Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.259
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN FISIKA AL BIRUNI Jurnal Pendidikan Fisika JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI AL-KHAZINI: JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Impulse: Journal of Research and Innovation in Physics Education
Anggereni, Santih
Unknown Affiliation
Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Physics Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI

 1 
Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Fisika Berbasis Aplikasi dan Quiz Wordwall Peserta Didik Kelas VIII SMPN 4 Mattiro Bulu Hasanah, Zahratun; Anggereni, Santih; Angriani, Dian
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25794

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) yang bertujuan untuk, (1) menjelaskan proses pengembangan bahan ajar elektronik fisika berbasis aplikasi dan quiz wordwall, (2) menjelaskan kualitas bahan ajar elektronik fisika berbasis aplikasi dan quiz wordwall dalam hal kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Model pengembangan yang digunakan adalah model DDD-E yang terdiri dari 4 langkah yaitu Decide : menentukan tujuan pembelajaran, menentukan tema dan ruang lingkup bahan ajar dan menentukan kemampuan prasyarat. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII SMPN 4 Mattiro Bulu yang terdiri dari 23 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat validitas produk yang dikembangkan setelah melalui tahap validasi akhir berada pada kategori valid dengan nilai validitas sebesar 0,975. Hasil analisis kepraktisan menunjukkan bahwa peserta didik memberikan respons positif terhadap produk yang dikembangkan, sehingga dapat disimpulkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat praktis dengan 39% peserta didik yang memilih kategori sangat praktis. Hasil keefektifan diperoleh 19 peserta didik yang tuntas dengan persentase 82,61% . Implikasi dari penelitian ini adalah bahan ajar yang dikembangkan dapat membantu peserta didik dalam memahami materi yang disajikan serta meningkatkan minat belajar peserta didik dalam mengikuti proses pembelaaran dalam produk yang telah dibuat.
The Effectiveness of Using Physics E-Modules Based on Problem Based Learning on Dynamic Fluid Material on Science Process Skills of Grade XI Students at SMAN 10 Gowa Nurdin, Putri Madani; Ashar, Hasbullahair; Anggereni, Santih
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30750

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui keterampilan proses sains pada siswa yang diajar dengan yang tidak diajar menggunakan E-Modul Berbasis Problem Based Learning pada Materi Fluida Dinamis Siswa Kelas XI di SMAN 10 Gowa, 2) Mengetahui efektivitas e-modul Fisika Berbasis Problem Based Learning terhadap Keterampilan Proses Sains pada Materi Fluida Dinamis Siswa Kelas XI di SMAN 10 Gowa, 3) Mengetahui perbedaan keterampilan proses sains pada siswa yang diajar dengan yang tidak diajar menggunakan e-modul Fisika Berbasis Problem Based Learning pada Materi Fluida Dinamis Siswa Kelas XI di SMAN 10 Gowa. Pendekatan kuantitatif digunakan dalam penelitian ini, dengan menggunakan metode quasi eksperimen dan desain Matching-Only Pre-Test Post-Test Control Group. Data dianalisis secara deskriptif dan inferensial melalui uji normalitas, homogenitas, hipotesis, dan N-Gain dengan bantuan software SPSS. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai rerata keterampilan proses sains pada kelas yang menggunakan e-modul adalah 73,61. Sementara itu, di kelas yang tidak menggunakan e-modul, nilai efektivitasnya adalah 62,8. Efektivitas e-modul berada dalam kategori cukup efektif dengan nilai N-Gain sebesar 56,99. Efektivitas ini dipengaruhi oleh peraturan sekolah terkait penggunaan ponsel.
Pengaruh Metode Pembelajaran Mind Mapping Berbantuan Tiktok pada Materi Global Warming terhadap Hasil Belajar Peserta di Kelas X SMA Negeri 6 Takalar Akbar, Tri Nur; Qaddafi, Muhammad; Syahriani, Syahriani; Anggereni, Santih; Inayah, SuartGhina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30803

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh metode pembelajaran Mind Mapping berbantuan TikTok terhadap hasil belajar materi Global Warming pada peserta didik kelas X SMA Negeri 6 Takalar, karena pembelajaran fisika di sekolah tersebut cenderung membosankan dan materi Global Warming sulit dipahami, terutama oleh peserta didik dengan gaya belajar visual. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-experiment tipe Nonequivalent Posttest-Only Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas X SMA Negeri 6 Takalar tahun ajaran 2024 (175 siswa), dengan sampel 120 peserta didik yang diambil melalui teknik purposive sampling, dibagi menjadi kelompok eksperimen (60 siswa) dan kontrol (60 siswa). Instrumen penelitian meliputi tes hasil belajar (pascates) dan modul ajar, dengan validitas diuji menggunakan uji Gregory. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial (uji normalitas Kolmogorov-Smirnov, uji homogenitas, dan uji hipotesis Mann-Whitney U) dengan IBM SPSS Statistics 26. Hasil penelitian menunjukkan nilai signifikansi uji Mann-Whitney U sebesar 0,033 (< 0,05), yang berarti terdapat pengaruh signifikan penggunaan Mind Mapping berbantuan TikTok terhadap hasil belajar peserta didik. Simpulan, model pembelajaran ini efektif meningkatkan hasil belajar materi Global Warming.
Co-Authors Akbar, Nur Ika Akbar, Tri Nur Ali, Mukti Ashar, Hasbullahair Dani, Ali Umar Dian Angriani, Dian Evains, Andio Calen Hasanah, Zahratun Inayah, SuartGhina Jurdah Budiman, Arham Jusman Jusriana, Andi Muh Said Lanto Muh. Syihab Ikbal Nurdin, Putri Madani Qaddafi, muhammad S, M. Fikram Syahriani Syahriani, Syahriani