Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.501
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus SEIKO : Journal of Management & Business eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) Open Access Indonesia Journal of Social Sciences Jurnal Penelitian Manajemen Terapan (Penataran) El-kahfi : Journal of Islamic economics Open Access Indonesia Journal of Social Sciences Journal of Education Research Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Terintegrasi Journal of Indonesian Rural and Regional Government (JIRReG) International Education Trend Issues Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bangun Cipta, Rasa, & Karsa (Jurnal PKM BATASA)
Susilowati, Eni
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
PENGEMBANGAN APLIKASI POINT OF ACCOUNTING PADA MATA KULIAH PENGANTAR AKUNTANSI Susilowati, Eni; Pratikto, Heri; Rahayu, Wening Patmi
Research and Development Journal of Education Vol 10, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v10i1.23387

Abstract

PENGELOLAAN SUMBER DAYA MANUSIA DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM Susilowati, Eni; Huda Rohmadi, Syamsul
eL-Muhbib jurnal pemikiran dan penelitian pendidikan dasar Vol 8 No 2 (2024): Desember
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/el-muhbib.v8i2.3881

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui cara pengelolaan sumber daya manusia dalam Pendidikan Islam. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode studi literatur, dengan tujuan untuk mencari informasi dari literatur tentang pengelolaan sumber daya manusia dalam Pendidikan islam. Hasil dari penelitian ini adalah Sumber daya manusia dalam perspektif Islam memiliki hubungan erat dengan agama, karena agama berperan dalam memperbaiki kualitas spiritual dan moral manusia, Ayat-ayat Al-Qur’an menunjukkan bahwa manusia memiliki tanggung jawab besar, seperti memanfaatkan sumber daya alam, menjalankan amanah, dan menjadi pewaris kekayaan bumi, Motivasi dan etos kerja sangat berpengaruh pada keberhasilan seseorang, Perekrutan dan pengembangan guru merupakan aspek krusial dalam manajemen sumber daya manusia di lembaga Pendidikan, Pengembangan guru dilakukan melalui pelatihan dan program pengembangan karir untuk meningkatkan kompetensi dan kinerja, Pengelolaan sumber daya manusia dalam manajemen pendidikan Islam menghadapi berbagai tantangan signifikan di era globalisasi, Untuk mengatasi tantangan ini, lembaga pendidikan perlu menerapkan strategi pengelolaan SDM yang responsif dan berkelanjutan, termasuk perencanaan strategis, pengembangan keterampilan, dan penerapan kebijakan yang adil serta transparan.
Pemberdayaan UMKM Desa Mirigambar Melalui Sharia Accounting Education Vol. 2: Optimalisasi Laporan Keuangan untuk Mewujudkan Kemandirian Ekonomi Lokal yang Berkelanjutan: Empowerment of MSMEs in Mirigambar Village through Sharia Accounting Education Vol.2: Optimizing Financial Reporting to Achieve Sustainable Local Economic Independence Arrosyidah, Zaidah Fahmiyah; Pratama, Desvita Putri Arista; Susilowati, Eni; Azizatunisa, Aufa
Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Terintegrasi Vol. 9 No. 2 (2025): June
Publisher : Politeknik Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33795/jindeks.v9i2.7261

Abstract

Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) memiliki peran penting dalam perekonomian Indonesia, terutama dalam menciptakan lapangan kerja dan mengurangi kemiskinan. Program Sharia Accounting Education yang dilaksanakan di Desa Mirigambar bertujuan untuk meningkatkan kapasitas pelaku UMKM dalam optimalisasi laporan keuangan dan pemasaran digital. Berdasarkan survei awal, UMKM di desa ini menghadapi beberapa tantangan, termasuk minimnya kemampuan dalam penyusunan laporan keuangan dan kurangnya pengetahuan tentang digital marketing. Program ini dirancang melalui beberapa tahap, dimulai dengan persiapan yang meliputi survei kebutuhan UMKM, diikuti dengan pelaksanaan pelatihan yang mencakup pencatatan transaksi harian, penyusunan laporan keuangan dasar, dan penerapan strategi digital marketing. Hasil dari program ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam pengetahuan pelaku UMKM mengenai pentingnya laporan keuangan dan pemasaran yang efektif. Berdasarkan evaluasi yang dilakukan pada akhir kegiatan, tercatat bahwa sekitar 50% warga mengaku merasa terbantu dengan adanya program ini. Selain itu, program ini juga menghadapi tantangan, seperti keterbatasan peserta dan beragamnya tingkat pemahaman. Meskipun demikian, kontribusi program terhadap kemandirian ekonomi lokal sangat positif, karena UMKM yang terlatih mampu bersaing lebih baik dan berkontribusi pada penguatan ekonomi Desa Mirigambar. Program ini diharapkan dapat menjadi model bagi pemberdayaan UMKM di daerah lain serta bagi kemandirian ekonomi lokal.
Penerapan Prinsip Good Governance Dalam Pelayanan Sim Keliling di Polres Bantul Susilowati, Eni; Supardal, Supardal
Journal of Indonesian Rural and Regional Government Vol 9 No 1 (2025): Special Issue
Publisher : Magister Ilmu Pemerintahan Sekolah Tinggi Pembangunan Masyarakat Desa "APMD" Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47431/jirreg.v9i1.717

