Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.248
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Akuntabel : Jurnal Ekonomi dan Keuangan JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal Abdi Insani Journal of Language and Literature Studies AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Islam Lajagoe Journal of Informatics, Multimedia, And Information Paramacitra : Jurnal Pengabdian Masyarakat Lajagoe Journal of Management and Business Dialektika : Jurnal Pendidikan Agama Islam Ammatoa : Journal of Informatics, Computer Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Abdi Bangsa
Yanti, Nur Eva
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Progressive Literacy Task: Design Strategy of digital literacy and competencies in learning outcomes Ahmad Zuhudy Bahtiar; Ahdar; Nur Eva Yanti
Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 21 No 1 (2023): Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : IAIN PAREPARE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35905/alishlah.v21i1.5284

Abstract

Raising interest in reading and digital literacy skills is currently a big challenge for teachers amid the many information vortices at this time. Attention and awareness of reading are still very low among students. This study aims to make the right learning strategy to form a culture of literacy among college students. This research is descriptive research to find the right model for teaching students about digital literacy both conceptually and in skills. The data in this study is to reveal (1) student learning motivation, (2) the use of learning strategies, (3) digital literacy skills, (4) and the formation of a literacy culture. Data collection techniques in descriptive research are through direct observation, questionnaires, independent assignments, and performance. based on a collection of various data used to formulate appropriate learning strategy designs for students completing instructional technology courses .
Digital Literacy Integrated with Blended Learning in Improving EFL Students’ English Language Skills: A Lesson Learned from the Independent Campus Program Wahyuddin, Nur Rahmah; Yanti, Nur Eva; Arnas, Riska; Hermansyah, Sam
Journal of Language and Literature Studies Vol. 4 No. 4 (2024): December
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jolls.v4i4.2351

Abstract

The integration of digital literacy into educational practices has garnered significant attention in recent years, particularly in the context of language learning. Digital literacy refers to the ability to effectively and critically navigate, evaluate, and create information using various digital technologies. Given its growing importance, this study sought to evaluate the impact of digital literacy competence on improving English language skills through blended learning in the Independent Campus Program at Ichsan Sidenreng Rappang University. Employing a quantitative experimental method with a one-group pretest-posttest design, the study gathered data through English language tests and questionnaires. The results demonstrated a significant improvement in students’ English skills, with the pretest average score of 31.7 rising to 84.7 in the posttest. The Paired Sample t-test confirmed the statistical significance of this difference (p-value = 0.000). Additionally, the Pearson correlation test revealed a moderate positive relationship between digital literacy and English proficiency (r = 0.456), indicating that students with higher digital literacy competencies tended to perform better in English. These findings underscore the significant role that digital literacy plays in enhancing language skills, particularly when integrated with technology-based learning approaches. For future research, further studies could explore the long-term impact of digital literacy on language acquisition, the effectiveness of various digital tools in language learning, and how digital literacy interacts with other factors, such as motivation and learning styles, to influence language proficiency. Additionally, expanding the research to include diverse educational settings and student populations could provide a broader understanding of digital literacy’s role in language education.
Penguatan Kompetensi Literasi Digital Guru dan Mahasiswa untuk Desain dan Produksi Konten Pembelajaran Ahmad Zuhudy Bahtiar; Ahdar; Muh. Ilham Jaya; Nur Eva Yanti
Dialektika : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 1 (2023): DIALEKTIKA: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35905/dialektika.v2i1.8470

