Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wahana Matematika dan Sains Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Inteligensi : Jurnal Ilmu Pendidikan Cakrawala: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan
Wahyuningtyas, Riska Septia
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BIOLOGI DI LUAR KELAS UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MAHASISWA Wahyuningtyas, Riska Septia
Inteligensi : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 6, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Tribhuwana Tunggadewi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33366/ilg.v6i2.5602

Abstract

This study aims to determine whether the application of learning methods outside the classroom can increase student interest in learning. This study used a classroom action research method involving 18 S1 students of Biology Education FKIP UKI. The steps of this research include the planning stage, action, action implementation, observation stage, and reflection stage. The results showed that from the pretest results of student learning interest, an average score of 69.6429 was obtained. This score shows a very low average learning interest score before applying learning methods outside the classroom. The results of this study showed that the score of interest in learning after learning methods outside the classroom increased from the pretest results of 69.6429 to the results of cycle 1, which was 78.9163, then the results of cycle 2 to 82.3153. The difference in scores has been analyzed using SPSS with the T test and shows a significant result of 0.01. This shows that the application of learning methods outside the classroom can increase student interest in learning.
Peningkatan Keterampilan Berbasis Produk Lokal Terfermentasi Melalui Pembuatan Tempe Koro Benguk bagi Siswa SMA Ratnapuri, Adisti; Mamangkey, Jendri; Sunarto, Sunarto; Silalahi, Marina; Adinugraha, Fajar; Wahyuningtyas, Riska Septia; Septiani, Aulia; Lomo, Jhoni Yakobus; Sembiring, Geskia Avikasari; Andika, Vrista; Angela, Ezra; Serafin, Anne
Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Dharmawangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46576/rjpkm.v6i1.5195

Abstract

Pendekatan pengetahuan lokal pada produk terfermentasi (etnomikrobiologi) bertujuan menggabungkan kaijan produk lokal terfermentasi dengan hasil refleksi pengetahuan lokal. Etnomikrobiologi dapat menunjang keterampilan para siswa untuk mengolah produk lokal yang melibatkan aktivitas, salah satunya tempe koro benguk (Mucuna pruriens) yang memiliki nilai nutrisi tidak kalah dari tempe pada umumnya. Oleh karena itu, urgensi edukasi dan sosialisasi proses pembuatan perlu dilaksanakan untuk menunjang pengetahuan produk-produk bagi para siswa, serta dapat meningkatkan keterampilan mereka setelah memahami teori produk lokal terfermentasi. Tujuan kegiatan pengabdian ini yaitu mentransfer pengetahuan melalui sosialisasi teori dan praktik pembuatan tempe koro benguk kepada para siswa dan Guru di SMA Yadika 8 Jatimulya. Pelatihan ini dilaksanakan di SMA Yadika 8 Jatimulya, Kota Bekasi, Jawa Barat. Kegiatan terlaksana pada bulan Juli 2024. Pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat (PKM) dilaksanakan dengan dua bagian utama. Bagian pertama yaitu sosialisasi dalam bentuk pemaparan materi kegiatan PKM. Bagian kedua yaitu pelatihan langsung pembuatan tempe berbahan dasar kacang koro benguk. Kegiatan PKM yang dilaksanakan di SMA Yadika 8 Jatimulya pada para siswa dapat memberikan pengetahuan dan pemahaman tentang integrasi kearifan lokal kacang koro benguk dan pemanfaatannya sebagai produk pangan tempe koro benguk. Hasil evaluasinya 64% siswa menyatakan kegiatan PKM sangat bermanfaat, sebanyak 70% siswa tertarik untuk membuat tempe koro benguk dan sebanyak 76% siswa berpendapat bahwa kegiatan PKM pembuatan tempe koro benguk sesuai dengan kebutuhan siswa dalam menunjang pembelajaran materi bioteknologi disekolah. Praktik pembuatan tempe koro benguk menjadi bagian penting pada pengembangan pengetahuan dan keterampilan siswa yang terintegrasi langsung dengan kearifan lokal serta memberikan pemahaman siswa pentingnya menjaga lingkungan untuk keberlangsungan hidup keanekaragaman hayati sebagai penunjang pembelajaran siswa
Efektivitas Pembelajaran Biologi Berbasis Budaya Indonesia Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Wahyuningtyas, Riska Septia; Silalahi, Marina
Wahana Matematika dan Sains: Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya Vol. 18 No. 3 (2024): Desember 2024
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/wms.v18i3.86932

