Articles
<![CDATA[PENGGUNAAN MEDIA PAPAN FLANEL BACA (PANELCA)TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Anggy Giri Prawiyogi]]>;
<![CDATA[Sri Wulan Anggraeni]]>;
<![CDATA[Andes Safarandes Asmara]]>;
<![CDATA[Yulistina Nur DS]]>;
<![CDATA[Dea Marshahifa]]>
<![CDATA[ JURNAL BUANA PENGABDIAN Vol 6 No 1 (2024): JURNAL BUANA PENGABDIAN ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas Buana Perjuangan Karawang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36805/jurnalbuanapengabdian.v6i1.6219
<![CDATA[Permasalahan dalam membaca yakni siswa mengalami kesulitan membaca permulaan. Abdimas ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media papan flanel baca (panelca) terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas 1 SDN Adiarsa Barat III. Penggunaan PANELCA ini diterapkan kepada siswa kelas IA berjumlah 24 siswa dankelas IB berjumlah 24 siswa.]]>
<![CDATA[A Conflict Resolution Learning Models using Carton Ekspression Card Media in Developing Conflict Resolving Skill in Elementary School ]]>
<![CDATA[Dewi, Sinta Maria]]>;
<![CDATA[Tarpan Suparman]]>;
<![CDATA[Yulistina Nur DS]]>;
<![CDATA[Tia Latifatu Sa’diyah]]>;
<![CDATA[Ayu Fitri]]>
<![CDATA[ MIMBAR PGSD Undiksha Vol. 11 No. 3 (2023): October ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Ganesha ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23887/jjpgsd.v11i3.65993
<![CDATA[The peace of students in school in reality is not easy to realize. Indications that connotes not being peaceful at school are increasingly obvious. Various conflicts, ranging from the simplest form, namely verbal behavior, to more serious violence with a physical dimension in the form of brawls, persecution, and even murder have been committed by some students in schools. The purpose of this paper is to explain the study of the need for a conflict resolution learning model with cartoon expression card media in developing students' problem-solving skills in elementary school. This research method consists of several steps, namely research design, subject research, data collection instruments and data analysis. Based on the results of research and discussions that have been carried out, data conclusions were obtained about students' initial ability to resolve conflicts that often occur in grade 5 at the elementary school level, namely from 4 schools categorized in the group of students' initial ability to resolve conflicts still need to be improved because the achievement is relatively low. Data were produced on the needs analysis study of conflict learning models with children's conflict cartoon expression card media based on questionnaires and the results of interviews stated that there was no specific model or strategy in order to learn about conflicts and how to handle them. In the end, it is stated by teachers and students that a special model based on conflict handling is needed. Through this model, it is hoped that teachers have alternatives that can be used as part of the learning process itself. Even students stated that such a model is needed to provide understanding to each student so as not to easily conflict.]]>
<![CDATA[Analisis Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid-19 di Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[DS, Yulistina Nur]]>;
<![CDATA[Harmawati, Harmawati]]>;
<![CDATA[Maulana, Restaringga]]>
<![CDATA[ Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/basicedu.v6i1.2022
<![CDATA[Pandemi COVID-19 ini memberikan dampak pada banyak pihak, kondisi ini sudah merambah pada dunia pendidikan. Perubahan sistem pendidikan memberikan kesulitan kepada guru serta siswa untuk menerima materi pembelajaran dikarenakan pembelajaran yang biasanya dilakukan secara tatap muka kini berubah menjadi pembelajaran jarak jauh atau dilakukan secara daring, yang pelaksanaannya tidak terlepas dari peranan teknologi informasi. Seiring dengan perkembangan zaman teknologi semakin berkembang, saat ini ada beberapa teknologi informasi yang dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran seperti menggunakan e-learning, google classroom, edmodo, moodle, zoom meeting, whatsapp. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan teknologi informasi pada masa pandemi COVID-19 di SDN Palumbonsari III. