Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.845
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Elementary: Islamic Teacher Journal QUALITY Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan Jurnal Studi Islam Jurnal Pendidikan Usia Dini Diya Al-Afkar: Jurnal Studi al-Quran dan al-Hadis AWLADY Jurnal Pendidikan Anak DIRASAT Jurnal Manajemen & Pendidikan Islam JIEM (Journal of Islamic Education Management) Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) AL-ATHFAAL : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Kindergarten: Journal of Islamic Early Childhood Education MAGHZA: Jurnal Ilmu Al-Qur´an dan Tafsir Jurnal Ilmiah AL-Jauhari Jurnal Studi Islam dan Interdisipliner Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Abdau: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Tunas Siliwangi : Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung as-sibyan : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini PRATAMA WIDYA : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Al-Manar : Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam Jurnal Kajian Gender dan Anak Mukaddimah: Jurnal Studi Islam Journal of Education Research Qurroti: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Cakrawala: Jurnal Studi Islam Kawanua International Journal of Multicultural Studies Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak Usia Dini EDUCATE : Journal of Education and Culture Jurnal Generasi Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal At-Tarbiyah
Noor, Fuad Arif
Sekolah Tinggi Pendidikan Islam (STPI) Bina Insan Mulia Yogyakarta
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Neuroscience Social Sciences Other

Published : 63 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 63 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENDIDIKAN ANAK SEJAK PRANIKAH (Studi Tinjauan Hadis) Fuad Arif Noor
QURROTI : JURNAL PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI Vol 3, No 1 (2021): April 2021
Publisher : STPI Bina Insan Mulia Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (430.941 KB) | DOI: 10.36768/qurroti.v3i1.148

Abstract

PENGEMBANGAN PERMAINAN KARTU KATA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PADA ANAK USIA DINI Fuad Arif Noor; Yuliningsih Yuliningsih
QURROTI : JURNAL PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI Vol 3, No 2 (2021): Oktober 2021
Publisher : STPI Bina Insan Mulia Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (280.039 KB) | DOI: 10.36768/qurroti.v3i2.195

Abstract

MANAJEMEN KETELADANAN GURU RA BERPRESTASI DI YOGYAKARTA Fu'ad Arif Noor
QURROTI : JURNAL PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI Vol 1, No 2 (2019): Oktober
Publisher : STPI Bina Insan Mulia Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36768/qurroti.v1i2.37

Abstract

AbstrakArtikel ini bertujuan untuk mengungkap manajemen keteladanan guru RA berprestasi yang termenej di Yogyakarta, sehingga diperoleh guru RA yang mampu menjadi teladan dengan bersungguh-sungguh mempelajari pelajarannya, dengan selalu mencari informasi untuk menjaga agar pelajaran tersebut tidak ketinggalan zaman (never up to date), bersemangat dalam mengajar, memperhatikan murid-muridnya, bersikap adil, mempunyai ekspresi yang cerah, selalu menjaga penampilan, menarik dan menyenangkan, cepat tanggap dan waspada, mempunyai perhatian yang besar dan pengalaman yang luas, serta mampu memberikan motivasi semangat belajar kepada peserta didiknya. Kualitas-kualitas tersebut akan mengantarkan guru menjadi sosok yang disenangi dan dikagumi bagi peserta didiknya. Dan ini akan memudahkan guru dalam melakukan tugasnya, yakni mengajarkan materi atau bahan kepada peserta didik, akhirnya peserta didik mampu mengerti perihal yang disampaikan kepadanya. Fokus perhatian peserta didik pada pribadi gurunya, merupakan hal yang perlu dalam keberhasilanproses belajar maupun mengajarnya. Bagi peserta didik yang telah tertarik pada gurunya, maka dia akan patuh kepada guru tersebut. Dan dia akan melakukan apa saja yang diperintahkan kepadanya. Secara tidak langsung, mereka akan mencontoh sesuatu yang berada dalam diri pribadi guru tersebut. Allah SWT mengingatkan: Amat besar kebencian di sisi Allah bahwa kamu mengatakan apa-apa yang tidak kamu kerjakan (QS. As-Shoff,61: 3).Kata kunci: manajemen, keteladanan, Guru RA
KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK DENGAN MEDIA CERITA BERGAMBAR Yatiningsih Yatiningsih; Fuad Arif Noor
QURROTI : JURNAL PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI Vol 2, No 2 (2020): Oktober 2020
Publisher : STPI Bina Insan Mulia Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (836.227 KB) | DOI: 10.36768/qurroti.v2i2.125

