Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : SUBULANA

Pembentukan Sikap Ilmiah melalui Teaching Skill Dosen Statistik di Universitas Hasyim Asy’ari Tebuireng Jombang Kunti Uswatun Hasanah; Zaenal Arifin Hasan; Vian Hanes Andreastya
Jurnal Subulana Vol. 3 No. 2 (2020): Subulana March 2020
Publisher : LPPM STIT Miftahul Ulum Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47731/subulana.v3i2.36

Abstract

Teaching skill bagi para pendidik sangat dibutuhkan dalam suatu lembaga pendidikan. pendidik juga memiliki peranan penting yakni sebagai salah satu unsur penggerak manusia agar menjadi insan yang berguna bagi nusa dan bangsanya. Sikap ilmiah juga perlu ditumbuhkan bagi peserta didik, oleh karna itu teaching skill sangat dibutuhkan bagi pengajar, agar sikap ilmiah pelajar dapat tumbuh dengan baik. Namun sebagian besar peserta didik masih belum memiliki sikap ilmiah. Penelitian ini bertujuan mengetahui teaching skill dosen statistik dengan sikap ilmiah mahasiswa. Adapun Metode penelitiannya menggunakan kuantitatif dengan jenis kolerasional. Dari perolehan penelitian menunjukkan adanya hubungan antara teaching skill dosen statistik dengan sikap ilmiah mahasiswa. Saran bagi penulis selanjutnya agar dapat membuat jurnal dengan lebih baik dan benar.  
Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write terhadap Keterampilan Menulis Surat-Surat Pendek Siswa Kelas III MI Perguruan Mu’allimat Cukir Jombang Yanti Purti'ul; Vian Hanes Andreastya
Jurnal Subulana Vol. 4 No. 2 (2021): Subulana March 2021
Publisher : LPPM STIT Miftahul Ulum Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47731/subulana.v4i2.48

Abstract

Bahasan pokok dari penelitian ini antara lain berisi tentang model pembelajaran think talk write yang dapat mempengaruhi keterampilan menulis surat-surat pendek pada pembelajaran Al-quran Hadits. Dengan judul tersebut dapat dilihat penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan jenis eksperimen yang menggunakan desain post-test only kontrol group desaign. Siswa kelas III MI Perguruan Mu’allimat Cukir Jombang dijadikan populasi dalam penelitian ini. Di mana yang digunakan populasi penelitian ini yakni kelas III B yang hanya diberikan perlakuan menggunakan model pembelajaran konvesional (metode ceramah) dengan jumlah 28 siswa dan kelas III C yang diberikan perlakuan khusus dengan jumlah 28 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknis sensus. Instrument yang digunakan yakni menggunakan lembar tes esai dan data dianalisis dengan cara menggunakan uji beda statistic non parametrik yakni Mann-Whitney Test menghasilkan nilai sig.0,014. Jadi nilai sig. yang diperoleh yaitu kurang dari 0,05. Dapat diketahui bahwasanya penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think talk write terhadap keterampilan menulis surat-surat pendek pada pembelajaran Al-Qur’an Hadits kelas III MI Perguruan Mu’allimat Cukir Jombang terdapat pengaruh.