Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.361
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Religious: Jurnal Studi Agama-Agama dan Lintas Budaya DUNAMIS: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani Regula Fidei : Jurnal Pendidikan Agama Kristen Kurios BIA': Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen Kontekstual Jurnal Ilmiah Religiosity Entity Humanity (JIREH) Pengarah: Jurnal Teologi Kristen Dialog SANCTUM DOMINE: Jurnal Teologi Shift Key: Jurnal Teologi dan Pengembangan Pelayanan Didache: Journal of Christian Education Kharisma: Jurnal Ilmiah Teologi PEADA': Jurnal Pendidikan Kristen Sabda : Jurnal Teologi Kristen Masokan: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Veritas Lux Mea (Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen) Real Coster Harati: Jurnal Pendidikan Kristen Danum Pambelum: Jurnal Teologi dan Musik Gereja Widyadewata: Jurnal Balai Diklat Keagamaan Denpasar Penamas Jurnal Theologia dan Pendidikan Agama Kristen KOPEMAS
Rinto Hasiholan Hutapea
Institut Agama Kristen Negeri Palangka Raya
Religion Arts Humanities Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Kurios

 1 
Nilai pendidikan Kristiani "terimalah satu akan yang lain" dalam bingkai moderasi beragama Rinto Hasiholan Hutapea
KURIOS (Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen) Vol 8, No 1: April 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Pelita Bangsa, Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30995/kur.v8i1.540

Abstract

This study specifically examined the interaction of IAKN Palangka Raya Christian students in a joint group of Real Work Lectures with IAIN Palangka Raya Islamic students and Hindu students kaharingan IAHN Palangka Raya. The location of special activities of Bukit Sua Village and Mungku Baru Village. The purpose of this study is also to examine and analyze the implementation of the value of Christian education "accept one another" Romans 15:7 in the framework of religious moderation. Empirical studies become the methods that researchers use to achieve these goals. The results stated that the interaction and implementation of the value of Christian education "accept one another" in the framework of religious moderation by Christian students in a combined group with Islamic students and Hindu Kaharingan students was empirically realized very well. Christian students amid differences in faith in KKN activities can realize and apply the values of Christian education and religious moderation with indicators: attitude of acceptance with love, communication based on love, cooperation based on love, attitudes that make room for differences in beliefs, and attitudes that accept local culture as part of religious expression. AbstrakPenelitian ini khusus mengkaji interaksi mahasiswa Kristen IAKN Palangka Raya dalam kelompok gabungan Kuliah Kerja Nyata dengan mahasiswa Islam IAIN Palangka Raya dan mahasiswa Hindu Kaharingan IAHN Palangka Raya. Lokasi kegiatan khusus Kelurahan Bukit Sua dan Kelurahan Mungku Baru. Tujuan penelitian ini juga untuk mengkaji dan menganalisis implementasi nilai pendidikan Kristiani "terimalah satu akan yang lain" melalui pembacaan Roma 15:7 dalam bingkai moderasi beragama. Studi empiris menjadi metode yang peneliti gunakan untuk mencapai tujuan tersebut. Hasil penelitian menyatakan bahwa interaksi dan implementasi nilai pendidikan kristiani ??Sterimalah satu akan yang lain? dalam bingkai moderasi beragama oleh mahasiswa Kristen dalam kelompok gabungan dengan mahasiswa Islam dan mahasiswa Hindu Kaharingan secara empiris terwujud dengan sangat baik. Mahasiswa Kristen di tengah-tengah perbedaan keyakinan, dalam dalam kegiatan KKN, dapat mewujudkan dan menerapkan nilai pendidikan kristiani dan moderasi beragama dengan indikator: sikap menerima dengan kasih, komunikasi berlandaskan kasih, bekerja sama didasarkan pada kasih, sikap yang memberi ruang terhadap perbedaan keyakinan, serta sikap yang menerima budaya lokal sebagai bagian dari ekspresi beragama.
Pembelajaran kontekstual pendidikan agama Kristen melalui Tari Giring-Giring berbasis media audio visual Hutapea, Rinto Hasiholan; Sahertian, Christiana Demaja W.; Tarumaselly, Yowelna
KURIOS Vol. 10 No. 3: Desember 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Pelita Bangsa, Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30995/kur.v10i3.1092