Abstract

Culture Based Contextual Learning adalah pembelajaran yang mengkombinasikan budaya masyarakat Indonesia dengan materi biologi. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Culture Based Contextual Learning terhadap pemahaman konsep. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen. Pengumpulan data dilakukan dengan 3 cara, yaitu dengan melakukan pretes, postes, dan observasi pelaksanaan pembelajaran. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII di SMP Negeri di kecamatan paliyan. Sampel pada penelitian ini adalah seluruh kelas VII di SMP Negeri 2 Paliyan. Budaya yang akan diterapkan pada penelitian ini adalah budaya Babad Dalan. Budaya Babad dalan adalah budaya bersih desa dan mengucap syukur kepada Tuhan atas hasil panen yang melimpah. Budaya Babad dalan mengandung nilai nilai yang terkait pelestarian lingkungan yang sangat penting sekali untuk diberikan ke siswa SMP. Hasil penelitian ini menunjukkan pemahaman konsep kelas kontrol 79,07 dan kelas eksperimen mendapatkan rata – rata sebesar 85,33. Nilai pemhaman konsep kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Data setelah diuji dengan ANOVA menunjukkan nilai signifikansi <0,05. Hal tersebut berari nilai pemahaman konsep berbeda secara signifikan. Kesimpulan yang diperoleh dari hasil penelitian ini adalah (1) Model pembelajaran Culture Based Contextual Learning berpengaruh terhadap pemahaman konsep siswa materi ekologi dan keanekaragaman hayati Indonesia. Kata kunci:  learning, Babad Dalan, pemahaman konsep, budaya Indonesia
Actualization of local wisdom in biology learning to support sustainable development toward the well-being of society in the era 6.0: A systematic literature review Wahyuningtyas, Riska Septia; Silalahi, Marina; Prasmala, Erfitra Rezqi
Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan Vol. 10 No. 01 (2025): Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan
Publisher : Biology Education Department, Universitas Insan Budi Utomo, Malang, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/ebio.v10i01.1529

Abstract

Well being society era 6.0 refers to a vision of society that places individual and community well-being at the core of development, utilizing cutting-edge technology and innovation to create a more balanced, healthy and sustainable life. Local wisdom plays a critical role in guiding environmentally responsible behaviors. Comprehensive studies on the utilization of local wisdom in learning to support sustainable development actions are still limited. Therefore, this research was conducted to address the gap. the purpose of this research is to analyze the scope and effectiveness of the utilization of local wisdom in learning processes, as indicated by the integration of local wisdom into learning materials, teaching strategies, and students’ attitudes and competencies, which support culturally relevant and sustainable education. This research used the PRISMA 2020 systematic literature review method, utilizing Scopus as a database. A total of 2249 articles were collected, but only 14 met the criteria for thematic-qualitative analysis. This study found that First, local wisdom-based research on learning is dominantly conducted using qualitative approaches or methods. Second, this theme is an interesting issue and related research has collaborated on a local, national and international scale. Third, the utilization of local wisdom in sustainable development actions is very important to achieve a balance between social, economic, and environmental progress, which aligns closely with biology education through its emphasis on ecological literacy, biodiversity conservation, and the sustainable interaction between humans and their environment. By integrating traditional knowledge and practices that have proven effective in maintaining sustainability. The application of local wisdom in sustainable development involves not only managing natural resources wisely but also strengthening social values that support togetherness and community welfare in the well being society era 6.0.
Pelatihan Bioecoenzim dan Pupuk Lacuba untuk Mendukung Pengetahuan dan Persepsi Siswa terhadap Pertanian Berkelanjutan di SMA Negeri 1 Sitiotio, Kabupaten Samosir Adinugraha, Fajar; Sitinjak, Rivaldi; Sunarto Sunarto; Silalahi, Marina; Wahyuningtyas, Riska Septia; Murniarti, Erni; Ratnapuri, Adisti; Agustianto, Wahyu
Cakrawala: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global Vol. 4 No. 3 (2025): Agustus: Cakrawala: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global
Publisher : Universitas 45 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30640/cakrawala.v4i4.4981

