Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.382
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journals of Ners Community Jambura Journal of Sports Coaching Gorontalo Journal of Public Health Jambura Nursing Journal Jurnal Aisyah : Jurnal Ilmu Kesehatan Jurnal Peduli Masyarakat Indonesian Journal of Global Health research Idea Pengabdian Masyarakat An Idea Health Journal Journal of Health and Nutrition Research Sambulugana Indonesian Nursing Journal of Education and Clinic (Jurnal Pendidikan dan Praktik Keperawatan Indonesia) Jurnal Pengabdian Masyarakat Farmasi : Pharmacare Society Jurnal Keperawatan Innovative: Journal Of Social Science Research Medical and Health Journal Medic Nutricia : Jurnal Ilmu Kesehatan Jurnal Manajemen Bisnis dan Kesehatan
Wulansari, Ika
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

 1 
Penerapan Model Problem-Based Learning (Pbl) Menggunakan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dengan Integrasi Budaya Lokal untuk Meningkatkan Hasil Belajar Wulansari, Ika; Maharani, Swasti; Laila, Dina Jamil
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i6.17353

Abstract

Penelitian ini mengkaji penerapan model Problem-Based Learning (PBL) dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) yang diintegrasikan dengan budaya lokal untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Menggunakan metode kualitatif kepustakaan, penelitian ini menganalisis berbagai literatur terkait untuk memahami efektivitas, tantangan, dan strategi implementasi model pembelajaran terpadu ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan ini berpotensi signifikan dalam meningkatkan motivasi belajar, keterampilan berpikir tingkat tinggi, pemahaman konseptual, dan apresiasi terhadap budaya lokal. Namun, implementasinya menghadapi tantangan seperti kebutuhan persiapan guru yang matang, keterbatasan sumber daya, dan keseimbangan antara konten lokal dengan standar nasional. Strategi untuk mengoptimalkan penerapan model ini meliputi pengembangan profesional guru, penyesuaian kurikulum, pengembangan materi kontekstual, dan kolaborasi dengan pemangku kepentingan lokal. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi PBL, CTL, dan budaya lokal dapat menjadi katalis untuk transformasi pendidikan yang lebih luas di Indonesia, namun membutuhkan dukungan sistematis dari berbagai pihak untuk memastikan keberhasilan dan keberlanjutannya.
Co-Authors Abdullah, Siti Muzdhalifah Ahudulu, Siti Fadilah Akili, Nurain Lista Amalia , Lia Antu, Mihrawaty S Antu, Mihrawaty S. Dungga, Elvie F Falah, Fakhriatul Firmawaty, Firmawaty Gani, Febriansyah M. Hafar, Cindy Puspita Sari Haji Haji Jafar, Cindy Puspita Sari Hatibae, Sri Wita Hiola, Dewi Suryaningsi Ifroh, Riza Hayati Ismail, Yulistian Husin Ladjaru, Syifa Aldarina Laila, Dina Jamil Lintje Boekoesoe Liputo, Gusti Pandi M. Arsad, Sitti Fatimah Mohamad, Rini Wahyuni Mursyidah, Andi Nikmatisni Arsad Ningtias, Ayu Nirwanto K. Rahim Nur Fitriah Jumatrin Nurrhohwinta Djuwarno, Endah Otoluwa, Mutmainnah Indah Safitri Pomalingo, Irmawati Puspita Sari Haji Jafar, Cindy Rahmi Susanti Salawali, Siti Hajar Siti Aisyah Suleman , Fardila Sunati, Ayatullah YS Swasti Maharani, Swasti Utina, Djoko Ismanto Yuniar Mansye Soeli Yusuf , Nur Ayun R. Yusuf, Nur Ayun Yusuf, Nur Ayun R.