Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

Analisis Delta Rapor Pendidikan dan Penyusunan ARKAS pada Kurikulum Merdeka Indahwati, Rohmah; Hafsi, Ainur Rofiq; Jannah, Ukhti Raudhatul; Kurniati, Dwi
NGABDIMAS UNIRA Vol 3, No 2 (2023): Pengabdian kepada Masyarakat (Ngabdimas)
Publisher : Universitas Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53712/ngu.v3i2.2139

Abstract

KKG Gugus 3 Pademawu merupakan Kelompok Kerja Guru yang terdiri dari sekolah dasar yang berada di kecamatan Pademawu. KKG Gugus 3 Pademawu terdiri dari SDN Pademawu Timur 1, SDN Pademawu Timur 4, SDN Pademawu 5, SDN Tanjung 1, dan SDN Tanjung 2. KKG Gugus 3 ini belum pernah melakukan kegiatan analisis delta rapor satuan Pendidikan dari masing-masing sekolah. Bahkan memahami isi rapor Pendidikan masih bingung, dan belum paham penyusunan ARKAS terbaru di satuan pendidikannya. Untuk itu, perlu adanya analisis rapor Pendidikan dan Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM) terkait rapor Pendidikan. Berdasarkan permasalahan ini, dilakukan workshop Analisis Delta Rapor Pendidikan dan Penyusunan ARKAS pada Kurikulum Merdeka. Hasil pengabdian ini adalah peserta memahami tentang Analisa delta rapor Pendidikan dan mampu Menyusun ARKAS dengan format baru sesuai Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM).
CT ANALISI KEMAMPUAN COMPUTATIONAL THINKING SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL (SPLTV) DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR: Berpikir Komputasional Ema, Ema Surahmi; Anfari, Riris Yuni; Jannah, Ukhti Raudhatul; Tafrilyanto, Chairul Fajar
Jurnal Silogisme : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya Vol 10 No 02 (2025): Desember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/silogisme.v10i02.13091

Abstract

Jenis penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis kemampuan computational thingking (CT) siswa berdasarkan kemandirian belajar. Subjek merupakan siswa kelas X SMA dengan kemandirian belajar; tinggi, sedang, dan rendah. Teknik pengumpulan data; tes pemecahan masalah SPLTV, angket kemandirian belajar dan wawancara. Data yang diperoleh dianalisis berdasarkan indikator CT: dekomposisi, pengenalan pola, abstraksi, dan pengembangan algoritma. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Subjek kemandirian belajar tinggi mampu memenuhi seluruh indikator CT (2) Subjek kemandirian belajar sedang mampu memenuhi indikator dekomposisi, pengenalan pola, dan abstraksi, namun belum optimal pada pengembangan algoritma karena terdapat kesalahan dalam melakukan langkah eliminasi dan substitusi dalam penyelesaian (3) Subjek kemandirian belajar rendah hanya memenuhi indikator dekomposisi, mengalami kesulitan menentukan strategi penyelesaian. Tingkat kemandirian belajar membedakan kemampuan CT siswa, kemandirian tinggi menunjukkan CT lengkap, sedang menunjukkan CT parsial yang membutuhkan bimbingan, dan rendah menunjukkan CT terbatas yang memerlukan scaffolding, sehingga pengembangan CT bergantung pada kemandirian belajar dan dukungan guru.