Abstract

Agriculture in Samosir Regency has great potential but still faces land degradation, dependence on chemical fertilizers, and low utilization of organic waste. The younger generation’s knowledge of sustainable agriculture remains limited, accompanied by negative perceptions of the sector, while practice-based studies at the high school level are rare. Therefore, this study aims to implement bioecoenzim and Lacuba fertilizer training and examine students’ knowledge and perceptions of these activities. The research was conducted at SMA Negeri 1 Sitiotio, involving 41 eleventh-grade students using a one-shot case study design. Data were collected through observation, documentation, questionnaires, and knowledge tests. The results showed that the training ran effectively, as evidenced by active student participation. Students’ perceptions were in the very positive category, with an average score of 87.97, while their knowledge was in the high category, with an average score of 89.76 (Above Average). Thus, bioecoenzim and Lacuba fertilizer training has proven to have the potential to enhance knowledge and foster positive perceptions among students toward sustainable agriculture. Therefore, expanding the application of bioecoenzim and Lacuba training in other schools is important as a practical environmental education tool to support sustainable agriculture.
EDUKASI DAN PELATIHAN PEMBUATAN PRODUK FRUIT YOGHURT BAGI SISWA SMA DHARMA SUCI DI JAKARTA UTARA Mamangkey, Jendri; Silalahi, Marina; Sunarto, Sunarto; Wahyuningtyas, Riska Septia; Adinugraha, Fajar; Ratnapuri, Adisti; Septiani, Aulia; Gulo, Joice Elma Miranda; Octavia, Elida; Sitinjak, Rivaldi; Nitte, Tri Maharani Permata; Muttaqin, Salwa Zainum; Pereira, Jefrino Reis
Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Dharmawangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46576/rjpkm.v5i1.3910

Abstract

Umumnya bakteri probiotik yang digunakan dalam fermentasi adalah Lactobacillus spp. dan Bifidobacterium spp.  Secara khusus, bakteri probiotik mampu mengasamkan bahan baku dengan cepat dengan memproduksi asam laktat dan beberapa senyawa penting lainnya. Teknologi ini penting diperkenalkan pada peserta didik, khususnya siswa/i di SMA Dharma Suci Jakarta, kegiatan pengabdian kepada masyarakat bertujuan untuk mengedukasi dan melatih para siswa membuat produk fruit yoghurt yang dapat menumbuhkan kreativitas baru terhadap pembuatan produk probiotik berbahan dasar wortel dan buah naga. Kegiatan pembuatan produk fruit yoghurt sebelumnya belum pernah dilakukan di SMA Dharma Suci Jakarta, pada akhirnya kegiatan PKM ini menjadi penting untuk mengenalkan bioteknologi sederhana produksi fruit yoghurt melibatkan bakteri probiotik yang multifungsi bagi kesehatan. Metode pelaksanaan PKM ini meliputi tahapan persiapan, tahapan pelatihan dan tahapan evaluasi. Hasil kegiatan PKM ini menambah informasi baru bagi siswa terutama pengetahuan yang berhubungan dengan aktivitas probiotik, prebiotik dan sinbiotik pada produk fruit yoghurt. Hasil kuesioner sebelum mengikuti edukasi/sosialisasi persentase siswa yang memahami probiotik hanya 57,1%, setelah mengikuti sosialisasi meningkat hingga 100%. Pemahaman ini didukung hasil kuesioner mengenai pertanyaan proses yang terjadi selama produksi fruit yoghurt, hasilnya 71,4% respon siswa menjawab fermentasi. Hasil pembuatan fruit yoghurt setelah fermentasi 24 jam berhasil terbentuk produk, berdasarkan hasil survei menurut siswa fruit yoghurt didominasi rasa manis dan asam. Ciri ini mengindikasikan produk fruit yoghurt berbahan dasar buah naga dan wortel dikategorikan baik
Co-Authors Agustianto, Wahyu Andika, Vrista Angela, Ezra Erfitra Rezqi Prasmala Erni Murniarti, Erni Gulo, Joice Elma Miranda Jendri Mamangkey Lomo, Jhoni Yakobus Marina Silalahi Muttaqin, Salwa Zainum Nitte, Tri Maharani Permata Octavia, Elida Pereira, Jefrino Reis Ratnapuri, Adisti Sembiring, Geskia Avikasari Septiani, Aulia Serafin, Anne Sitinjak, Rivaldi Sunarto Sunarto Sunarto Sunarto