Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.121
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Geografi Undiksha GEA, Jurnal Pendidikan Geografi Sumatra Journal of Disaster, Geography and Geography Education JURNAL SWARNABHUMI PeTeKa Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Dikdaya Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Journal On Teacher Education (Jote) Journal of Geography Science and Education Jurnal Basicedu JURNAL TUNAS PENDIDIKAN Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research
Heldayani, Eni
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Berbantuan Spin The Wheel terhadap Hasil Belajar Oxianto, Arlan; Rahman, Andi; Heldayani, Eni
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i4.8242

Abstract

Model pembelajaran memiliki peran penting dalam proses pembelajaran untuk mencapai suatu keberhasilan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament berbantuan spin the wheel terhadap hasil belajar SDN 38 Palembang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen jenis pre-experimental design dengan desain one group pretest-posttest. Variabel penelitian yaitu variabel independen X = model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament berbantuan spin the wheel dan variabel dependen = hasil belajar. Pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah purpose sampling. Sampel penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III.a yang berjumlah 29 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yaitu uji prasyarat normalitas, homogenitas, dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian dengan uji paired sample t-test didapat nilai signifikan sebesar 0,000 < 0,05 atau t hitung 9,001 > t tabel 2,045. Maka dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima yang artinya ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament berbantuan spin the wheel terhadap hasil belajar SDN 38 Palembang.
Identifikasi Karakteristik Timbulan Sampah di Kecamatan Seberang Ulu I Septiani, Indri; Putri, Mega Kusuma; Heldayani, Eni
Jurnal Pendidikan Geografi Undiksha Vol. 13 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Geografi Undiksha
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpg.v13i1.82315

Abstract

Population growth is the main factor in the waste problem. The aim of this research is to identify the characteristics of waste generation. The research method used is a survey with a quantitative approach with the entire population of waste generation using purposive sampling techniques and using data collection techniques such as observation, questionnaires and documentation. Research data consists of identification, characteristics and extent of waste generation. The data analysis technique in this research uses formulas and rules in accordance with SNI 19-3964 of 1994. The results of the research show that the identification of the characteristics of waste generation found at the location consists of types of waste such as organic waste and inorganic waste. The type of waste found was organic waste such as dry leaves, tree branches and wood. Meanwhile, the types of inorganic waste in the picture include plastic bottles, plastic bags, Styrofoam, plastic drink cups, plastic straws, plastic detergent and used tires. The area of ​​waste generation is 13 location points which have different areas in each location with a distribution pattern that tends to be in the form of a Low Cluster.
PENGEMBANGAN ELEKTRONIK LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (E-LKPD) DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 SUNGAI ARE Setiawan, Arindo; Wardiah, Dessy; Heldayani, Eni
Jurnal Tunas Pendidikan Vol. 8 No. 1 (2025): JURNAL TUNAS PENDIDIKAN
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/pgsd.v8i1.1761

Abstract

The purpose of the study, namely to develop learning tools, so that students are more active and the teacher as a facilitator. The formulation of the research problem is How to Develop Electronic Learner Worksheets (E-LKPD) with a Contextual Approach? This research method uses the research and development method with the research limits of expert assessment and practicality. Expert assessment is carried out on media, language, and material experts, while practicality with teachers and students. Data collection techniques used documentation and questionnaires, while data analysis techniques used percentages. The results of the study stated that the validity test of E-LKPD with CTL approach in grade V learning of SD Negeri 1 Sungai Are was declared valid and received a score of 81.90%. The practicality test of E-LKPD with the CTL approach in fifth grade learning at SD Negeri 1 Sungai Are was declared very practical and received a score of 89.77%. The effectiveness test of E-LKPD with the CTL approach in learning grade V SD Negeri 1 Sungai Are was declared very effective and received a score of 85.84%.
Analisis Pemahaman Konsep Terhadap Mata Pelajaran IPS Materi Barter pada Siswa Kelas III di SD Negeri 091 Palembang Yusnia, Sarah; Heldayani, Eni; Jayanti, Jayanti
Indonesian Research Journal on Education Vol. 2 No. 3 (2022): irje 2022
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (358.222 KB) | DOI: 10.31004/irje.v2i3.43

Abstract

This study aims to determine the extent to which the understanding of the concept of social sciencesubjects on bartering material in third grade students. The research method used in this research is descriptive qualitative. Data collection techniques used by researchers in this study wereobservation, interviews and documentation. The data obtained were then analyzed using a qualitative descriptive research method. The results of this study indicate that the level ofunderstanding of students' concepts of social studies subjects, especially barter material for third grade students at SD Negeri 091 Palembang, is included in the good category. This can be proven from the results of the evaluation conducted by researchers on students' understanding of concepts in the social studies subject of bartering material, there are 8 (eight) students in the very good category (36,38%), 7 (seven) students in the good category (31,81% ) and 7 (seven) students in the sufficient category (31,81%) with a total of 22 (twenty two) students.
Pengaruh Metode Bernyanyi Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pembelajaran IPS Kelas III Sari, Ayu Nopita; Heldayani, Eni; Prasrihamni, Mega
Indonesian Research Journal on Education Vol. 2 No. 1 (2022): irje 2022
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (520.344 KB) | DOI: 10.31004/irje.v2i1.268