Abstract

Kegiatan penelitian ini bertujuan untuk memfasilitasi kolaborasi antara guru, mahasiswa, dan dosen dalam upaya penguatan kompetensi literasi digital, khususnya untuk mempermudah guru dalam pembuatan konten pembelajaran. Kegiatan ini terfokus pada bidang pendidikan sebagai wadah utama pengembangan kompetensi literasi digital. Metode yang diterapkan dalam kegiatan ini adalah Participatory Action Research (PAR), sebuah pendekatan yang membangun kolaborasi antara peneliti dan peserta untuk merancang penelitian, mengumpulkan data, dan mengambil tindakan guna memecahkan masalah sosial. Dalam konteks ini, mahasiswa mendapatkan bimbingan khusus untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan digital, dengan tujuan agar mereka dapat menjadi Asisten Mentor Dosen selama pelatihan atau workshop kepada guru.Pelaksanaan workshop melibatkan guru dalam latihan desain materi ajar melalui slide interaktif menggunakan Canva, serta pembuatan rekaman video pembelajaran baik melalui Canva maupun melalui proses shooting di ruang studio. Dengan demikian, kegiatan ini tidak hanya meningkatkan kompetensi literasi digital guru, tetapi juga memberikan kesempatan bagi guru dan mahasiswa untuk mengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan digital mereka. Output yang diharapkan dari kegiatan ini adalah mampu menghasilkan konten pembelajaran yang inovatif dalam bentuk slide presentasi interaktif maupun video pembelajaran. Kesuksesan program ini akan tercermin dari kemampuan guru-guru untuk mengintegrasikan literasi digital ke dalam pembelajaran mereka, menciptakan lingkungan belajar yang dinamis dan relevan dengan perkembangan teknologi.
The Development of Video Tutorials to Improve Computer Assembling Skills for Grade X TKJ SMK Students: Development of Video Tutorials to Improve Computer Assembling Skills for Grade X TKJ SMK Students Yanti, Nur Eva; Hamdi Daming
journal Informatika, Multimedia, dan Informasi Vol 1 No 2 (2023): Hal, 110-123
Publisher : CV. LAJAGOE PUSTAKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the feasibility of video tutorials developed in terms of media aspects and content aspects to improve computer assembly skills for class X TKJ SMK students. This research and development refers to the ADDIE development model which consists of 5 stages, namely: analysis, design, development, implementation, and evaluation. The testing in this product consists of alpha test, beta test, and effectiveness test. The alpha test involved 2 material experts and 2 media experts to determine the feasibility level of the video tutorial product. The video tutorials produced proved to be very suitable for use to increase students' knowledge of assembling computers based on the assessment of material aspects 4.70 (very feasible), media aspects 4.09 (decent), small group responses namely teachers 4.27 (very feasible) and students 4.23 (very feasible), and the large group response 4.11 (decent)..
PENGARUH PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN EDMODO TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII MTS MAHAD PANGKAJENE : PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN EDMODO TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII MTS MAHAD PANGKAJENE M. Daming, Hamdi; Yanti, Nur Eva
journal Informatika, Multimedia, dan Informasi Vol 1 No 2 (2023): Hal, 110-123
Publisher : CV. LAJAGOE PUSTAKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACT The sample of this study is class VIII, totaling 30 students. The data collection techniques used in this study are documentation and test techniques, for data analysis techniques in this study using the Mean formula. Based on the results of the study, according to hypothesis testing through data analysis, the results of the control group (Y) were lower than the test results of the experimental group (X), namely Y = 66.33 < X = 88.26 The difference in the results of these values ​​proves that the hypothesis The work which states that there is an effect of using Edmodo Media on the learning outcomes of students of Islamic Cultural History class VIII Mts Mahad Pangkajene "Accepted". While the null hypothesis which states "There is no effect of using Edmodo Media on student learning outcomes of Islamic Cultural History class VIII Mts Mahad Pangkajene "Rejected". Thus, it can be concluded that the use of Edmodo media affects the learning outcomes of the VIII grade students of Mts Mahad Pangkajene Cultural History.
PENGEMBANGAN MODUL DIGITAL BERBASIS PROJECT BASED LEARNING PADA MATA KULIAH TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI Yanti, Nur Eva; Bahtiar, Ahmad Zuhudy; Yusuf, Nuraini
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 2 Mei 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v13i1.7020

