Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.552
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Substantia: Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin Sinkron : Jurnal dan Penelitian Teknik Informatika EDUCATIO : Journal of Education JURNAL INTEGRASI BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Promotif Preventif Journal of Applied Data Sciences JOLLT Journal of Languages and Language Teaching Pustaka Karya : Jurnal Ilmiah Ilmu Perpustakaan dan Informasi Indonesian Journal of Elementary Education (IJEE) Jurnal Riset Ilmiah El-Sirry: Jurnal Hukum Islam dan Sosial PESHUM Jurnal Teras Pengabdian Masyarakat
Lathifah, Lathifah
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Prosedur Menggunakan Infografis Pada Media Canva Siswa Kelas XI.10 SMA Negeri 6 Palembang Lathifah, Lathifah; Muzar, Missriani; Apriliani, Yenni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian tindakan kelas adalah penelitian dari, oleh, dan untuk guru dengan tujuan untuk meningkatkan keprofesionalan guru. PTK dapat pula diartikan sebagai “penelitian yang bersifat reflektif dengan melakukan tindakan-tindakan tertentu agar dapat memperbaiki dan/atau meningkatkan praktik-praktik pembelajaran di kelas secara lebih professional”. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis teks prosedur siswa kelas XI.10 SMA Negeri 6 Palembang menggunakan infografis pada media aplikasi Canva. Media infografis berbasis aplikasi Canva dipilih dalam penelitian ini dan peneliti berharap pembelajaran teks prosedur dapat mencapai hasil yang maksimal. Jenis penelitian ini adalah penelitian Tindakan kelas (PTK). Dalam penelitian ini metode yang digunakan yaitu deskriptif dengan bentuk kualitatif yang dibantu dengan kuantitatif. Adapun yang menjadi subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas XI.10 SMAN 6 Palembang tahun Pelajaran 2024/2025 yang terdiri atas 38 siswa. Hasil tindakan pada siklus I yang terdapat pada tabel menunjukkan bahwa kemampuan menyimpulkan isi teks prosedur masih terbilang rendah dan masih belum optimal. Hal ini dibuktikan dengan jumlah rata-rata keselurahan skor siswa yaitu 71,31. Nilai tersebut masih di bawah KKM yang ditentukan. Ada 16 siswa atau 42,11 % siswa yang nilainya di atas atau sama dengan KKM dan 22 siswa atau 57,89% siswa yang nilainya belum tuntas. Nilai terendah yaitu 60, sedangkan nilai tertinggi yaitu 90. Berdasarkan hasil tindakan pada siklus II yang terdapat pada tabel di atas menunjukkan peningkatan yang cukup signifikan. Nilai rata- rata yang diperoleh pada siklus II adalah 82,63 dengan nilai tertinggi 95 dan terendah 65. Pada siklus II, para siswa lebih bersemangat dan menuangkan kreativitas mereka dalam menulis teks prosedur karena teks prosedurnya dikembangkan dan dibuat dengan media infografis aplikasi canva dan berdasarkan judul serta topik yang dekat dengan siswa yaitu membuat kegiatan sehari-hari. Jadi, dapat dikatakan bahwa kompetensi siswa dalam menulis teks prosedur pada siklus II meningkat.
Ecological Education in ELT; How Could It Promote Students’ Critical Thinking Skill and Sustainable Behaviour? Maghfiroh, Ana; Harmanto, Bambang; Prayitno, Harun Joko; Tamrin, Agusti; Lathifah, Lathifah
Journal of Languages and Language Teaching Vol. 13 No. 2 (2025): April
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jollt.v13i2.14330