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kualitatif deskriptif. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunkan observasi, wawancara dan dokumentasi kepada subjek penelitiannya yaitu kepala sekolah, dua orang guru kelas, dan empat orang siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa proses pelaksanaan pembelajaran daring di SDN Palumbonsari III sudah terlaksana dengan cukup baik tetapi masih dinyatakan belum maksimal karena adanya beberapa kendala. Proses pembelajaran daring seluruhnya dilaksanakan melalui aplikasi whatsapp dan youtube. Aplikasi tersebut dianggap paling efektif untuk dilaksanakannya proses pembelajaran daring pada siswa sekolah dasar.]]>
<![CDATA[Efektivitas Penggunaan Media Interaktif Berbasis Powerpoint pada Pembelajaran Tatap Muka Terbatas di Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[DS, Yulistina Nur]]>
<![CDATA[ Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 4 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3194
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektif atau tidaknya penggunaan media interaktif berbasis powerpoint sebagai media pada pembelajaran tatap muka terbatas dalam pembelajaran IPA. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif. Instrumen penelitian dengan menggunakan angket dan pedoman wawancara guru dan siswa, dengan subjek yang diteliti yaitu siswa kelas V C yang berjumlah 25 orang dan 1 orang guru kelas V C di SD Negeri Pancawati II Karawang. Data hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis powerpoint efektif. Hal ini dapat dilihat dari skor angket siswa yaitu 67% yang menunjukkan bahwa media powerpoint efektif sebagai media pembelajaran tatap muka terbatas pada pembelajaran IPA di sekolah dasar. Adapun kendala atau hambatan dalam pembelajaran tatap muka terbatas (PTMT) pada pembelajaran IPA yaitu terdapat gaya belajar peserta didik yang berbeda (audio, visual, serta audiovisual) dan waktu yang kurang maksimal untuk pelaksanaan pembelajaran]]>
<![CDATA[ANALISIS KESULITAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS II DI SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Ibrahim, Baldam]]>;
<![CDATA[Anwar, Aang Solahudin]]>;
<![CDATA[DS, Yulistina Nur]]>
<![CDATA[ Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09, No. 03, September 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23969/jp.v9i3.14425
<![CDATA[This study aims to describe the analysis of the difficulties of beginning reading of grade II students at SDN Panyingkiran II. This research uses a qualitative approach with a case study type of research. Data was obtained from the class teacher and grade II students of SDN Panyingkiran II. The data collection techniques used in this study were observation, interviews, and documentation. The data obtained was analyzed through the stages of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results showed that of the 4 grade II students of SDN Panyingkiran II, it was found that RP, SM, AN, and MP had problems in beginning reading. The problems experienced, namely: not yet able to recognize letters, distinguish letters, spell words, and assemble words into sentences.]]>
<![CDATA[PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS YANG MENYENANGKAN UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Depi Prihamdani]]>;
<![CDATA[Yulistina Nur DS]]>;
<![CDATA[Sri Wulan Anggrain]]>
<![CDATA[ JURNAL BUANA PENGABDIAN Vol 7 No 1 (2025): JURNAL BUANA PENGABDIAN ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas Buana Perjuangan Karawang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36805/jurnalbuanapengabdian.v7i1.9950
