Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.642
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL SAINS DAN TEKNOLOGI INDONESIA JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Parole (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Jurnal Pendidikan Indonesia Gemilang Makara Journal of Science Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia ANWARUL: Jurnal Pendidikan dan Dakwah Jurnal Akuntansi Manajemen (JAKMEN) Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia WOMB Midwifery Journal
damayanti, dini
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Pada Sub Tema Memakan dan Dimakan melalui Model PBL Berbantu Media Wordwall di Kelas V-B SDN 104213 Deli Tua T.P 2024/2025 Purnama, Dwi; Dalimawaty, Dalimawaty; Damayanti, Dini; Sujarwo, Sujarwo
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada subtema "Memakan dan Dimakan" di kelas V-B SDN 104213 Deli Tua menggunakan model Problem-Based Learning (PBL) berbantu media Wordwall. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada nilai rata-rata dan ketuntasan klasikal siswa antara siklus pertama dan kedua. Pada siklus pertama, nilai rata-rata adalah 68,75 dengan ketuntasan klasikal 65,62%, sementara pada siklus kedua meningkat menjadi 80,62 dengan ketuntasan klasikal 90,62%. Peningkatan ini juga diiringi dengan meningkatnya aktivitas dan motivasi siswa dalam pembelajaran. Berdasarkan temuan ini, dapat disimpulkan bahwa PBL berbantu media Wordwall efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Pada Sub Tema Bagaimana Kita Hidup dan Bertumbuh Melalui Model PjBL dengan Media Wordwall di Kelas V-B SDN 104213 Deli Tua TA 2023/2024 Rahayu, Sindi Dwi; Dalimawaty, Dalimawaty; Damayanti, Dini; Siregar, Nurhafni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) pada subtema "Bagaimana Kita Hidup dan Bertumbuh" dengan menerapkan metode Project-Based Learning (PJBL) yang didukung oleh media Wordwall. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan di kelas V-B SDN 104213 Deli Tua pada semester ganjil tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan model Kemmis dan McTaggart, yang terdiri dari tiga siklus. Setiap siklus meliputi tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data meliputi tes hasil belajar, observasi, dan dokumentasi, yang dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dari siklus ke siklus. Pada pra siklus, rata-rata nilai siswa mencapai 68 dengan 60% siswa mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditetapkan, yaitu 75. Pada siklus I, rata-rata nilai siswa meningkat menjadi 76 dengan 80% siswa mencapai KKM. Pada siklus II, rata-rata nilai siswa mencapai 82 dengan 90% siswa memenuhi atau melampaui KKM. Selain itu, keterlibatan siswa dalam pembelajaran meningkat secara signifikan dengan penggunaan Wordwall, yang membantu siswa dalam mengulang materi dan meningkatkan daya ingat. Berdasarkan hasil observasi, siswa juga menunjukkan antusiasme tinggi dan peningkatan kemampuan berpikir kritis serta kolaborasi selama pembelajaran berlangsung. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan metode PJBL dengan media Wordwall efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dan keterlibatan mereka dalam pembelajaran IPAS.
Co-Authors A, Muhamad Azhar Abdul Malik Alan, Ismul Amalia U, Tasha Anggraeni, Serly Apriansyah, Fiqih Dalimawaty, Dalimawaty Damayanti , Dini Deasy Yunika Khairun, Deasy Yunika Edi Kusnadi, Edi Fadhillah, Septy Nur Haryanto, Restu Hilmiyah, Zulfah Himmah K, Wafa Irsan, M Linda Mekar Ismayani, Mekar Nurhafni Siregar Nuzulunnisa, Hikmah Prihantini, Nining Betawati Purnama, Dwi purwoko, devit Rahayu, Sindi Dwi Rahma A, Mutiara Rahmanda, Farah Putri Rahmawati, Rahmawati Salsabila, Putri Siti Zulaeha, Siti Suharsono Suharsono Sujarwo Sujarwo Teuku Tajuddin Tri R, Alif Safri Umdiana, Nana Utari, Aprilia Tri Verawati, Kamila Yuniati, Ratna