Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.513
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Walisongo Journal of Chemistry Jurnal Mangifera Edu Experiment: Journal of Science Education BIOCHEPHY: Journal of Science Education GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) EDUKASI JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) TARBAWIYAT: Jurnal Kependidikan
Ummah, Khoirotul
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Physics Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Experiment: Journal of Science Education

 1 
Analisis Kemampuan Berpikir Analitis Peserta Didik Kelas VII Pada Pembelajaran IPA Di SMP Negeri 3 Waru Falah, Gusti Afrizal Zamzami; Wakhidah, Nur; Arum, Wahyuni Fajar; Ummah, Khoirotul; Hidayati L, Sri
Experiment: Journal of Science Education Vol 4, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/experiment.v4i2.30258

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir analitis peserta didik kelas VII dalam pembelajaran IPA di SMP Negeri 3 Waru. Penelitian menggunakan metode deskriptif dengan instrumen berupa tes uraian yang disusun berdasarkan tiga indikator berpikir analitis, yaitu membedakan, mengorganisasikan, dan mengatribusikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan berpikir analitis peserta didik tergolong rendah dengan skor rata-rata keseluruhan 36,4, yang masuk dalam kategori "kurang." Dari tiga indikator yang diukur, kemampuan "mengatribusikan" memperoleh skor rata-rata tertinggi (51,15), sedangkan "mengorganisasikan" memiliki skor rata-rata terendah (27,01). Sebagian besar peserta didik (86%) memperoleh skor di bawah 60. Temuan ini mengindikasikan perlunya pengembangan kemampuan berpikir analitis peserta didik melalui pembelajaran yang lebih inovatif, seperti pendekatan student-centered learning. Penelitian selanjutnya disarankan untuk menganalisis kemampuan komunikasi sains dengan materi dan teknik pengambilan data yang berbeda untuk hasil yang lebih komprehensif.
Co-Authors Abdul Manan Ahmad Saefudin Alwanda, Rudat Ilaina Arum, Wahyuni Fajar Aulia Rahmah Azkiyya, Chilyatul Faizah, Esa Nur Fajar Arum, Wahyuni Falah, Gusti Afrizal Zamzami Habibah, Fita Hidayatul Hidayati L, Sri Inayah, Nailil Islamiyah, Madinatul Jariyah, Ita Ainun Khoirunnabila, Azza Ilma Masruro, Tutuk Maziatum Munir, Ahmad Ali Novitasari, Nurul Novitasari, Silvia Putri Nur Wakhidah Putri, Kris Widiya Susilo Rahmawati, Sonia