<![CDATA[Tujuan kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah untuk meningkatkan kompetensi bahasa Inggris siswa di SDN Tambaksari III desa Tambaksari Kecamatan Tirtajaya Kabupaten Karawang. Pembelajaran Bahasa Inggris merupakan bagian dari upaya meningkatkan minat dan hasil belajar siswa di SDN Tambaksari III kecamatan Tirtajaya kabupaten Karawang. Kegiatan ini dilaksanakan dengan metode pembelajaran berdasarkan hasil analisis kebutuhan Bahasa Inggris dan permasalahan yang dihadapi siswa terkait minat dan hasil belajar Bahasa Inggris melalui wawancara dan observasi serta untuk mengembangkan media serta model ajar Bahasa Inggris bagi siswa dan guru. Pengabdian ini melibatkan aparat pemerintahan, pihak sekolah serta siswa SDN Tambaksari III kecamatan Tirtajaya kabupaten Karawang, khususnya siswa kelas VI. Hasil kegiatan ini menunjukkan adanya semangat dan antusiasme Siswa untuk belajar Bahasa Inggris serta peningkatan rasa percaya diri dan keterampilan berbicara Bahasa inggris siswa dalam konteks percakapan sehari-hari di SDN Tambaksari III kecamatan Tirtajaya kabupaten Karawang. Oleh karena itu, Pembelajaran lanjutan perlu dilakukan sebagai tindak lanjut dari peningkatan minat dan hasil belajar siswa.]]>
<![CDATA[PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP MINAT BELAJAR IPA SISWA DI SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Harmawati]]>;
<![CDATA[Yulistina Nur DS]]>;
<![CDATA[Suci Wulandari]]>
<![CDATA[ JURNAL PANCAR (PENDIDIK ANAK CERDAS DAN PINTAR) Vol 9 No 1 (2025): Jurnal Pancar (Pendidik Anak cerdas dan Pintar) ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi PGSD FKIP Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52802/pancar.v9i1.364
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap minat belajar IPA siswa di sekolah dasar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya minat belajar IPA. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif. Desain penelitian ini menggunakan Pre eksperimental design yang digunakan adalah One Group Pretest - Posttest Desain. Populasi dalam penelitian ini dalah seluruh siswa SDN Warung Bambu II yang berjumlah 150 orang. Dengan mengambil sampel 18% dari anggota populasi maka didapat sampel berjumlah 20 orang. Teknik pengumpulan data melalui angket minat belajar IPA pada mata pelajaran IPA dengan empat indikator minat belajar IPA yaitu, perasaan senang, ketertarikan, keterlibatan siswa, dan perhatian siswa. Pengambilan data dilakukan dengan pretest sebelum diberikan perlakuan dan posttest setelah diberikan perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran berbasis proyek. Teknik analisis data untuk menguji hipotesis dilakukan dengan perhitungan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil pengujian hipotesis membuktikan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan adanya model pembelajaran berbasis proyek sebagai model pembelajaran terhadap minat belajar siswa IPA sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran berbasis proyek. Berdasarkan hasil uji t diperoleh nilai signifikasi (2-tailed) adalah 0,000. Karena nilai signifikasi 0.000 < É‘ = 0.05, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran terhadap minat belajar IPA siswa di sekolah dasar.]]>
<![CDATA[Ethnomathematical Exploration of Geometric Forms in the Rawagede Monument, Karawang ]]>
<![CDATA[Puspita, Ayu Dian]]>;
<![CDATA[Ayu Fitri]]>;
<![CDATA[Yulistina Nur Ds]]>
<![CDATA[ The Future of Education Journal Vol 4 No 5 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Yayasan Pendidikan Tumpuan Bangsa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61445/tofedu.v4i5.551
<![CDATA[Education and culture are inseparable aspects of daily life. Ethnomathematics is a field that bridges mathematics and culture, particularly in the context of mathematics education. Unconsciously, people engage in various activities involving basic mathematical concepts and ideas such as counting numbers, measuring, arts, games, trading, and architectural design. This study aims to examine and explore the ethnomathematics of the Rawagede Monument in Karawang in order to gather foundational information for the development of ethnomathematics in the teaching of plane geometry, as reflected in the form of the Rawagede Monument. This research is exploratory in nature and uses a descriptive qualitative approach. Based on the results of the study, there are mathematical elements and concepts embedded in the construction of the Rawagede Monument. The mathematical concept identified in the Rawagede Monument is plane geometry.]]>
<![CDATA[PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN MEMBUAT MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID DAN WEB-BLOG ]]>