Abstract

MANAJEMEN KETELADANAN GURU RA BERPRESTASI DI YOGYAKARTA Fu'ad Arif Noor
QURROTI : JURNAL PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI Vol 1, No 2 (2019): Oktober
Publisher : STPI Bina Insan Mulia Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36768/qurroti.v1i2.38

Abstract

AbstrakArtikel ini bertujuan untuk mengungkap manajemen keteladanan guru RA berprestasi yang termenej di Yogyakarta, sehingga diperoleh guru RA yang mampu menjadi teladan dengan bersungguh-sungguh mempelajari pelajarannya, dengan selalu mencari informasi untuk menjaga agar pelajaran tersebut tidak ketinggalan zaman (never up to date), bersemangat dalam mengajar, memperhatikan murid-muridnya, bersikap adil, mempunyai ekspresi yang cerah, selalu menjaga penampilan, menarik dan menyenangkan, cepat tanggap dan waspada, mempunyai perhatian yang besar dan pengalaman yang luas, serta mampu memberikan motivasi semangat belajar kepada peserta didiknya. Kualitas-kualitas tersebut akan mengantarkan guru menjadi sosok yang disenangi dan dikagumi bagi peserta didiknya. Dan ini akan memudahkan guru dalam melakukan tugasnya, yakni mengajarkan materi atau bahan kepada peserta didik, akhirnya peserta didik mampu mengerti perihal yang disampaikan kepadanya. Fokus perhatian peserta didik pada pribadi gurunya, merupakan hal yang perlu dalam keberhasilanproses belajar maupun mengajarnya. Bagi peserta didik yang telah tertarik pada gurunya, maka dia akan patuh kepada guru tersebut. Dan dia akan melakukan apa saja yang diperintahkan kepadanya. Secara tidak langsung, mereka akan mencontoh sesuatu yang berada dalam diri pribadi guru tersebut. Allah SWT mengingatkan: Amat besar kebencian di sisi Allah bahwa kamu mengatakan apa-apa yang tidak kamu kerjakan (QS. As-Shoff,61: 3).Kata kunci: manajemen, keteladanan, Guru RA
PENGEMBANGAN TARI TOPI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN FISIK MOTORIK ANAK RA TUNAS BANGSA SIDOGEMAH SAYUNG DEMAK Fuad Arif Noor; Miftahun Ni'mah
QURROTI : JURNAL PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI Vol 4, No 1 (2022): April 2022
Publisher : STPI Bina Insan Mulia Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36768/qurroti.v4i1.238