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul digital berbasis Project-Based Learning (PBL) pada mata kuliah Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK, menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Modul ini dikembangkan untuk meningkatkan keterlibatan mahasiswa, pemahaman konsep, serta keterampilan berpikir kritis dalam pembelajaran berbasis proyek.. Validasi dilakukan oleh ahli media dan ahli materi, sementara uji coba pengguna melibatkan mahasiswa yang mengambil mata kuliah TIK di Universitas Negeri Makassar. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket keterbacaan, serta uji validitas modul. Hasil validasi menunjukkan bahwa modul digital yang dikembangkan memenuhi standar kualitas yang sangat baik dalam aspek desain visual, navigasi, keterbacaan, serta efektivitas pembelajaran berbasis PBL. Uji coba pengguna menunjukkan bahwa modul ini mudah diakses, menarik, serta mampu meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap konsep-konsep TIK. Elemen multimedia dan fitur interaktif dalam modul, seperti kuis dan gamifikasi, juga dinilai membantu meningkatkan motivasi dan keterlibatan mahasiswa dalam proses belajar.
Pelatihan Penggunaan AI sebagai Alat, Kreativitas Tetap Ditangan pada Lingkup Akademik Mahasiswa Syah, Maenuddin Bustanil; Mawarni, Sella; Aswan, Dedy; Yanti, Nur Eva; Yusuf, Nuraini
Paramacitra Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 02 (2025): Volume 02 Nomor 02 (Mei 2025)
Publisher : PT Ininnawa Paramacitra Edu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62330/pjpm.v2i02.312

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi kecerdasan buatan (AI) di kalangan mahasiswa melalui pelatihan bertema "Penggunaan AI sebagai Alat, Kreativitas Tetap di Tangan". Pelatihan dilaksanakan secara daring dan diikuti oleh 56 mahasiswa dari berbagai perguruan tinggi. Metode pelaksanaan mencakup presentasi materi, diskusi, serta praktik terbimbing dalam penggunaan prompt AI untuk mendukung aktivitas pembelajaran. Evaluasi dilakukan melalui kuesioner dan unjuk kerja peserta. Hasil evaluasi menunjukkan tingkat kepuasan yang tinggi terhadap materi, fasilitator, dan kebermanfaatan pelatihan, dengan persentase kepuasan mencapai 98% pada beberapa indikator. Peserta juga berhasil menghasilkan karya berbasis AI yang relevan dengan konteks akademik mereka. Kegiatan ini berkontribusi dalam membangun kesadaran mahasiswa untuk menggunakan AI secara kritis, etis, dan kreatif. Temuan ini mengindikasikan pentingnya integrasi literasi AI reflektif dalam pendidikan tinggi sebagai upaya menyeimbangkan pemanfaatan teknologi dengan penguatan nilai akademik.
THE EFFECT OF DETERMINANTS OF CAPITAL STRUCTURE ON STOCK PERFORMANCE IN MANUFACTURING COMPANIES LISTED ON THE INDONESIA STOCK EXCHANGE Jumriah Basri, Jumriah Basri; Nur Eva Yanti, Nur Eva Yanti; A. Kartini Sari Putri D, A. Kartini Sari Putri D
Jurnal Manajemen Dan Bisnis Vol 1 No 1 (2023): Hal. 1-82
Publisher : Universitas Ichsan Sidenreng Rappang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The Effect of Capital Structure Determinants on Stock Performance in Manufacturing Companies Listed on the Indonesia Stock Exchange. This study aims to determine the effect of profitability, asset structure, and company size on stock performance in manufacturing companies listed on the Indonesia Stock Exchange. The analytical method used in this research is descriptive quantitative method, multiple linear analysis, t test, F test, and classical assumption test with the help of the Social Sciences Statistics Program (SPPS version 21.00). The results showed that the profitability variable had no significant positive effect on stock performance, asset structure had a significant negative effect on stock performance, and company size partially had a significant positive effect on stock performance. Simultaneously the independent variables (profitability, asset structure, and firm size) have a significant and significant effect on the dependent variable (stock performance).
MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN PETANI MELALUI PENYULUHAN PERTANIAN BERBASIS AGRIBISNIS DI DESA CENRANA KABUPATEN SIDENRENG RAPPANG Sumartan; Nugraha, Romi; Suriadi; Rahman, Usman; Wahyuddin, Nur Rahmah; Yanti, Nur Eva
Jurnal Abdi Insani Vol 11 No 1 (2024): Jurnal Abdi Insani
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/abdiinsani.v11i1.1325