<![CDATA[Asmara, Andes Safarandes]]>;
<![CDATA[Prawiyogi, Anggy Giri]]>;
<![CDATA[DS, Yulistina Nur]]>;
<![CDATA[Anwar, Aang Solahudin]]>
<![CDATA[ JURNAL BUANA PENGABDIAN Vol. 5 No. 1 (2023): JURNAL BUANA PENGABDIAN ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas Buana Perjuangan Karawang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36805/jurnalbuanapengabdian.v5i1.4005
<![CDATA[Media pembelajaran merupakan salah satu topik yang penting dalam proses pembelajaran. Karena media ini akan menciptakan learning community dalam kelas. Disamping itu penggunaan media pembelajaran akan berdampak pada motivasi siswasiswi dan profesionalisme guru. Kelas dengan menggunakan media yang beragam akan terlihat lebih hidup daripada kelas dengan guru yang tidak memakai media apapun, demikian juga Guru. Guru kreatif dan inovatif akan selalu didamba kehadirannya oleh siswa-siswi, karena selalu hadir dengan suasana kelas yang baru, penuh inovasi, dan kreativitas. Pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan ialah memberikan pelatihan membuat media pembelajaran berbasis online dengan aplikasi android dan web-blog dalam proses pembelajaran di kelas pada guru-guru MGMP SMP Kabupaten Karawang. Peserta pengabdian adalah guru-guru yang tergabung dalam MGMP SMP Rumpun Matematika. Untuk kepentingan layanan pengabdian dan ketersediaan sarana dan prasaranan maka diambil 10 orang guru. Pelatihan diadakan di SMP Negeri 2 Ciampel selama 2 hari pada tanggal 26 dan 27 Agustus 2022 pukul 08.00 s.d 15.00. Program pengabdian pada masyarakat ini memiliki tujuan untuk mengenalkan penggunaan media pembelajaran berbasis online dengan aplikasi android dan web-blog dalam proses kegiatan belajar mengajar di kelas pada guru-guru MGMP SMP Rumpun Matematika di Kabupaten Karawang sedangkan manfaat yang di dapat dari pengabdian masyarakat ini adalah: 1. Guru dapat mengenal penggunaan media berbasis android online. 2.Memotivasi guru untuk memberagamkan media belajar yang telah diterapkan. 3. Guru dapat mengaplikasikan dan menerapkan media belajar berbasis online menggunakan aplikasi android sehingga di harapakan pengabdian ini memberikan manfaat kepada Sekolah yang ada di daerah Karawang khususnya SMP untuk bisa menganalisis dan mengembangkan media pembelajaran sehingga hal ini berdampak kepada meningkatnya prestasi siswa di sekolah.]]>
<![CDATA[EDUKASI PEMILAHAN SAMPAH ORGANIK DAN ANORGANIK DI SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Yulistina Nur DS]]>;
<![CDATA[Tarpan Suparman]]>;
<![CDATA[Ayu Fitri]]>
<![CDATA[ JURNAL BUANA PENGABDIAN Vol. 5 No. 2 (2023): JURNAL BUANA PENGABDIAN ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas Buana Perjuangan Karawang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36805/jurnalbuanapengabdian.v5i2.5788
<![CDATA[Kurangnya pemahaman mengenai sampah dapat diatasi dengan pendekatan edukasi guna memberikan pemahaman mengenai jenis sampah organik dan anorganik. Upaya menjaga lingkungan sekitar perlu dikenalkan sejak dini sehingga kami melakukan edukasi mengenai pemilahan sampah bagi siswa sekolah dasar di Kelurahan Plawad, Kecamatan Karawang Timur, Karawang. Tujuan dari edukasi ini ialah untuk meningkatkan kesadaran dan kepeduliam siswa dalam kondisi pencemaran lingkungan akibat sampah, memberikan solusi melalui edukasi pentingnya menjaga kebersihan, memilih dan membedakan sampah organik dan anorganik. Kegiatan edukasi ini berupa pemberian materi tentang pengertian sampah, jenis-jenis sampah, pentingnya pemilahan sampah untuk dilakukan, manfaat pemilahan sampah serta dampak bila tidak melakukan pemilahan sampah dengan benar. Hasil yang dicapai dari kegiatan edukasi ini yaitu siswa/siswi dapat memulai pemahaman menjaga pentingnya kebersihan baik itu di sekolah maupun di luar sekolah serta dapat memilah sampah organik dan anorganik. Program ini berhasil mendorong untuk melakukan perubahan perilaku masyarakat yang kurang memperdulikan mengenai pengelolaan dan pemilahan sampah di lingkungan sekolah dasar. Selain itu dengan adanya kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini dapat meningkatkan pemahaman dan kesadaran siswa/siswi dalam mengelolah sampai mengenal jenis-jenis sampah dan cara memilah sampah.]]>
