Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.156
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Humanis : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Moral Kemasyarakatan JEKPEND Jurnal Ekonomi dan Pendidikan Cokroaminoto Journal of Primary Education Kontribusi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Kreasi: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyaraka Panrita Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Inisiatif: Jurnal Dedikasi Pengabdian Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM International Journal of Elementary School Teacher (IJEST) Jurnal Pengabdian Masyarakat Pinisi Journal of Community Service Jurnal Lamellong: Pengabdian Kepada Masyarakat Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar J-CEKI PESHUM
Tati, Andi Dewi Riang
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : J-CEKI

 1 
Growth Mindset Sebagai Prediktor Prestasi Belajar IPS Siswa Sekolah Dasar Tati, Andi Dewi Riang
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 6: Oktober 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i6.13244

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis peran growth mindset sebagai prediktor prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) pada siswa Sekolah Dasar melalui tinjauan literatur sistematis. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan menyeleksi 25 artikel empiris yang relevan dari database akademik terindeks. Hasil sintesis menunjukkan bahwa growth mindset merupakan prediktor signifikan bagi prestasi belajar IPS. Siswa dengan pola pikir berkembang menunjukkan keterlibatan, ketekunan (grit), dan strategi belajar yang lebih baik, yang dimediasi oleh faktor seperti efikasi diri dan dukungan lingkungan. Kebaruan penelitian terletak pada fokus spesifik konteks IPS di SD Indonesia, yang masih jarang diteliti, serta penekanan pada fase perkembangan krusial pembentukan mindset. Implikasi praktisnya, temuan ini menjadi dasar bagi guru dan orang tua untuk merancang intervensi dan aktivitas pembelajaran yang menumbuhkan growth mindset, misalnya melalui pujian atas proses dan pembelajaran berbasis tantangan. Kontribusi penelitian ini memperkaya khazanah psikologi pendidikan dengan bukti empiris kontekstual tentang pentingnya menanamkan pola pikir berkembang sejak dini untuk meningkatkan prestasi dan sikap belajar siswa.
Co-Authors Achmad, Widya Karmila Sari Ahmadin Ahmadin Akbar, Muh. Amir Pada, Amir Amirah, Muthi'ah Amirullah -, Amirullah Asmunandar, Asmunandar Asmunandar, Asmundandar Bahri bahri Burhan, Imron Bustan Bustan, Bustan Erma Suryani Sahabuddin Fachry Abda El Rahman Falihin, Dalilul Fitria Wulandari Hatibu, Hardiyanti HERI TAHIR HERI, RIRIN NURFAATHIRANY Hermutaqien, Bhakti Prima Findiga Hotimah Julfika, M. Rizal Junaeda, St. K, Andi Zulfadilah Karina, Asri Novian Khaeruddin Khaeruddin M. Rasyid Ridha Muhammad Syukur Mutmainnah Mutmainnah Nurhaedah Nurhaedah Patahuddin Patahuuddin Pratiwi, Andi Riany Putri Putri, Nabila Amaliah Rahman, Hardianto Rahmawati Patta, Rahmawati Raihan, Siti Rasyid Ridha Ridha , M. Rasyid Rusdi Rusdi Salam, Rosdiah Salam, Siti Maulidina Sayidiman Sayidiman, Sayidiman Sumardin, Oschar Syarifah Balkis, Syarifah Theodorus Pangalila Usman, Hikmawati Wulandari, Anggun Tri