Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

Hubungan antara Kebijakan Evaluasi Kinerja Guru dan Pemenuhan Kebutuhan Siswa dengan Kualitas Layanan Pendidikan dan Kepuasan Stakeholder di Indonesia Siminto, Siminto; Mayasari, Nanny; Ulya, Miftah
Jurnal Multidisiplin West Science Vol 3 No 04 (2024): Jurnal Multidisiplin West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jmws.v3i04.1135

Abstract

Penelitian ini menguji hubungan antara kebijakan evaluasi kinerja guru dengan pemenuhan kebutuhan siswa, kualitas layanan pendidikan, dan kepuasan pemangku kepentingan di Indonesia. Desain penelitian kuantitatif dengan menggunakan kuesioner terstruktur digunakan untuk mengumpulkan data dari guru, siswa, orang tua, dan administrator pendidikan di berbagai tingkat pendidikan dan wilayah. Pemodelan Persamaan Struktural (SEM) dengan analisis Partial Least Squares (PLS) dilakukan untuk menganalisis data. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara kebijakan evaluasi kinerja guru dengan kepuasan pemangku kepentingan dan kualitas layanan pendidikan. Selain itu, pemenuhan kebutuhan siswa juga ditemukan berhubungan positif dengan kepuasan pemangku kepentingan dan kualitas layanan pendidikan. Temuan ini menggarisbawahi pentingnya kebijakan evaluasi kinerja guru yang efektif dan pendekatan yang berpusat pada siswa dalam meningkatkan hasil pendidikan dan persepsi pemangku kepentingan. Studi ini menyoroti keterkaitan antara variabel-variabel pendidikan dan menekankan perlunya pendekatan kebijakan yang holistik untuk meningkatkan kualitas dan efektivitas sistem pendidikan di Indonesia.
Tafsir Bi Al-Ra’y Method and Its Implications for Qur’anic Interpretation in the Modern Era Falahi, Faiq; Ulya, Miftah; Zaki, Amin
Journal of Noesantara Islamic Studies Vol. 1 No. 6 (2024)
Publisher : Yayasan Adra Karima Hubbi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70177/jnis.v1i6.1444

Abstract

The Tafsir Bi Al-Ra’y method, meaning interpretation of the Qur’an based on independent reasoning, has been a key approach in Qur’anic exegesis since the early days of Islamic thought. Scholars have debated its legitimacy, given its reliance on the interpreter’s reasoning. In the modern era, with new social, political, and scientific developments, Tafsir Bi Al-Ra’y has gained renewed relevance. This study examines how modern exegetes use this method to address contemporary issues while maintaining fidelity to Islamic teachings. It also evaluates the strengths and limitations of Tafsir Bi Al-Ra’y in providing relevant guidance in today’s context. The research employs a qualitative approach, comparing classical interpretations by scholars like Al-Razi and Al-Ghazali with modern figures such as Muhammad Abduh and Sayyid Qutb. Thematic analysis reveals that Tafsir Bi Al-Ra’y offers flexibility in addressing issues such as gender equality, scientific advancements, and social justice. Modern interpreters use this method to make the Qur’an’s message more relevant to contemporary society while preserving its core values. The study concludes that Tafsir Bi Al-Ra’y is a valuable tool for contemporary Qur’anic interpretation, bridging the gap between traditional Islamic teachings and modern realities, making the Qur’an more accessible to present-day challenges.