Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal SOLMA International Journal of Education and Teaching Zone EDU-BIO : Jurnal Pendidikan Biologi
Tomi, Dodo
Unknown Affiliation
Education Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Designing Student Worksheets Based on Local Wisdom Using a Detailed Learning Model Integrated Discovery Learning on Biodiversity Material Tomi, Dodo; Suraya, Ely; Aprianto, Riko; Sastria, Emayulia; Leoni, Lovi
International Journal of Education and Teaching Zone Vol. 3 No. 3 (2024): October 2024 Edition
Publisher : Yayasan Nurul Yakin Bunga Tanjung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57092/ijetz.v3i3.310

Abstract

The research that has been carried out is intended to produce student worksheets, which in Indonesian are abbreviated as LKPD. for Biology Learning based on Kerinci local wisdom, which is integrated with the Discovery Learning model on biodiversity material. This research is development research using the 4D model. The subject of this research is the class used in class X SMAN 2 Kerinci which consists of small group trials (9 people) and product trials (33 people). The data collection instrument in this research was a questionnaire where, at the development stage, the student worksheets were validated by material experts and design experts and assessed through responses from biology subject teachers. The data analysis technique used in this research uses a Likert scale. The research results show that material expert validation, with a percentage of 88.33%, is in the very good category. Furthermore, the design validation results are with a percentage of 98.33% in the very good category. The research results also showed that biology teachers responded to the developed student worksheets with a percentage of 87.50% in the "very good" category. The results of the small group trial of students were 76.62% in the "good" category, while the results of the large group trial were 80.37% in the "very good" category. Based on the results of validation and field trials, the LKPD based on Kerinci local wisdom, which is integrated with the Discovery Learning learning model on biodiversity material, is good and suitable for application in biology learning, especially on biodiversity material.
Pemanfaatan Minyak Jelantah Skala Rumah Tangga untuk Pembuatan Sabun sebagai Bentuk Peduli Lingkungan Ma’aruf, Reza; Gusfarenie, Dwi; Novallyan, Devie; Riany, Hesti; Nuraida, Nining; Gusriani, Nanda; Anisia, Ica Wandari; Oktaviani, Widia Bela; Saputra, Dalli Yulio; Rahmi, Miftahur; Syahmi, Wahilman; Aprianto, Riko; Sari, Defita Permata; Hasibuan, Maimunah Permata; Suraida, Suraida; Safita, Reny; Chatib, Muhsin; Nofriadi, Nanang; Tomi, Dodo; Andesmora, Evan Vria
Jurnal SOLMA Vol. 13 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v13i3.16656

Abstract

Background: Minyak jelantah merupakan salah satu limbah rumah tangga yang sering kali diabaikan dampaknya terhadap lingkungan. Pengelolaan yang tidak tepat berpotensi besar mencemari lingkungan. Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengedukasi warga Desa Muaro Pijoan tentang potensi pemanfaatan minyak jelantah menjadi produk bernilai guna, seperti sabun, serta meningkatkan keterampilan dan kemampuan berwirausaha mereka. Metode: Sosialisasi dan pelatihan dilakukan di Desa Muaro Pijoan, peserta berjumlah 29 ibu rumah tangga. Kegiatan ini terdiri dari penyuluhan, praktek pembuatan sabun, dan evaluasi. Hasil: Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pelatihan ini efektif dalam meningkatkan kesadaran lingkungan dan keterampilan pembuatan sabun dari minyak jelantah, dengan peserta menunjukkan antusiasme tinggi dan respon positif. Kegiatan ini berpotensi memberdayakan ekonomi masyarakat, khususnya para ibu, dengan memberikan mereka sumber penghasilan tambahan melalui produksi dan penjualan sabun. Selain itu, sosialisasi ini meningkatkan kesadaran lingkungan masyarakat tentang pentingnya pengelolaan limbah sehingga dapat mengurangi pencemaran. Kesimpulan: Program ini diharapkan dapat berkontribusi pada pengurangan limbah rumah tangga dan pencemaran lingkungan, serta meningkatkan perekonomian masyarakat melalui usaha kecil dan menengah (UMKM). Pelatihan ini juga memberi kesempatan bagi peserta untuk mengembangkan keterampilan baru seperti teknik produksi skala kecil.
Efek Pemberian Tugas Akhir Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Terpadu Gustina, Teti; Musyaddad, Kholid; Tomi, Dodo
EDU-BIO: Jurnal Pendidikan Biologi Vol. 8 No. 1 (2025): EDU-BIO: Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Prodi Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/edubio.v8i1.158

Abstract

Permasalahan pada penelitian ini yaitu rendahnya hasil belajar siswa. Metode pemberian tugas adalah metode pembelajaran yang memberikan kesempatan pada peserta didik dalam melaksanakan tugasnya, metode pemberian tugas biasanya digunakan supaya hasil belajar siswa lebih meningkat dan lebih maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk menguji teori apakah pemberian tugas setiap akhir pembelajaran berpengaruh tehadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA Terpadu. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dan jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen. Teknik pengambilan sampel yaitu total sampling dengan sampel berjumlah 17 siswa pada kelas kontrol maupun eksperimen. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis melalui Ms. Excel dan SPPS Versi 26. Analisis data menggunakan uji “t” dan uji effect size cohen’s D. Skor yang diperoleh pada kelompok eksperimen sebesar 70 sedangkan pada kelompok kontrol sebesar 47,5. Nilai rata-rata atau mean yang diperoleh dari kedua kelompok tersebut yaitu kelompok eksperimen sebesar 86,07 dan kelompok kontrol sebesar 60. Hal tersebut dibuktikan melalui uji T yang telah diterapkan yaitu sebesar 0,000 < 0,05. Berdasarkan perhitungan effect size menggunakan Cohen’s D diperoleh hasil belajar sebesar 2,66. Berdasarkan data yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh Pemberian Tugas Setiap Akhir Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Ipa Terpadu. Kata Kunci: Hasil Belajar, Pemberian Tugas, IPA
Co-Authors Andesmora, Evan Vria Anisia, Ica Wandari Aprianto, Riko Chatib, Muhsin Dwi Gusfarenie Emayulia Sastria Gusriani, Nanda Gustina, Teti Hasibuan, Maimunah Permata Kholid Musyaddad Leoni, Lovi Ma’aruf, Reza Nining Nuraida Nofriadi, Nanang Novallyan, Devie Oktaviani, Widia Bela Rahmi, Miftahur Reny Safita Riany, Hesti Saputra, Dalli Yulio Sari, Defita Permata Suraida Suraida Suraya, Ely Syahmi, Wahilman