Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.518
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Scientific Journal of Reflection : Economic, Accounting, Management and Business JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal Disrupsi Bisnis LOSARI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Jurnal Mahasiswa Mengabdi (JIMAWAbdi) IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat Paramacitra : Jurnal Pengabdian Masyarakat International Journal of Education, Vocational and Social Science
Yusuf, Nuraini
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
Edukasi Kewirausahaan Dalam Kemandirian Remaja Masjid Ar Ridwan Pamulang Kusjono, Gatot; Yulianti, Mardiana; Widodo, Sugeng; Yusuf, Nuraini; Fathorrahman, Fathorrahman; Nufus, Khayatun
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Mengabdi Vol. 1 No. 3 (2021): [Desember s.d. Maret] Jurnal Ilmiah Mahasiswa Mengabdi (JIMAWAbdi)
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/jmab.v1i3.16672

Abstract

Karakter wirausaha merupakan salah satu cerminan dari revolusi karakter yang ditunjukkan ciri kepribadian individu yang mengarah pada jiwa-jiwa kemandirian. Kondisi pandemic Covid 19 menuntut kreatifitas untuk mandiri dalam segala hal, termasuk dalam hal mengembangkan usaha. Karenanya pengabdian kepada masyarakat ini diperuntukkan bagi generasi muda untuk bangkit dan mandiri dengan tujuan edukasi kewirausaan bagi remaja masjid dalam mempersiapkan diri menjadi generasi yang mandiri dan mampu membuat usaha sendiri. Peserta pelatihan berjumlah 15 orang peserta dengan menggunakan metode pelatihan yaitu lecture,  demonstrasi dan pendampingan. Hasil pelatihan diperoleh bahwa peserta sangat tertarik berminat untuk memiliki usaha sendiri, hal ini sesuai dengan jawaban responden bahwa materi yang diberikan jelas, mudah diikuti dan relevan dengan objektivitas pelatihah  sebanyak 14 orang (96 %) menyatakan sangat baik. Selain itu Sebagian besar peserta pelatihan tertarik untuk mengembangkan usaha mandiri. Kata Kunci: Edukasi; Kewirausahaan; Remaja Masjid; Mandiri.
Pelatihan Peningkatan Kapasitas Dosen Pembimbing Akademik Fitriana, Fitriana; Aryani, Farida; Yusri, Yusri; Maslina, Maslina; Yusuf, Nuraini
INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Vol 4, No 2 (2024): INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/inovasi.v4i2.68773

Abstract

Abstrak. Pelatihan Peningkatan Kapasitas Dosen Pembimbing Akademik (PA) di Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar bertujuan untuk memperkuat peran dosen dalam mendukung keberhasilan akademik dan non-akademik mahasiswa. Pelatihan yang dilaksanakan pada 20 Oktober 2024 di Hotel Remcy, Makassar, dihadiri oleh sekitar 50 dosen dan menggunakan metode workshop, diskusi, dan simulasi, dengan fokus pada pengembangan keterampilan komunikasi, dukungan psikologis awal, dan praktik self-care untuk mencegah burnout. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa peserta mampu mengenali permasalahan mahasiswa dan memberikan dukungan psikologis yang diperlukan, serta menunjukkan antusiasme dalam menerapkan pendekatan 3L (Look, Listen, Link) dalam studi kasus. Diharapkan pelatihan ini dapat meningkatkan kompetensi dosen PA dalam memberikan layanan bimbingan akademik yang holistik, mencakup aspek akademik, emosional, dan sosial mahasiswa, sehingga peran dosen PA dapat dimaksimalkan untuk mendukung keberhasilan mahasiswa dalam menghadapi tantangan di dunia pendidikan tinggi saat ini. Kata Kunci: Dosen Pembimbing Akademik, Self Care, Keterampilan Komunikasi. 
Pelatihan Pembuatan E-Modul untuk Mendukung Fleksibilitas Pembelajaran Mandiri di Laboratorium Bahasa Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia Mawarni, Sella; Idawati, Idawati; Ibrahim, Nurwahyuningsih; Baids, Fajrin; Yusuf, Nuraini
IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat Vol 4, No 3 (2025): IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/iptek.v4i3.73798

