Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.922
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) AGROTEKBIS YUME : Journal of Management Pepatudzu : Media Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Indonesian Journal of Education and Mathematical Science Mandalika Mathematics and Educations Journal Da'watuna: Journal of Communication and Islamic Broadcasting Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ekonomi Prioritas (JEKO) Journal of Governance and Public Administration Jurnal Penelitian Multidisiplin Bangsa Jurnal Ar-Risalah
Alisa, Nur
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
ANALISIS PROBLEMATIKA GURU MATEMATIKA DALAM MENERAPKAN KURIKULUM MERDEKA DI SMP NEGERI 1 MAJENE: Meninjau (Kesiapan, Hambatan, dan Strategi Guru dalam Pembelajaran), Suatu Kajian pada Tingkat Sekolah Menengah Pertama,Dari Perspektif Kompetensi Pedagogik dan Profesional Guru Gusti, Nurul Maulidyah Gusti; Irmawati, Irmawati; Alisa, Nur; Rahmi, Rahmi; Gusma, Gusma; Bulandari, Rensi; Mukhtar, Mukhtar
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 10 No. 3 (2025): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/pedagogy.v10i3.6974

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis problematika yang dihadapi guru matematika dalam menerapkan Kurikulum Merdeka di SMP Negeri 1 Majene. Metode yang digunakan adalah observasi kelas, dokumentasi, dan analisis literatur terkait implementasi kurikulum. Hasil analisis menunjukkan bahwa guru menghadapi kendala serius berupa rendahnya pemahaman konsep dasar siswa, keterbatasan alokasi waktu pembelajaran, serta dominasi metode pembelajaran yang masih berpusat pada guru (teacher-centered). Selain itu, penerapan soal kontekstual yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari siswa masih minim, sehingga pembelajaran matematika terasa abstrak dan kurang bermakna. Kendala- kendala tersebut menghambat pencapaian tujuan Kurikulum Merdeka yang menekankan pembelajaran aktif, holistik, dan berbasis pada pengembangan kompetensi siswa. Dengan demikian, diperlukan strategi pembelajaran inovatif yang lebih menekankan pada pemahaman konsep dasar, pengembangan keterampilan berpikir kritis, serta penerapan pendekatan kontekstual agar implementasi Kurikulum Merdeka di SMP Negeri 1 Majene
Application of Runge Kutta Fehlberg (RKF45) Method as a Numerical Analysis to SIR Model of Tuberculosis Transmission in Central Java Alisa, Nur; Himayati, Ade Ima Afifa; Findasari, Findasari
Indonesian Journal of Education and Mathematical Science Vol 6, No 3 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara (UMSU)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/ijems.v6i3.26789

Abstract

Penelitian ini menggunakan model SIR tiga kompartemen untuk penyebaran tuberkulosis di Jawa Tengah. Perubahan pada individu yang terdeteksi, sembuh, meninggal wajar, dan meninggal karena tuberkulosis memengaruhi penularan penyakit. Simulasi numerik digunakan untuk memvalidasi hasil analisis dan mengidentifikasi parameter utama yang paling berkontribusi terhadap penyebaran penyakit di antara individu yang rentan, terinfeksi, dikarantina, dan sembuh. Metode numerik yang digunakan adalah Runge Kutta Fehlberg. Dengan menggunakan metode ini, diperoleh deskripsi kuantitatif tentang jumlah populasi yang rentan, terinfeksi, dan sembuh, yang dapat membantu Dinas Kesehatan Jawa Tengah dalam upaya pencegahan dan pengendalian penyebaran tuberkulosis. Model SIR yang diperoleh dari penentuan parameter tersebut kemudian diselesaikan menggunakan metode Runge Kutta Fehlberg. Hasil yang diperoleh dengan menggunakan data tahun 2021-2023 menunjukkan nilai awal untuk Susceptible sebesar 111.120.397, nilai awal untuk Infected sebesar 157.024, dan nilai awal untuk Recovered sebesar 38.452, dengan parameter angka kelahiran sebesar 0,013043, angka kematian alami sebesar 0,001287, angka kematian tuberkulosis sebesar 0,041376, angka penularan dari Susceptible ke Infected sebesar 0,001411, dan angka kesembuhan dari Infected ke Recovered sebesar 0,24488 orang. Pada tahun ke-50, terdapat 35.073.325 individu Susceptible , jumlah individu Infected pada tahun ke-50 sebesar 0,04, dan jumlah individu Recovered pada tahun ke-50 sebesar 74.774. Jumlah kasus infeksi tuberkulosis mengalami penurunan dari tahun ke tahun.
Using Fable In Developing Reading Comprehension of Grade Eight Students of SMP Negeri 2 Balaesang Alisa, Nur; Anggreni, Afrilia; R. Mertosono, Sudarkam
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i2.3757

Abstract

The objective of this research is to find out if using fable can develop the reading comprehension of grade eight students of SMP Negeri 2 Balaesang. This research used a quasi-experimental research design. The population of this research was the grade eight students of SMP Negeri 2 Balaesang. The researchers was selected using the cluster sampling technique. The sample of this research were 54 students, which were divided into 27 the students of VIIIB as a experimental group and 27 the students of VIIIA as a control group. The data were collected through the reading test that consisted of pre-test and post-test. By applying the 0.05 level significance, the researchers found that the sig value obtained (p) was lower than alpha (α) (0,000<0,05) It means that the hypothesis is accepted or using fable can develop reading comprehension of grade eight students of SMP Negeri 2 Balaesang. This research implies that the use of fable can increase students' literacy, make learning more enjoyable, and boost their activeness and engagement in the learning process.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Adha, Najwa Silvia Agusti, Mufida Dwi Ahadi Sulissusiawan Amiruddin Andi Irwan Anggreni, Afrilia Arviana, Pipi Astuti - As’ad, Rossa Aprilia Wulan Bakhtiar Bakhtiar Bulandari, Rensi Burhanuddin Nasir Dwi Susanti Faadihillah, Faiza FEBRIANI, DWI Ferniati, Ferniati Findasari, Findasari Gusma, Gusma Gusti, Nurul Maulidyah Gusti Haslinda Haslinda, Haslinda Hermansyah Himayati, Ade Ima Afifa Ibrahim, Sitti Annisa Irmawati Irmawati Islamiah, Nurfasma Ivana, Lia Joko Tri Nugraha Kurniati Kurniati lisa, Aziza pipi Lubis, Ryzky Amalia Maharani, Kesiya Amalia Mellisa Jupitasari Moh. Hibban Toana Mukhtar Mukhtar Najamuddin Najamuddin, Najamuddin Nani Yuniar Nirmala G, Fifi Parmitasari, Rika Dwi Ayu Purwaningtyas, Franindya Putri, Dewi Zulianti Rahmat, Lenni Fitriani Rahmi Rahmi Rivana, Poppy Kayla Saragih, Ahmad Tuah Wijaya Sitompul, Surya Ningsi Wijaya Sudarkam R Mertosono Syam, Nur Afdaliah Umam, Fikri Choirul Widyawati, Eka