried out at SDN Kenari 07 Pagi in the Salemba District with a total of 36 participants. (1) The role of problem-based learning in student character education; (2) Interest influences problem-based learning implementation; (3) Student background influences problem-based learning implementation; and (4) Intelligence affects problem-based learning implementation. Based on this research, it is anticipated that the influence of problem-based learning will help character education for elementary school kids in the fifth grade, because the outcomes of the verification show that Problem Based Learning plays a significant determining role. In many ways, the character improvement model is used to address educational issues, and one of them is the problem-based learning learning model, which undoubtedly has an impact on children's development because each child has unique traits that can be used to demonstrate the child's character when resolving issues.
Pengaruh program kampus mengajar terhadap soft skill mahasiswa Mevia, Dhefa Arta; Rosyid, Ainur; Susanto, Ratnawati
JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 9, No 2 (2024): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
Publisher : IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/30034889000

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji pengaruh program kampus mengajar terhadap soft skills mahasiswa FKIP Universitas Esa Unggul. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Partisipan penelitian adalah 76 mahasiswa Universitas Esa Unggul yang mengikuti program campus teaching, dengan jumlah sampel 35 mahasiswa FKIP yang terlibat dalam kegiatan tersebut. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dan informasi yang diperoleh dari responden dianalisis untuk mengetahui pengaruh program campus teaching terhadap soft skills mahasiswa FKIP. Dalam penelitian ini dilakukan uji parsial (uji-t) untuk menguji hipotesis. Hasil hipotesis yang diperoleh berdasarkan pengujian parsial (uji t) yaitu (24.660 ) thitung > (2.034) ttabel dengan signifikan 0,000<0,005. Hasil tersebut menunjukan bahwa H1 diterima dan H0 ditolak yang artinya ada pengaruh positif dan signifikan antara program kampus mengajar terhadap soft skill mahasiswa FKIP.
The effect of using social media and fear of missing out on emotional wellbeing in children in the digital age Mujazi, Mujazi; Fadli, Muhammad Rijal; Rosyid, Ainur; Hapudin, Muhammad Soleh; Rosidi, Moh. Imron; Afwan, Bahtiar
Journal of Education and Learning (EduLearn) Vol 19, No 2: May 2025
Publisher : Intelektual Pustaka Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.11591/edulearn.v19i2.21862

Abstract

In today's digital age, social media (SM) offers convenient access to information, social connections, and various content. Nonetheless, the utilization of SM and the fear of missing out (FOMO) phenomenon profoundly influence children's emotional wellbeing (EW). This study seeks to investigate the impact of SM usage and FOMO on children's EW in the digital era. Employing a quantitative approach, the research involves elementary school students in Jakarta, Indonesia. Cluster sampling was utilized to select a sample of 265 students. Data collection was conducted through a questionnaire designed to capture relevant variables. Analysis was performed using structural equation modeling (SEM) facilitated by the SMART-PLS 3.0 software. Findings revealed a significant significance value of 0.000 (0.0000.05), indicating that SM usage and FOMO have a positive and noteworthy effect on children's EW in the digital era. This study offers valuable insights for parents, educators, and child psychologists regarding the influence of SM on children's EW, thereby facilitating the formulation of more effective educational guidelines and strategies to assist children in managing their EW in the digital era.
The Character of Responsibility and Honesty: Its Impact on Science Learning Outcomes Syofyan, Harlinda; Rosyid, Ainur; Febrianti, Nurul; Ratih, Ratih
International Journal of Elementary Education Vol 6 No 1 (2022): February
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijee.v6i1.41353

Abstract

The negative impact felt during the pandemic experienced by lecturers in online learning  as it is today  is the difficulty in giving a humanist touch to students, one of which is  ethics education with the name character education. Character education is an essential thing to be instilled in students and students. When online learning is like today, it is responsibility and honesty that are important to keep in check. But in fact, the character of commitment and honesty is ignored by students. This study aims to analyze the relationship between the character of responsibility and honesty on learning outcomes in Natural Sciences. This research is quantitative research using the survey method. The subjects involved in this study were 170 students. Data collection is done by distributing questionnaires to respondents. The collected data was then analyzed by several tests, namely data description analysis test, regression test, normality test, correlation test, determination test, t-test, and F test. The results showed that F-count = 9.780 > F-table = 3.05 with a significant 0.000 <0.05, which means that there is a positive and significant influence between responsibility and honesty simultaneously on science learning outcomes. Based on these findings, teachers should pay attention to the character of responsibility and honesty and continue to develop these characters in students.
Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Melalui Model Quantum Teaching Pada Siswa Kelas Iii Sdn Kedaung Kali Angke 010 Pagi Kecamatan Cengkareng Jakarta Barat Hardi Pratiwi, Dita; Rosyid, Ainur; Indrawati, Ratna
Journal of Comprehensive Science Vol. 4 No. 5 (2025): Journal of Comprehensive Science (JCS)
Publisher : Green Publisher Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59188/jcs.v4i5.3153