Abstract

Laboratorium bahasa di Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia memiliki potensi sebagai sarana pengembangan keterampilan berbahasa mahasiswa secara praktis, namun belum tersedianya konten digital yang dapat diakses secara fleksibel oleh mahasiswa menjadi kendala dalam optimalisasi perannya sebagai sumber belajar mandiri. Menanggapi permasalahan tersebut, kegiatan pelatihan ini dilaksanakan untuk memberikan bekal pemahaman serta keterampilan pembuatan e-modul bagi dosen dan laboran sebagai langkah awal digitalisasi materi laboratorium. Pelatihan ini mencakup materi tentang konsep dasar e-modul, manfaat dan komponennya, serta praktik pembuatan e-modul interaktif menggunakan platform digital yang mudah diterapkan. Platform yang digunakan dalam pelatihan ini adalah aplikasi Canva dan Heyzine. Kegiatan pelatihan mencakup tahapan sistematis, mulai dari memilah & mengumpulkan materi, mendesain layout, melengkapi komponen e-modul dengan video pembelajaran dan kuis interaktif, serta mengekspor tautan e-modul dalam format flipbook. Metode pelatihan terdiri atas presentasi, diskusi terarah, dan praktik terbimbing. Hasil evaluasi pelatihan menunjukkan peningkatan pemahaman dan keterampilan peserta dalam menyusun e-modul yang sesuai dengan karakteristik pembelajaran keterampilan bahasa. Produk e-modul yang dihasilkan diharapkan dapat mendukung pengembangan laboratorium bahasa digital yang kontekstual, fleksibel, dan menarik bagi mahasiswa. Kata Kunci: Pelatihan, E-Modul, Modul Digital, Laboratorium Bahasa, Bahasa Indonesia.
PENGEMBANGAN MODUL DIGITAL BERBASIS PROJECT BASED LEARNING PADA MATA KULIAH TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI Yanti, Nur Eva; Bahtiar, Ahmad Zuhudy; Yusuf, Nuraini
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 2 Mei 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v13i1.7020

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul digital berbasis Project-Based Learning (PBL) pada mata kuliah Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK, menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Modul ini dikembangkan untuk meningkatkan keterlibatan mahasiswa, pemahaman konsep, serta keterampilan berpikir kritis dalam pembelajaran berbasis proyek.. Validasi dilakukan oleh ahli media dan ahli materi, sementara uji coba pengguna melibatkan mahasiswa yang mengambil mata kuliah TIK di Universitas Negeri Makassar. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket keterbacaan, serta uji validitas modul. Hasil validasi menunjukkan bahwa modul digital yang dikembangkan memenuhi standar kualitas yang sangat baik dalam aspek desain visual, navigasi, keterbacaan, serta efektivitas pembelajaran berbasis PBL. Uji coba pengguna menunjukkan bahwa modul ini mudah diakses, menarik, serta mampu meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap konsep-konsep TIK. Elemen multimedia dan fitur interaktif dalam modul, seperti kuis dan gamifikasi, juga dinilai membantu meningkatkan motivasi dan keterlibatan mahasiswa dalam proses belajar.
Pengaruh Return on Equity dan Non Performing Finance terhadap Capital Buffer pada Bank Umum Syariah di Indonesia Ridwan, Muhammad; Yusuf, Nuraini; Indra, Jasmi
SCIENTIFIC JOURNAL OF REFLECTION : Economic, Accounting, Management and Business Vol. 8 No. 3 (2025): SCIENTIFIC JOURNAL OF REFLECTION: Economic, Accounting, Management, & Business
Publisher : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Pustek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37481/sjr.v8i3.1171

Abstract

The background of this research lies in the importance of understanding how financial performance and financing quality influence the capital reserves that banks are required to maintain, especially within the framework of Islamic banking, which follows different principles compared to conventional banks. This study was conducted to examine and analyze the effect of Return on Equity (ROE) and Non-Performing Financing (NPF) on the Capital Buffer of Islamic Commercial Banks (Bank Umum Syariah) in Indonesia during the period of 2016–2022. The research employed a quantitative approach using secondary data obtained from the annual financial reports of five Islamic Commercial Banks in Indonesia from 2016 to 2022. The data analysis techniques used included descriptive statistics, classical assumption tests, multiple linear regression analysis, and hypothesis testing. The results showed that Return on Equity (ROE) did not have a significant effect on the Capital Buffer, indicating that bank profitability does not directly influence the level of capital reserves. On the other hand, Non-Performing Financing (NPF) had a significant effect, suggesting that the quality of financing or the level of problematic financing plays a crucial role in determining the capital buffer requirements. Simultaneously, ROE and NPF were found to have a significant effect on the Capital Buffer, implying that although ROE individually does not show a significant impact, in combination with NPF, it contributes to shaping capital policy in Islamic Commercial Banks.
Pelatihan Penggunaan AI sebagai Alat, Kreativitas Tetap Ditangan pada Lingkup Akademik Mahasiswa Syah, Maenuddin Bustanil; Mawarni, Sella; Aswan, Dedy; Yanti, Nur Eva; Yusuf, Nuraini
Paramacitra Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 02 (2025): Volume 02 Nomor 02 (Mei 2025)
Publisher : PT Ininnawa Paramacitra Edu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62330/pjpm.v2i02.312

