Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.277
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (JISIP) Jurnal Kependidikan Media Pendidikan Kewarganegaraan JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Academy of Education Journal JURNAL PUBLISITAS AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat JOPPAS: Journal of Public Policy and Administration Silampari INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Pendidikan PKn Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Jendela Pendidikan LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran ALACRITY : Journal Of Education JUrnal Riset Ilmu Pendidikan Education and Counseling Journal Jurnal Citizenship Virtues Indonesian Journal of Education and Development Research
Bahrudin, Febrian Alwan
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DAN KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH SMA NEGERI 1 CIKANDE (STUDI DESKRIPTIF KELAS XII KURIKULUM 2013 DAN X KURIKULUM MERDEKA) Fikriyah, Suci; Lestari, Ria Yuni; Bahrudin, Febrian Alwan
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Volume 5 No 1 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i1.24224

Abstract

Dalam 10 tahun terakhir, kurikulum di Indonesia mengalami perubahan untuk mengikuti perkembangan zaman. Penelitian ini bertujuan mengetahui bagaimana implementasi kurikulum 2013 dan kurikulum merdeka di SMA Negeri 1 Cikande, dimulai dari perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pendekatan yang digunakan ialah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data, yaitu: Teknik observasi dilakukan dengan mengamati pelaksanaan pembelajaran; Teknik wawancara kepada guru Pendidikan Pancasila kelas X, guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan kelas XII, wakil kepala sekolah bdang kurikulum, dan peserta didik; dan Teknik dokumentasi berupa Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Modul Ajar serta Instrumen Penilaian. Dari hasil penelitian, pada implementasi kurikulum 2013 dalam perencanaan, guru menyusun Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), selanjutnya dalam pelaksanaan guru melakukan perwujudan dari RPP yang telah dipersiapkan serta dalam evaluasi, guru melakukan penilaian dari tiga instrumen, yaitu: penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan. Sementara, implementasi kurikulum merdeka dalam perencanaan guru mempersiapkan perangkat yaitu Modul Ajar, selanjutnya dalam pelaksanaan guru melakukan perwujudan dari Modul Ajar yang telah dipersiapkan serta dalam evaluasi, guru menilai dari instrumen yang telah dipersiapkan diModul Ajar
INTERNALISASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DI LINGKUNGAN PONDOK PESANTREN ARDANIAH KOTA SERANG Safitri, Dian; Bahrudin, Febrian Alwan; Fitrayadi, Dinar Sugiana
INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 7, No 2 (2024): Inopendas : Jurnal Ilmiah Kependidikan (Agustus 2024)
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jino.v7i2.12841

Abstract

This research was carried out to 1) describe the internalization process of multicultural education values at Ardaniah Islamic Boarding School Serang City, and 2) find out how was the result of value internalization of multicultural education at Ardaniah Islamic Boarding School Serang City. This research employed qualitative approach with descriptive method. The data collection techniques used were interview, observation, and documentation. The data analysis technique was carried out through the stages of data collection, data reduction, data presentation, and taking conclusion. The research results showed that the internalization process of multicultural education at Ardaniah Islamic Boarding School Serang was carried out through the activity of studying the yellow book, there was role of Islamic Scholar (Kyai), and Ustadz-Ustadzah, and through various students’ activities which trigger them to implement the values internalized until obtained that the students can understand the multicultural values, capable of implementing them, and in the end they can become the personality that can be in line with the values of multicultural education.
Co-Authors Afrizal, Stevany Alfanda, Noviyasti Aliansah, Ilwan Apriliyani, Ayuni Laras Aryanti Dwi Untari Damanhuri Dewi Indriani Dian Safitri Fadhila, Meidha Zulva Fikriyah, Suci Fitrayadi, Dinar Sugiana Hidayat, Ahmad Dodi Ibtisam, Muhammad Gilang Bayana Legiani, Wika Hardika Nabilah, Rifa Nainah, Evi Nida, Qotrun Nur Farida Purna, Tebi Hariyadi Raharja, Reza Mauldy Ria Yuni Lestari, Ria Yuni Sakinah, Lulu Sari, Hesti Puspita Sukmana, Dwi Fitri Agustina Sumardi, Dedi Tamaam, Muhammad Badru Ujang jamaludin, Ujang Yulistian, Yulistian YULIYANTI, WULAN Yuniar, Ulfa Yuniarta Sari, Refa