Abstract

This research aims to analyze the design of a contextual learning model in Christian Religious Education by integrating Christian values through local cultural elements, namely the Giring-Giring dance. Audio-visual media in the form of Giring-Giring dance videos facilitate students' understanding more concretely and contextually understanding more concretely and contextually. The literature review method was used in data collection and data analysis. The results show that implementing this learning model has a positive impact on students' understanding and appreciation of Christian values. Some of the main findings of this research reveal that the use of audio-visual media in the form of Giring-Giring dance videos can increase students' interest and motivation in learning Christian values. Integrating local cultural elements through Giring-Giring dance helps learners understand the connection between Christian values and real life in the surrounding environment. A contextual approach in learning facilitates learners to construct knowledge and apply Christian values more meaningfully.   Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis rancangan model pembelajaran kontekstual dalam Pendidikan Agama Kristen dengan mengintegrasikan nilai-nilai kristiani melalui unsur budaya lokal, yaitu tari Giring-Giring. Media audio visual berupa video tari Giring-Giring digunakan untuk memfasilitasi pemahaman peserta didik secara lebih konkret dan kontekstual. Metode literature review digunakan dalam pengumpulan data maupun analisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model pembelajaran ini memberikan dampak positif terhadap pemahaman dan penghayatan peserta didik terhadap nilai-nilai kristiani. Beberapa temuan utama dari penelitian ini mengungkapkan bahwa penggunaan media audio visual berupa video tari Giring-Giring dapat meningkatkan minat dan motivasi belajar peserta didik dalam mempelajari nilai-nilai kristiani. Integrasi unsur budaya lokal melalui tari Giring-Giring membantu peserta didik memahami keterkaitan antara nilai-nilai kristiani dengan kehidupan nyata di lingkungan sekitar. Pendekatan kontekstual dalam pembelajaran memfasilitasi peserta didik untuk mengonstruksi pengetahuan dan mengaplikasikan nilai-nilai kristiani secara lebih bermakna.
Co-Authors Abdul Azis Al Fatah Adang Nofandi Adang Nofandi Alti Destri Angellyna, Sri Dafit Dafit Destri, Alti Dodoe Dodoe Elenrina Suryani Faot Eni Dia Evana Adetyana Ezra Tari Fajar Anugrah Farras Abyan Aziz Fera Dwi Haryati Feronika, Ferra Hasudungan Sidabutar Ilmia Safana Indra Prayogi Isabella Jeniva Iswanto Iswanto Jeniva, Isabella Joni Joni Juni Juni Khoridah Khoridah Krisna Widia Lian Lian Lian, Lian Maresa Tania Dwi Wahyu Margaret Wela Victoria Margaret Wela Victoria Yanto Milatul Afifah Muslimah Muslimah Muslimah Muslimah Mustapa Mustapa Nadia Merdiana Nadia Sri Agustin Nadia Sri Agustin Nali Eka Nali Eka Natanael Eucharisteo Ngainun Naim Ngainun Naim Nofandi, Adang NURUL AZIZAH Panjaitan, Roimanson Pattiasina, Sharon Michelle O. Pongoh, Fernando D. Ria Ria Rini Astuti Riri Rianti Sahertian, Christiana Demaja W. Siten, Anggita Deodora Solly Aryza Sonia Lestari Tarumaselly, Yowelna Tina Sarmila Wahyu Alfian Wahyu Alfian R.A.S Wahyu Muhammad Ikrom Wahyuni, Hamey Tri Wela Victoria, Margaret Wulan Nur Safitri Yosef Heristyo Endro Baruno Yudhi Kawangung Yudhi Kawangung Yuel Yoga Dwianto Yuliana Hau Dima