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi kecerdasan buatan (AI) di kalangan mahasiswa melalui pelatihan bertema "Penggunaan AI sebagai Alat, Kreativitas Tetap di Tangan". Pelatihan dilaksanakan secara daring dan diikuti oleh 56 mahasiswa dari berbagai perguruan tinggi. Metode pelaksanaan mencakup presentasi materi, diskusi, serta praktik terbimbing dalam penggunaan prompt AI untuk mendukung aktivitas pembelajaran. Evaluasi dilakukan melalui kuesioner dan unjuk kerja peserta. Hasil evaluasi menunjukkan tingkat kepuasan yang tinggi terhadap materi, fasilitator, dan kebermanfaatan pelatihan, dengan persentase kepuasan mencapai 98% pada beberapa indikator. Peserta juga berhasil menghasilkan karya berbasis AI yang relevan dengan konteks akademik mereka. Kegiatan ini berkontribusi dalam membangun kesadaran mahasiswa untuk menggunakan AI secara kritis, etis, dan kreatif. Temuan ini mengindikasikan pentingnya integrasi literasi AI reflektif dalam pendidikan tinggi sebagai upaya menyeimbangkan pemanfaatan teknologi dengan penguatan nilai akademik.
Pelatihan Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) untuk Pembuatan Video dan Visualisasi Konten Pembelajaran bagi Guru di Kabupaten Gowa Anwar, Citra Rosalyn; Mawarni, Sella; Baids, Fajrin; Yusuf, Nuraini; Sofyan, Sofyan
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2025:PROSIDING EDISI 2
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Perkembangan teknologi digital dengan hadirnya kecerdasan buatan (AI) membawa perubahan signifikan dalam pembelajaran. AI tidak hanya menawarkan kemudahan dalam menciptakan media pembelajaran yang lebih interaktif, tetapi juga mendorong munculnya inovasi dalam cara guru menyampaikan materi. Di Indonesia, arah kebijakan pendidikan semakin menegaskan pentingnya penguasaan AI. Mulai tahun ajaran 2025/2026, mata pelajaran kecerdasan buatan dan coding akan masuk ke dalam kurikulum sekolah sebagai mata pelajaran pilihan, dengan implementasi bertahap sejak kelas 5 SD hingga SMA. Perubahan ini menunjukkan bahwa literasi digital dan pemanfaatan AI bukan lagi sekadar tambahan, melainkan kebutuhan yang harus dipenuhi oleh pendidik maupun peserta didik. Pelaksanaan program pengabdian kepada masyarakat (PKM) ini berfokus pada pelatihan pemanfaatan media digital berbasis AI bagi guru di SMA Negeri 4 Gowa. Tujuan dari pelaksanaan PKM ini yakni untuk membekali guru dengan keterampilan praktis dalam menggunakan aplikasi AI yang mampu mendukung pembelajaran. Aplikasi AI yang diajarkan meliputi aplikasi pembuat video dan visualisasi konten pembelajaran sehingga mampu membekali guru untuk menghadirkan pengalaman belajar yang lebih kreatif, menarik, dan bermakna. Metode yang digunakan dalam PKM ini meliputi analisis kebutuhan, perancangan materi pelatihan, pelatihan berbasis praktik, pendampingan intensif, serta evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya antusiasme dan peningkatan literasi digital guru serta keterampilan dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis AI.Kata kunci: kecerdasan buatan, pelatihan, video pembelajaran, literasi digital, konten pembelajaran.
Pengaruh Disiplin Kerja dan Motivasi Kerja terhadap Kepuasan Kerja Karyawan LPP TVRI Pusat Lorensi, Agnes Hafita; Maswarni, Maswarni; Nofiar, Nofiar; Yusuf, Nuraini
Jurnal Disrupsi Bisnis Vol. 8 No. 4 (2025): Jurnal Disrupsi Bisnis
Publisher : Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/drb.v8i4.51643