Abstract

This study aims to analyze the implementation of good governance principles in the Mobile Driving License (SIM) service at the Traffic Unit (Satlantas) of Bantul Police. The research uses a descriptive qualitative method with data collected through observation, interviews, and documentation. The results show that the issuance and renewal services of driving licenses at Satlantas Bantul have been carried out properly and in accordance with the Standard Operating Procedures (SOP). The effectiveness and efficiency aspects of the service are considered optimal, although improvements are still needed in time accuracy and clarity of information delivery to the public. The simplicity of service procedures helps applicants understand the stages of SIM processing, while information transparency is supported through the official social media of Satlantas Bantul. Supporting factors for good service performance include a positive work culture, effective communication, daily motivational briefings, and reward systems for high-performing officers. Meanwhile, inhibiting factors come from limited human resources that are not yet fully professional and a lack of technical training. Overall, the implementation of good governance principles in the Mobile SIM service at Bantul Police has been well executed through improved transparency, accountability, and public service quality. 
KESIAPAN GURU DAN ADAPTASI PEDAGOGIS TERHADAP PEMBELAJARAN YANG TERINTEGRASI DENGAN KECERDASAN BUATAN DALAM KURIKULUM MERDEKA Susilowati, Eni; Kristian, Nova; Prawerti, Ringgi Candraning
Research and Development Journal of Education Vol 11, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v11i2.20599

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi kesiapan guru dan bentuk adaptasi pedagogis terhadap pembelajaran terintegrasi kecerdasan buatan (AI) dalam konteks implementasi Kurikulum Merdeka di Indonesia. Fenomena ini menjadi relevan mengingat percepatan digitalisasi pendidikan dan tuntutan penguasaan teknologi oleh guru di era pasca-pandemi. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan desain fenomenologis, yang berfokus pada pengalaman subjektif guru dalam menghadapi perubahan paradigma pembelajaran berbasis AI. Penelitian dilaksanakan di beberapa sekolah pelaksana Kurikulum Merdeka di Tulungagung pada periode Januari–Juni 2025. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi pembelajaran, dan analisis dokumen seperti modul ajar dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP). Partisipan terdiri atas 10 guru dari jenjang SD, SMP, dan SMA yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Analisis data dilakukan menggunakan analisis tematik (Braun & Clarke, 2021), yang menghasilkan tiga tema utama: (1) cognitive readiness — guru memahami dasar konsep AI namun terbatas pada penggunaan aplikasi sederhana; (2) pedagogical adaptation — guru mulai menyesuaikan strategi mengajar menggunakan alat AI seperti ChatGPT dan Quizziz; dan (3) emotional and ethical concerns — guru menunjukkan ambivalensi antara antusiasme dan kecemasan terhadap dominasi teknologi. Temuan ini menunjukkan bahwa kesiapan guru terhadap pembelajaran berbasis AI tidak hanya bersifat teknis, tetapi juga menyentuh dimensi reflektif, etis, dan pedagogis. Penelitian ini berimplikasi pada penguatan kerangka TPACK berbasis AI, serta memberikan dasar bagi perumusan kebijakan dan pelatihan guru di era pembelajaran cerdas.
Menerapkan Etika Konsumsi Islami di Era E-commerce Susilowati, Eni; Firdiansyah, Yhadi; Febri Puspitasari, Ayu
El-kahfi | Jurnal Ekonomi Islam Vol 5 No 02 (2024): economics and islamics economics
Publisher : Sekolah Tinggi Ekonomi Syariah Manna Wa Salwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58958/elkahfi.v5i02.353