Abstract

Social Sciences (IPS) is a very important science to learn, especially for elementary school children.Social studies education is directed at the process of developing the potential of students to be sensitive to social problems that occur in society, as well as a sense of responsibility as members of society and the nation. The purpose of this study was to determine student learning outcomes in social studies learning class III SDN 222 Palembang. The method used is quantitative research with purposive sampling technique that is based on certain considerations. For data collection techniques, tests, observations and documentation were carried out. The influence technique in this study was carried outthrough hypothesis testing with t-test. Based on the calculation of learning outcomes, the average value for the initial test was 61.79 and the final test increased to 78.93, and through the t-test the value of tcount = 3.779 was greater than the value of ttable = 2.005, this indicates that the hypothesis is accepted, namely there is a significant effect of the singing method on social studies learning outcomes for third grade students at SDN 222 Palembang.
Pengembangan Media Flash Card Berbasis Digital Materi Zat Tunggal dan Zat Campuran Kelas V SD Negeri 19 Tanjung Lago Selpiana, Nyayu Winda; Rahman, Andi; Heldayani, Eni
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i2.644

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media flash card berbasis digital materi zat tunggal dan zat campuran kelas V SD yang valid dan praktis. Metode pengembangan yang digunakan Research and Depelopment (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu, observasi, angket dan dokumentasi dengan analisis kevalidan dan kepraktisan. Dari hasil penelitian menujukkan bahwa media flash card berbasis digital yang dikembangkan mendapatkan hasil “Valid” bedasarkan hasil validasi dari ketiga validator yaitu ahli, materi, media dan bahasa dengan persentase rata-rata 72,27% dengan kategori “Valid” dan layak untuk digunakan. Sedangkan pengembangan media flash card berbasis digital dinyatakan praktis dapat dilihat dari uji coba one to one dengan memperoleh persentase rata-rata sebesar 76% dan uji coba small group yang memperoleh persentase rata-rata sebesar 77,29% dengan kriteria “Praktis”menurut penilaian siswa. Penilain tersebut menunjukkan bahawa media flash card berbasis digital layak digunakan untuk proses pembelajaran mengenai materi zat tunggal dan zat campuran.
Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Inside Outside Circle terhadap Hasil Belajar Perjuangan Proklamasi Siswa Kelas V SD Negeri 04 Palembang Lestari, Silviawigati Putri; Arafat, Yasir; Heldayani, Eni
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1484

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh signifikan hasil belajar siswa antara kelas Va sebagai eksperimen yang menggunakan model Cooperative Learning Tipe Inside Otside Circle dan kelas Vb sebagai kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional (Ceramah) SD Negeri 04 Palembang. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan Kuantitatif dengan menggunkan metode desain ekperimen True Experimental dengan jenis penelitian yang digunakan yaitu Posttest Only Control Design populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 04 Palembang yang berjumlah 70 Peserta didik. Sampel penelitian adalah sebanyak 21 Siswa kelas Va dan 23 siswa kelas Vb Teknik Sampel yang di gunakan Clursterr Random Sampling.Teknik analisis data menggunakan Uji T (Independent Sampel t-test), Hasil penelitian menunjukkan bahwa Model pembelajaran Cooperative Larning Tipe Inside Outside Cicrle Terhadap hasil belajar perjuangan Proklamsi Siswa Kelas V SD Negeri 04 Palembang. Dimana diperoleh hasil rata-rata pada kelas eksperimen adalah 75,71 dan pada kelas kontrol 62,17. Disimpulkan pada penelitian ini adalah ada pengaruh signifikan dari Penggunaan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Inside Outside Circle Terhadap Hasil Belajar Perjuangan Proklamasi Siswa Kelas V SD Negeri 04 Palembang.
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Audio Visual Berbantuan Capcut Apps terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN 143 Palembang Anjelika, Dea; Rahman, Andi; Heldayani, Eni
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1486