Abstract

Penerapan model pembelajaran khususnya pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) kelas III SD belum menarik sehingga menyebabkan hasil belajar siswa rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan menerapkan model Quantum Teaching pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) kelas III SDN Kedaung Kali Angke 010 Pagi. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak 2 siklus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, tes, catatan lapangan dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah data kualitatif dan data kuantitatif. Hasil penelitian data kuantitatif menunjukkan adanya peningkatan persentase ketuntasan klasikal hasil belajar siswa dari 30 siswa pada Siklus I yang tuntas sebanyak 22 siswa (73,3%) mendapat nilai diatas KKM ? 65 dan pada Siklus II mengalami peningkatan menjadi 25 siswa yang tuntas atau (83,3%) yang mendapat nilai diatas KKM ? 65. Hasil penelitian data kualitatif menunjukkan adanya peningkatan persentase rerata data observasi aktivitas guru pada Siklus I sebesar 74% dan pada Siklus II mengalami peningkatan menjadi 91% dalam kategori Sangat Baik. Lalu, hasil persentase rerata data observasi aktivitas siswa pada Siklus I sebesar 71,5% dan mengalami peningkatan pada Siklus II menjadi 87,5% dalam kategori Sangat Baik. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat dikatakan bahwa dengan menerapkan model Quantum Teaching pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) kelas III SD dapat meningkatkan hasil belajar.
Pengaruh Kecemasan Matematis (Mathematic Anxiety) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa kelas V SDS Kasih Bagi Bangsa Laurenza, Dian; Rosyid, Ainur
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i3.609

Abstract

Penelitian dilatarbelakangi oleh adanya komponen yang mempengaruhi kemampuan siswa untuk menyelesaikan masalah matematis, peneliti memilih kedua variabel tersebut untuk dipelajari. Ketika siswa mengalami kecemasan matematis dapat berdampak positif apakah siswa menjadi terpacu untuk menyelesaikan pemecahan masalah matematis yang ada, atau berdampak negatif yang menurunkan kemampuan untuk memecahkan masalah matematis. Maka dari itu, pentingnya guru dalam membuat suatu inovasi yang baru dalam pembelajaran matematika agar menjadi suatu pembelajaran yang menarik sehingga terjadi suatu perubahan penurunan kecemasan matematis yang dihadapi oleh peserta didik. Tujuan dari dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kecemasan matematis terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di kelas V. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan survei. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah 31 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan angket untuk mengukur kecemasan matematis dan tes uraian untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah matematis. Hasil penelitian yang diperoleh dengan menggunakan uji parsial (t) yang menunjukkan bahwa signifkan 7.98 ˃ 1.699. Hasil ini menunjukkan H0 ditolak dan H1 diterima, yang artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara kecemasan matematis terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa.
Strategi Sekolah Mencegah Pembullyan Ramadhanti, Dita; Rosyid, Ainur
COMSERVA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 5 (2024): COMSERVA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/comserva.v4i5.2220

Abstract

Perundungan di sekolah dasar telah menjadi perhatian serius karena mempengaruhi kesejahteraan emosional, perkembangan pribadi, dan prestasi akademik siswa. Siswa sekolah dasar lebih rentan terhadap tekanan sosial dan kurang memiliki keterampilan untuk menangani konflik, yang dapat memicu masalah jangka panjang seperti stres, kecemasan, depresi, dan penurunan harga diri. Oleh karena itu, strategi sekolah yang efektif sangat penting untuk menangani kasus perundungan dan menciptakan lingkungan yang aman dan kondusif bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas strategi sekolah dalam mencegah dan menangani kasus perundungan di SDN Petukangan Utara 06 Pagi, dengan fokus pada langkah-langkah preventif seperti konseling perilaku, pembentukan komite anti-bullying, dan integrasi pengajaran moral dalam rutinitas sekolah. Menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perundungan di SDN Petukangan Utara 06 Pagi sebagian besar terjadi secara verbal, seperti ejekan nama orang tua dan pelecehan fisik. Sekolah telah menerapkan beberapa strategi untuk mencegah perundungan, seperti program "Sekolah Ramah Anak" (SRA) dan apel pagi rutin. Inisiatif ini berhasil meningkatkan kesadaran siswa dan menciptakan lingkungan sekolah yang mendukung. Studi ini menyimpulkan bahwa upaya SDN Petukangan Utara 06 Pagi dalam menangani perundungan telah menunjukkan hasil yang positif dan memberikan wawasan berharga bagi sekolah-sekolah yang ingin menciptakan lingkungan bebas perundungan.
Co-Authors A Halim Adelia, Nurindah Afwan, Bahtiar Caisaria, Ripi Fadli, Muhammad Rijal Hapudin, Muhammad Soleh Hardi Pratiwi, Dita Harlinda Syofyan Laurenza, Dian Manurung, Alberth Supriyanto Mevia, Dhefa Arta Moh. Imron Rosidi Mujazi, Mujazi Nurhasanudin, Muhamad Rizki Riansyah Nurul Febrianti Ramadhanti, Dita ratih ratih Ratna Indrawati, Ratna Rivaldi, Azi Susanto, Ratnawati