Abstract

Pertumbuhan pesat e-commerce telah mengubah lanskap konsumsi global, menimbulkan tantangan baru dalam penerapan prinsip-prinsip etika konsumsi Islami. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana etika konsumsi Islami dapat diterapkan secara efektif dalam konteks e-commerce kontemporer. Menggunakan pendekatan mixed-method, studi ini melibatkan survei online terhadap 500 konsumen Muslim di lima negara mayoritas Muslim, 25 wawancara mendalam dengan para ahli, analisis konten 10 platform e-commerce terkemuka, dan eksperimen online dengan 200 partisipan. Hasil penelitian mengungkapkan kesenjangan signifikan antara pemahaman prinsip-prinsip etika konsumsi Islami dan implementasinya dalam praktik belanja online. Meskipun 92% responden memahami pentingnya produk halal, hanya 65% yang secara aktif menghindari pemborosan dalam perilaku belanja online mereka. Analisis platform e-commerce menunjukkan bahwa meskipun 80% menyediakan sertifikasi halal, hanya 30% yang memberikan informasi tentang etika produksi. Eksperimen online mendemonstrasikan efektivitas intervensi berbasis teknologi, dengan 70% peningkatan pembelian etis pada kelompok yang menggunakan aplikasi panduan etika. Hasil penelitian bahwa menerapkan etika konsumsi Islami di era e-commerce membutuhkan pendekatan holistik yang melibatkan inovasi teknologi, regulasi yang tepat, edukasi konsumen yang berkelanjutan, dan kerjasama erat antara berbagai pemangku kepentingan. Rekomendasi utama meliputi pengembangan standar yang lebih ketat untuk klaim etis dan halal dalam e-commerce, integrasi teknologi blockchain untuk meningkatkan transparansi, dan implementasi program edukasi komprehensif tentang etika konsumsi Islami dalam konteks digital. Penelitian ini memberikan kontribusi signifikan terhadap pemahaman tentang interseksi antara etika Islam, perilaku konsumen, dan teknologi e-commerce, serta menyediakan kerangka kerja untuk pengembangan praktik e-commerce yang lebih etis dan berkelanjutan.
Ragam Model Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini Azainil, Azainil; Susilowati, Eni; Norizal, Toriq
Journal of Education Research Vol. 5 No. 3 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i3.1531

Abstract

Pendidikan anak sejak usia dini harus dilakukan untuk setiap individu dari suatu lembaga ataupun langsung dari orang tua yang melakukan pendidikan untuk anak sejak usia dini, dalam pendidikan anak berbagai metode digunakan oleh orang tua, guru ataupun pendidik. Salah satunya yaitu beragamnya model pembelajaran yang akan kita gunakan pada pendidikan anak sejak usia dini meliputi, model pembelajaran kelompok, area, sudut, dan sentra. Penelitian ini bertujuan untuk memberitahu bahwa ada beragam model pembelajaran yang dapat digunakan dalam pendidikan anak sejak usia dini pada rentan usia 4-6 tahun. jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitaif dengan bentuk deskriptif, subjek ragam dalam model pembelajaran dan yang terlibat dalam penelitian yaitu guru dan anak yang berusia 4-6 tahun, metode pengumpulan data dengan wawancara kepada guru kelas yang mengajar pada kelas B kelompok usia 4-6 tahun. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ragam model pembelajaran pada pendidikan anak usia dini ada empat model pembelajaran telah digunakan ataupun diterapkan guru kepada setiap kelas dan setiap model pembelajaran mempunyai kelebihan dan kekurangannya masing-masing.
Co-Authors Agus Wahyudi Andi Basuki, Andi Andrean Permadi Arrosyidah, Zaidah Fahmiyah Ayuanti, Rafikhein Novia Azainil Azainil Azizatunisa, Aufa Darwis, Anissa Alhaqqoh Dhamayani, Susanti Febri Puspitasari, Ayu Heri Pratikto Huda Rohmadi, Syamsul Kristian, Nova Matori, Zunus Misbahul Munir Norizal, Toriq Nurlaili Nurlaili Pratama, Desvita Putri Arista Prawerti, Ringgi Candraning Rendika Vhalery Septiyaningsih, Eka Sri Hariyanti Supardal Supardal, Supardal Tominsen, Yohanes Ulfah Hidayati Umatin, Choiru Wening Patmi Rahayu Yhadi Firdiansyah