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan Tari Topi pada anak Kelompok B RA Tunas Bangsa Sidogemah Sayung Demak dan untuk  mengetahui adanya peningkatan kemampuan motorik kasar anak dengan metode Tari Topi pada anak kelompok B RA Tunas Bangsa Sidogemah Sayung Demak. Teknik pengambilan data dalam penelitian ini melalui teknik observasi dan dokumentasi. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan analisis data deskriptif kualitatif. Subjek yang digunakan adalah anak didik RA Tunas Bangsa Sidogemah Sayung Demak dengan populasi 27 anak. Sumber data berasal dari pendidik dan tenaga kependidikan. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan fisik motorik anak melalui media Tari Topi berdasarkan data pada pra tindakan aspek kelenturan dari 48,14% kemudian meningkat Siklus I menjadi 74,07% dan Siklus II meningkat menjadi 98,14%. Pada pra tindakan aspek kelincahan dari 42,59% kemudian meningkat, pada Siklus I menjadi 79,62% dan pada Siklus II meningkat menjadi 99,07%. Pada pra tindakan aspek keseimbangan dari 40,74% kemudian meningkat, Siklus I menjadi 62,96% dan Siklus II meningkat menjadi 97,22%. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa kegiatan menari Tari Topi dapat meningkatkan keterampilan motorik kasar anak kelas B RA Tunas Bangsa Sidogemah. Hal ini dikarenakan kegiatan menari Tari Topi dapat menstimulasi perkembangan motorik anak dari aspek kelenturan, kelincahan dan keseimbangan
KONSEP PENDIDIKAN PADA SEKOLAH ALTERNATIF QARYAH THAYYIBAH SALATIGA JAWA TENGAH Zubaedah Nasucha; Fuad Arif Noor
QURROTI : JURNAL PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI Vol 2, No 2 (2020): Oktober 2020
Publisher : STPI Bina Insan Mulia Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1038.447 KB) | DOI: 10.36768/qurroti.v2i2.126

Abstract

MANAJEMEN, TATA USAHA, ADMINISTRASI, DAN KEPEMIMPINAN RAUDATUL ATHFAL (Studi Konsep Dasar Peristilahan) Fuad Arif Noor
QURROTI : JURNAL PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI Vol 2, No 1 (2020): April 2020
Publisher : STPI Bina Insan Mulia Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (797.046 KB) | DOI: 10.36768/qurroti.v2i1.91

Abstract

HAFALAN SURAH AL KAFIRUN MELALUI GERAK KINESTETIK ANAK USIA DINI Fuad Arif Noor; Astuti Marheni Sri Prasetyaningsih
QURROTI : JURNAL PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI Vol 3, No 1 (2021): April 2021
Publisher : STPI Bina Insan Mulia Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (378.837 KB) | DOI: 10.36768/qurroti.v3i1.149

Abstract

Historis Studi Islam Anak Madrasah Ibtidaiyah Andi Setiyawan; Fu`ad Arif Noor
Jurnal Ilmiah AL-Jauhari: Jurnal Studi Islam dan Interdisipliner Vol. 6 No. 1 (2021): Jurnal Ilmiah AL-Jauhari
Publisher : Pascasarjana IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/jiaj.v6i1.2134

Abstract

Islam is a complex and all-embracing religion. The treatise of Islam is not based solely on aqidah, but much larger than that. It is not an easy matter to introduce and teach Islamic studies to students particularly they still are on the Madrasah Ibtidaiyah. For the children of Madrasah Ibtidaiyah to present and understand Islamic studies, approaches to study are necessary for them to understand it easier. The research used philosophical, sociological, theological, anthropological and historical approaches as the steps to introduce Islam to students. However, in this research, the researcher discussed how to introduce Islam to the students of Madrasah Ibtidaiyah using a historical approach. The research method used was a literature study research method, which was a study of the literature. The method for collecting data is a review of books, notes, and reports on literature relating to the history of Islamic studies of the children of Madrasah ibtidaiyah. According to the findings of this study, it is possible to introduce and teach the cultivation of Islamic principles to Madrasah Ibtidaiyah students using a historical approach
Co-Authors Amaliyah Andi Setiyawan Asmarani Rosita Sari Astuti Marheni Sri Prasetyaningsih Indah Indriani Indriani, Indah Istikomah istiqomah istiqomah Istiqomah Istiqomah Khairiah, Dina Khotimah, Ihda A’yunil Miftahun Ni'mah Nasucha, Zubaedah Nur Zakiyah Nusyaibah Nusyaibah Oktavia Sari Rizkia Navi Maulida Sholihah, Siti Aisyah Shomiyatun Siti Fatonah siti nurkhasanah Sri Suwanti, Sri Sutrisno Sutrisno uly ulya Ulya, Fitrotul Wiwik Jumiati Yatiningsih Yatiningsih Yuliningsih Yuliningsih Zubaedah Nasucha