Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.374
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Dinamika Pendidikan JPBM (Jurnal Pendidikan Bisnis dan Manajemen) Innovative Journal of Curriculum and Educational Technology Jurnal ASET (Akuntansi Riset) AFEBI Islamic Finance and Economic Review Journal of Education Technology Research In Management and Accounting (RIMA) JOURNAL OF ECONOMICS EDUCATION AND ENTREPRENEURSHIP Jurnal Panjar: Pengabdian Bidang Pembelajaran Jurnal AbdiMU Journal of Economic Education and Entrepreneurship Studies Accounting Analysis Journal Ecoducation Jurnal Bina Desa Research In Management and Accounting (RIMA)
Sari, Puji Novita
Universitas Sebelas Maret
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Ecoducation

 1 
Model STEAM sebagai Strategi Pembelajaran Abad 21: Pengaruhnya terhadap Kreativitas dan Kemampuan Pemecahan Masalah Mahasiswa Pendidikan Ekonomi: The STEAM Model as a 21st-Century Learning Strategy: Its Impact on the Creativity and Problem-Solving Skills of Economic Education Students Yani, Ni Luh Sinta; Sari, Puji Novita
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol. 7 No. 3 (2025): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/ecoducation.v7i3.2434

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model pembelajaran STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics) dalam meningkatkan kreativitas dan kemampuan pemecahan masalah ekonomi mahasiswa Pendidikan Ekonomi. Penelitian menggunakan desain quasi-eksperimen dengan pendekatan pretest-posttest control group design. Subjek penelitian terdiri atas dua kelas yang dipilih secara acak, yaitu kelompok eksperimen yang mendapatkan pembelajaran berbasis proyek dengan model STEAM dan kelompok kontrol yang menerima pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui tes kreativitas dan tes kemampuan pemecahan masalah ekonomi, kemudian dianalisis menggunakan paired sample t-test dan independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model STEAM berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kreativitas (p<0,001) dan kemampuan pemecahan masalah (p<0,001). Kelompok eksperimen menunjukkan peningkatan lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol, dengan rata-rata peningkatan kreativitas sebesar 36,4% dan kemampuan pemecahan masalah sebesar 20,9%. Temuan ini menegaskan bahwa integrasi elemen seni, kolaborasi, dan konteks autentik dalam pembelajaran ekonomi mampu memperkuat higher-order thinking skills. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan model STEAM-PjBL secara lebih luas pada mata kuliah ekonomi lain serta pelibatan teknologi analisis data sebagai strategi penguatan literasi ekonomi digital.
Co-Authors - FACHRURROZIE Agus Wahyudin Ahmad Nurkhin Alrizqi, Damas Gianlugi Amir Mahmud Anna Kania Widiatami Arif Santoso Arif Santoso Azis, Maghfirah Sari Ida Nur Aeni Indah Anisyukurillah Kardiyem Kardiyem Khresna Bayu Sangka, Khresna Bayu Lyna Latifah Mulyono, Maya Diantari Nurdian Susilowati Paramita, Septiannisa Rahayu, Selvia Rustang, Nur Amang Sandy Arief Sari Lestari Selvia Rahayu Siswandari Siswandari, Siswandari Siti Ridloah Srimaryani, Srimaryani Susmy Lianingsih Triyono Triyono Yani, Ni Luh Sinta Yulia Sandra Sari