Abstract

Education has been recognised as a fundamental part of local, national and international efforts to bring about environmental sustainability. However, some schools are confused to integrate it in school program and to raise students awareness towards the environmental issues. The purpose of this study is to explore the integration of ecological education (Eco-Edu) in English Language Teaching (ELT) materials and its role in promoting students’ critical thinking and sustainable behaviour. This research employed a descriptive qualitative method. For triangulation data, the researchers combined qualitative data from interviews and quantitative data from questionnaires. The respondents of this study were teachers from five different schools which have integrated the ecological theme in ELT materials. Five informants from five schools were interviewed extensively to collect qualitative data. The interviews were analyzed through thematic analysis using ChatGPT application tools. The findings of this study indicated that teachers were able to integrate the environmental education by applying various ecological themes in ELT materials which could promote the students’ critical thinking and raise their sustainable behavior. Teachers noted that students became more proactive in environmental initiatives, such as waste management and tree planting, reflecting a greater awareness of ecological concerns. Moreover, the study highlighted the importance of institutional support and teacher preparedness in successfully implementing Eco-Edu. Ultimately, the integration of Eco-Edu in ELT not only improved language skills but also cultivated a sense of responsibility toward the environment, equipping students with the knowledge and motivation to address global ecological challenges.
Analisis Kandungan Boraks Pada Makanan Dengan Menggunakan  Ekstra Air Kunyit Puzi Lestari, Eka; Lathifah, Lathifah; Mastorat; Noris, M; Arini, Arini
Jurnal Teras Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 1: Januari (2025)
Publisher : PT. Teras Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Saat ini, industri pangan di Indonesia telah berkembang sangat pesat, ditandai dengan banyaknya industri kecil maupun besar memproduksi berbagai macam makanan, sehingga banyak pedagang menggunakan bahan-bahan adiktif yang relatif murah seperti boraks. Penggunaan boraks pada makanan memerlukan perhatian serius oleh berbagai pihak karena memiliki dampak negatif bagi Kesehatan. Metode Penelitian ini menggunakan Metode desain deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kandungan boraks dalam berbagai sampel makanan seperti nugget, sosis, dadar gulung dan bolu kukus, dengan menggunkan ekstrak air kunyit sebagai indikator. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa dari empat sampel makanan yang diuji, dua sampel (nugget dan sosis) positif mengandung boraks, sementara dua sampel lainnya (dadar gulung dan bolu kukus) tidak mengandung boraks. Penemuan ini menggaris bawahi pentingnya kesadaran akan penggunaan bahan tambahan yang berbahaya dalam makanan. Konsumen perlu lebih waspada dan industri makanan harus mematuhi regulasi kesehatan untuk mencegah risiko kesehatan masyarakat.
PENGGUNAAN PINTEREST SEBAGAI MEDIA DESAIN BUSANA UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN MAHASISWA DESAIN FASHION Pandansari, Purwosiwi; Purwanti, Rina; Kustiyono, Kustiyoni; Jalil, Abdul; Lathifah, Lathifah
SINERGI : Jurnal Riset Ilmiah Vol. 1 No. 7 (2024): SINERGI : Jurnal Riset Ilmiah, Juli 2024
Publisher : Lembaga Pendidikan dan Penelitian Manggala Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62335/shpvd358

Abstract

This research article examines the use of pinterest applications as a fashion design teaching material in students of Vocational Education Fashion Design. The aim is to describe the effectiveness of pinterest applications in improving fashion design skills that will be displayed into a real fashion product. Pinterest, as an application engine that finds visual ideas to inspire styles, hobbies, recipes, eating styles and many more ideas that will come up to suit the inspiration you are looking for. This research uses a type of quantitative research with a descriptive approach. Research results show that pinterest is effective as a learning medium, improving skills, understanding, developing ideas and creators of a product that will be made by students of vocational education fashion design.The integration of digital technologies such as the pinteres application provides learning experiences and prepares students to become designers. It is suggested that the pinterest application can be used more widely in various learning to improve the quality of education. The use of the pinterest application provides a positive and worthwhile feature to use.
Rancang Bangun Aplikasi Mobile Crowdfunding untuk Donasi Sosial Kota Samarinda Firdaus, Muhammad Bambang; Efendy, Muhammad Yusuf; Prafanto, Anton; Rosmasari, Rosmasari; Suandi, Fadli; Lathifah, Lathifah
JURNAL INTEGRASI Vol. 16 No. 1 (2024): Jurnal Integrasi - April 2024
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Politeknik Negeri Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30871/ji.v16i1.5083