Abstract

Media pembelajaran memiliki peran penting dalam proses pembelajaran, karena dapat membantu guru dalam menyampaikan materi kepada peserta didik. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk  mengetahui Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Audio Visual Berbantuan Capcut Apps Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN 143 Palembang. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif  Eksperimen dengan menggunakan desain  True Eksperimen Post-Test Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 143 Palembang. Sampel penelitian adalah sebanyak 27 siswa kelas V.A sebagai kelas eksperimen dan 27 siswa kelas V.D sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi, tes dan angket atau kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis statistik deskriptif, uji asumsi klasik (Uji normalitas dan Uji T) dengan bantuan program SPSS 22. Hasil penelitian menunjukan adanya pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif audio visual berbantuan capcut apps terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN 143 Palembang dengan nilai sig 0,004 < 0,05 dengan t hitung sebesar 3.205 > t tabel 2.059 hal ini menunjukkan bahwa Ho ditolak Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa adanya pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif audio visual berbantuan capcut apps terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN 143 Palembang.
Pengembangan Media Educational Game Berbasis Multimedia untuk Muatan Materi Kekayaan Budaya Indonesia pada Siswa SD N 14 Banyuasin 1 Rozikin, Fathur; Heldayani, Eni; Rahman, Andi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.12507

Abstract

Saat ini peserta didik lebih menyukai bermain game daripada belajar, peserta didik lebih senang bermain game daripada terlihat asyik menghabiskan waktu untuk belajar seperti membaca buku. Mengingat karakter siswa kelas IV pada dasarnya masih suka bermain sehingga dibutuhkan media pembelajaran yang menyenangkan seperti game edukasi. Penelitian ini menggunakan model penelitian ADDIE yang merupakan akronim dari langkah-langkah yang dilaksanakan dalam pengembangan media pembelajaran analyze (analisis), design (desain), development (pengembangan), implementation (implementasi), evaluation (evaluasi). Pada tahap one to one dengan lampiran 3 peserta didik yang berisikan menarik dan mudah digunakan. Pada tahap small group 8 peserta didik dengan rata-rata yang diperoleh 94,5% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan penilaian hasil rata-rata kevalidan dari para validasi atau ahli pakar dengan masing-masing validator ke-1 ahli materi sebesar 86,54%, validator ke-2 ahli media sebesar 78,81%, validator ke3 ahli bahasa sebesar 95,79%. Berdasarkan keseluruhan penelitian dan pengembangan menghasilkan educational game berbasis multimedia untuk muatan materi kekayaan budaya Indonesia pada siswa SD N 14 Banyuasin 1 dinyatakan sangat valid dan sangat praktis yang berarti memiliki efek potensial terhadap penggunaan educational game berbasis multimedia dalam kegiatan pembelajaran. Sehingga diharapkan educational game yang telah dikembangkan peneliti dapat dijadikan bahan ajar pendukung buku, dalam rangka mendorong peningkatan hasil belajar IPAS di sekolah, maupun meningkatkan semangat siswa dalam proses pembelajaran serta dapat melatih siswa dalam memanfaatkan mobile phone sebagai media belajar.
Efektivitas Model Pembelajaran Make a Match Berbantuan Media Kartu Gambar Wahyuni, Asri; Sukardi, Sukardi; Heldayani, Eni
Journal on Teacher Education Vol. 5 No. 1 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v5i1.16600

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan penerapan model pembelajaran Make A Match berbantuan kartu gambar terhadap kompetensi pengetahuan peserta didik terhadap pembelajaran IPA. Teknik pengumpulan data menggunakan Tes berupa  soal Pretest dan Postest, metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif, Pengolahan data ini menggunakan SPSS-25.Hasil penelitian ini menggunakan uji  Independent Sample T-Test  yang memperoleh nilai signifikan 0,00 maka nilai sig 0,00<0,05 berarti tolak Ho dan terima Ha diketahu  yaitu 5,2690,361 dan dilanjutkan menggunakan uji N-Gain guna menggetahui keefektifan model pembelajaran Make A Match berbantuan media kartu gambar terhadap meningkatkan kompetensi pengetahuan IPA kelas V dikelas   diperoleh N-Gain sebesar 72.17 berdasarkan interprestasinya model pembelajaran Make A Match berbantuan media kartu gambar ini berkategori efektif dalam meningkatkan kompetensi pengetahuan peserta didik mata pelajaran IPA kelas V
Co-Authors Aan Suriadi, Aan Andi Rahman Angelia, Vivi Fhadua Anjelika, Dea Arafat, Yasir Budi Utomo Charisma, Nadia Damayati, Nina Dessy Wardiah, Dessy Hanim, Liza Meutia Jayanti, Jayanti Lestari, Silviawigati Putri Ningrum, Tia Nuranisa, Nuranisa Oktavia, Maharani Oxianto, Arlan Prasrihamni, Mega Putri, Mega Kusuma Rachman, Andi Rizal, Samsu Rosita, Laili Rozikin, Fathur Sari, Ayu Nopita Selpiana, Nyayu Winda Septiani, Indri Setianto, Heri Setiawan, Arindo Siti Asiyah Sukardi Sukardi Sukma, Risa Oktiari Syakilla, Tithania Alfa Tanzimah Tanzimah, Tanzimah Taufik, Mirna Taupik Hidayat, Taupik Utami, Sri Qodriyati Wahyuni, Asri Wenang Anurogo, Wenang Winda Anggraini Yanuar Adji Nugroho Yusnia, Sarah