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat melalui penyuluhan pertanian berbasis agribisnis di Desa Cenrana telah memberikan dampak positif terhadap kesejahteraan petani dan perkembangan sektor pertanian. Program ini memberdayakan petani dengan pengetahuan dan keterampilan baru dalam praktik pertanian agribisnis, memungkinkan mereka mengadopsi teknologi pertanian yang lebih efisien, diversifikasi produk, dan strategi pemasaran yang tepat sasaran. Partisipasi aktif masyarakat menciptakan kolaborasi yang kuat antara petani, penyedia layanan atau pengabdi dan pihak terkait, sehingga memungkinkan solusi lokal dapat diterapkan, mengingat beragamnya tantangan yang dihadapi masing-masing petani. Peningkatan akses pasar dan kesadaran akan pentingnya lingkungan telah memberikan dampak positif terhadap perekonomian, memungkinkan petani untuk menjual produk mereka dengan harga yang lebih baik dan mencapai pendapatan yang lebih stabil. Meski telah mencapai hasil yang nyata, masih terdapat tantangan yang perlu diatasi, antara lain melanjutkan pendidikan, pendampingan, dan penguatan infrastruktur. Dengan tekad dan kerjasama yang terus menerus, program pengabdian kepada masyarakat ini dapat terus menjadi penggerak utama dalam meningkatkan kesejahteraan petani dan membangun gairah terhadap sektor pertanian di Desa Cenrana. Dedikasi ini juga dapat memberikan inspirasi bagi daerah lain untuk melakukan pendekatan serupa dalam mengembangkan pertanian berbasis agribisnis.
Membangun Kesadaran Etika Digital melalui Pelatihan ‘Bijak dan Cerdas Menggunakan AI’ di Kalangan Mahasiswa Teknologi Pendidikan FIP UNM Syah, Maenuddin Bustanil; Sella Mawarni; Aswan, Dedy; Nur Eva Yanti; Nuraini Yusuf
Paramacitra Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 01 (2025): Volume 03 Nomor 01 (November 2025)
Publisher : PT Ininnawa Paramacitra Edu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62330/pjpm.v3i01.387

Abstract

Pesatnya perkembangan kecerdasan buatan (AI) telah memunculkan tantangan etis baru dalam lingkungan akademik, khususnya di kalangan mahasiswa Teknologi Pendidikan yang cenderung memanfaatkan AI tanpa mempertimbangkan aspek keaslian dan tanggung jawab ilmiah. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan kemampuan etis mahasiswa dalam menggunakan AI secara bijak melalui pelatihan bertema “Bijak dan Cerdas Menggunakan AI.” Pelatihan dilaksanakan secara luring dengan pendekatan partisipatif dan reflektif, melibatkan 111 mahasiswa sebagai peserta. Metode pelaksanaan mencakup ceramah interaktif, diskusi, praktik terbimbing, serta refleksi etis terhadap penggunaan AI dalam pembelajaran. Hasil evaluasi menunjukkan tingkat keberhasilan pelatihan yang tinggi, dengan rata-rata capaian peserta sebesar 86%, di mana indikator tertinggi adalah pemahaman etika digital (100%) dan kesadaran terhadap keaslian karya akademik (95%). Sementara itu, aspek pemahaman risiko penyalahgunaan AI (65%) dan perumusan panduan etika pribadi (70%) masih memerlukan penguatan lanjutan. Kegiatan ini berimplikasi pada perlunya pengembangan kurikulum literasi AI yang menyeimbangkan keterampilan teknis dengan nilai etika dan pedagogis, guna membentuk ekosistem akademik yang berintegritas, reflektif, dan humanistik di era kecerdasan buatan.
Co-Authors A. Kartini Sari Putri D, A. Kartini Sari Putri D Ahdar Ahdar Ahmad Zuhudy Bahtiar Ahmad Zuhudy Bahtiar Amalia Rahmadani AMRIZAL SALIDA Dedy Aswan Hamdi Daming Jumriah Basri, Jumriah Basri M. Daming, Hamdi Maenuddin Bustanil Syah Muh. Ilham Jaya Musawwir Usman Nugraha, Romi Nur Rahma Wahyuddin Nur Rahmah Wahyuddin Nuraini Yusuf Nuraini Yusuf Rahman, Usman Riska Arnas Sam Hermansyah Sella Mawarni Sofyan Basri Sumartan Sumartan Suriadi Suriadi Syah, Maenuddin Bustanil Yusuf, Nuraini