Abstract

Donations are physical gifts made by individuals or legal entities that are given voluntarily and without imbalance. Advances in internet technology are now used to raise social and humanitarian funds and help victims of natural disasters. Crowdfunding takes advantage of this situation, because it uses the internet to generate funds from internet and social media users. This research will look at how to create an Android-based crowdfunding contribution application management system for the Samarinda City area. This study intends to use the Rational Unified Process technique to create an Android-based fundraising application for flood victims, fires of religious buildings, and social institutions in Samarinda City. The main goal is to create software that fits the needs of users. It not only meets system specifications and is usable but also validates whether the system is acceptable. In accordance with the objectives of this study, researchers succeeded in building a donation-raising application for disaster victims, and based on the results of functional testing with the Black Box, the Samarinda City Donation Application has an attractive appearance, the menus available in the application are easy to understand, and the Samarinda City Donation Application this is good enough.
Peran Guru PAI dalam Membina Karakter Semangat Kebangsaan pada Siswa di SMA Arinda Palembang Putri, Dina Bahriani; Lathifah, Lathifah; Saputra, Novrian Eka; Astuti, Mardiah; Hartatiana, Hartatiana
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 3: April 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i3.16356

Abstract

Penelitian ini berfokus pada peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membina karakter semangat kebangsaan siswa di SMA Arinda Palembang. Tujuannya untuk mengetahui peran guru PAI dalam proses tersebut dan mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik Analisis Data menggunakan analisis Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan verifikasi atau penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI berperan penting melalui teladan dan bimbingan. Sebagai teladan, guru PAI hadir tepat waktu, berpakaian rapi saat upacara, menggunakan bahasa Indonesia yang baik, mengajak berdiskusi tentang nilai-nilai kebangsaan, berdiskusi tentang sejarah pahlawan, dan melakukan icebreaking dengan menyanyikan lagu-lagu nasional. Sebagai pembimbing, guru PAI memberikan informasi tentang perlombaan, mengaitkan nilai-nilai agama dengan kebangsaan seperti toleransi, persatuan, dan cinta tanah air, serta memanfaatkan contoh sejarah Islam dan isu-isu terkini. Faktor pendukungnya antara lain dukungan guru dan sekolah, relevansi materi pembelajaran, keterlibatan aktif guru PAI, adanya pendidikan karakter,metode pembelajaran yang menarik, dan kegiatan ekstrakurikuler Paskibra. Namun, beberapa kendala yang dihadapi adalah keterbatasan finansial, waktu, pengaruh budaya asing, media sosial, lingkungan sosial, dan jumlah guru. Kesimpulannya, peran guru PAI sangat signifikan dalam membina karakter semangat kebangsaan siswa meskipun menghadapi tantangan. Penelitian ini memberikan wawasan strategis untuk meningkatkan pembinaan karakter semangat kebangsaan melalui pendekatan yang lebih efektif.
Co-Authors Abda Abda Abdul jalil Aceng Jaelani, Aceng Aisida, Sufinatin Alkhair, Alkhair Anam, M Khairul Apriliani, Yenni Aries Fachriza Arini Arini Bambang Harmanto, Bambang Darmin Darmin, Darmin Efendy, Muhammad Yusuf Efrizoni, Lusiana Erlik Widiyani Styati, Erlik Widiyani Fadli Suandi Firdaus, Muhammad Bambang Firmasnyah, Muhd Hamdani Hamdani Harija, Akas Hartatiana Hartatiana Harun Joko Prayitno Imam Yuadi Irwanda Syahputra Khoiriyah Khoiriyah Kustiyono, Kustiyoni Kuswanti, Nurilah Lestari, Eka Puzi M. Noris Malik, Agus Mardiah Astuti Mastorat Mualim, Mohamad Munawir Munawir Muzar, Missriani Nidhom, Khoirun Nurikan, Nurikan Nurul fadillah, Nurul Oktaviani, Zennith Dwipa Patimah Patimah Pradipta , Rahman Prafanto, Anton purwanti, rina Putri, Dina Bahriani Puzi Lestari, Eka Rosmasari Rosmasari, Rosmasari Salsabiila, Salsabiila Saputra, Novrian Eka Sari, Atalya Kurnia Sidik, Zam Resa Simpol, Wanida Susanti Susanti Syaputra, Rofi Anwar Tamrin, Agusti Tri Putri Lestari, Tri Putri Wirta Agustin