Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.633
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Penginderaan Jauh Indonesia Jurnal Infortech Jurnal Mandala Pengabdian Masyarakat COVIT Jurnal Pemberdayaan: Publikasi Hasil Pengabdian kepada Masyarakat (JPM ITTC ) Jurnal Medika: Medika AKSIOMA
Zulfajri, Zulfajri
Unknown Affiliation
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Education Engineering Environmental Science Health Professions Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : AKSIOMA Jurnal Pendidikan Matematika

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA KELAS VIIA SMP NEGERI 20 PALU DALAM MENEMUKAN RUMUS KELILING DAN LUAS DAERAH SEGITIGA Zulfajri, Zulfajri; Anggraini, Anggraini; Sugita, Gandung
Aksioma Vol 8, No 1 (2019)
Publisher : Tadulako University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang pelaksanaan model pembelajaran penemuan terbimbinguntuk meningkatkan kemampuan siswa kelas VII A SMP Negeri 20 Palu yang berlangsung dalam 2 siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran penemuan terbimbing dapat meningkatkan kemampuan siswa kelas VII A SMP Negeri 20 Palu dalam menemukan rumus keliling dan luas daerah segitiga dari siklus I ke siklus II dengan enam tahap yaitu : 1) stimulasi,2)perumusan masalah,3) pengumpulan data, 4) pemrosesan data, 5) verifikasi dan 6)generalisasi. Berdasarkan indikator keberhasilan, guru telahdapat menimbulkan ketertarikan siswa untuk menemukan rumus keliling dan luas daerah segitiga, serta dapat mengajukan pertanyaan yang membuat siswa membangun sendiri pengetahuannya berdasarkan teori konstruktivisme. Siswa juga telah mencapai indikator keberhasilannya yaitu siswa sudah saling membantu untuk menemukan rumus keliling dan luas daerah segitiga pada LKS. Selain itu, siswa sudah mampu menemukan sendiri rumus keliling dan luas daerah segitiga. Secara keseluruhan proses pembelajaran dengan menggunakan model penemuan terbimbing dapat mengaktifkan siswa serta membangun cara berpikirnya sendiri. Kata kunci: penemuan terbimbing; peningkatan kemampuan; keliling segitiga; luas daerah segitiga 
Co-Authors Al Fadhilah, Shafira Al-Qodri, Muhandri Alya, Dinda Anggraini Anggraini Ariyani, Eka Vivin Emma Susanti Fahriza, Mela Ferdy Firmansyah Gandung Sugita Herliani, Noni Jufanda, Yolla Kaharuddin Kurniawati, Riski Marli, Nofrita Maruddani, Raoda Tul Jannah Melan Susanti, Melan Meri Handayani, Meri Nirmala, Dhea Noviar Harun Nuraina, Nuraina Nurul Afni Octavia, Richa Prabowo, Nurhadi Projo Danoedoro Rahayu, Amanda Putri Ramadhani, Ayu Indah Ramdani Bayu Putra Raudhatul Jannah Rifera, Maharani Gabriella Safitri, Yunita Samsuri Samsuri Sari, Seftika Sigit Heru Murti Sri Agustini, Yustika Sudirmanto, Sudirmanto Syaputri, Rezy Vonny Setiaries Johan Wulan, Nimas