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh disiplin kerja dan motivasi kerja terhadap kepuasa kerja pegawai pada LPP TVRI Pusat. Metode yang digunakan adalah kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 1300 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan rumus Slovin didapat seanyak 93 orang responden. Metode yang digunakan untuk menguji dan menganalisis pengaruh secara parsial dan simultan dengan menggunakan uji hipotesis (uji t dan uji F). Berdasarkan hasil penelitian Uji Hipotesis (Uji t) variabel disiplin kerja terhadap kepuasan kerja karyawan diperoleh nilai thitung > ttabel; atau (7.227 > 1.661) hal tersebut diperkuat dengan nilai signifikan < 0,05 atau (0,000 < 0,05). Hasil uji hipotesis (Uji t) variabel motivasi kerja terhadap kepuasan kerja karyawan berdasarkan pada hasil penelitian diperoleh nilai thitung > ttabel atau (8.454 > 1.661) hal tersebut diperkuat dengan nilai signifikan < 0,05 atau (0,000 < 0,05). Hasil uji hipotesis (Uji F) secara simultan disiplin kerja dan motivasi kerja terhadap kepuasan kerja karyawan berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai Fhitung > Ftabel atau (43.126 > 3.10), hal ini juga diperkuat dengan signifikan < 0,050 atau (0,000 > 0,050). hal ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh signifikan terhadap kepuasan kerja karyawan secara parsial maupun simultan antara disiplin kerja dan motivasi kerja.
Podcast “English PodClass” sebagai Inovasi Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara dan Menyimak pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Yusuf, Nuraini; Nur Eva Yanti; Sella Mawarni; Maenuddin Bustanil Syah; Ragil
LOSARI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 7 No. 2 (2025): Desember 2025
Publisher : LOSARI DIGITAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53860/losari.v7i2.519

Abstract

This community engagement project aimed to design and develop a podcast-based instructional medium entitled English PodClass to enhance senior high school students’ speaking and listening competencies in the English language subject. The implementation comprised three major phases: design, production, and dissemination. The design phase involved instructional design activities, including the development of podcast concepts and learning content aligned with the needs of twelfth-grade students at SMA Negeri 8 Makassar, focusing on Hortatory Exposition Text and Discussion Text materials with contextual themes such as Netiquette, Media Literacy, and Climate Change. The production phase encompassed audio recording and post-production processes utilizing Audacity and Adobe Audition software. The final product consisted of three podcast episodes, each lasting 10–15 minutes, organized into introductory, main discussion, and closing segments. The dissemination phase was conducted through digital learning platforms such as YouTube and Google, complemented by online outreach strategies. The project resulted in an educational podcast serving as an innovative, flexible, and engaging instructional medium for English language learning.
Needs Analysis for E-Module Development in the Microteaching Course to Enhance Pedagogical Competence Hisanan, Herawan; Pattaufi; Yusuf, Nuraini
International Journal of Education, Vocational and Social Science Vol. 4 No. 04 (2025): September - November, International Journal of Education, Vocational and Socia
Publisher : Cita konsultindo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63922/ijevss.v4i04.2609

Abstract

This research focused on performing a comprehensive needs analysis to guide the creation of an e-module aimed at bolstering pedagogical skills within the Microteaching course. The study particularly explored the educational hurdles faced by students, their preferred learning materials, and their expectations for digital learning within the Educational Technology program at Universitas Negeri Makassar. Data collection was facilitated through multiple methodologies, including questionnaires, interviews, and observations, involving a cohort of 20 undergraduate students. The questionnaire was meticulously designed with ten key indicators focusing on various aspects such as learning content, accessibility, interactive elements, and visual attractiveness. Findings indicated that a significant majority of students perceived existing instructional materials as inadequate and unengaging, signifying a critical need for improvements. The highest needs were related to the inclusion of clear learning objectives (93%) and offline usability (92%). These findings indicate that an e-module for the Microteaching course is needed to support flexible, independent, and engaging learning. The results of this analysis serve as a foundation for the subsequent development phase using the 4D model to improve the quality of pedagogical learning.
Co-Authors Bahtiar, Ahmad Zuhudy Baids, Fajrin Citra Rosalyn Anwar Dedy Aswan Farida Aryani Fathorrahman Fathorrahman, Fathorrahman Fitriana Fitriana Herawan Hisanan Idawati Idawati Jasmi Indra Kusjono, Gatot Lorensi, Agnes Hafita Maenuddin Bustanil Syah Maslina, Maslina Maswarni Muhammad Ridwan Nofiar, Nofiar Nufus, Khayatun Nurwahyuni Pattaufi Ragil Sella Mawarni Sofyan Sofyan Sugeng Widodo Syah, Maenuddin Bustanil Yanti, Nur Eva Yulianti, Mardiana Yusri Yusri