Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.452
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan Dan Konseling Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat KONSELOR
Arifyanto, Alber Tigor
Unknown Affiliation
Education Environmental Science Health Professions Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
PERANAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MEMBANTU PERENCANAAN KARIR SISWA SMA NEGERI 1 WAKORUMBA UTARA Muswara, Dheny; Jahada, Jahada; Arifyanto, Alber Tigor
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 2 (2018)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v2i2.10642

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan peranan guru bimbingan konseling dalam membantu perencanaan karir siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Guru Bimbingan dan Konseling, Wali kelas dan Siswa SMA Negeri 1 Wakorumba Utara. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara dan studi dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa guru bimbingan dan konseling berperan sebagai informator, fasilitator, motivator, kolaborator, dan evaluator dalam membantu perencanaan karir siswa. Kata Kunci : Peranan Guru, Bimbingan Dan Konseling, Perencanaan Karir
LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK MENGGUNAKAN TEKNIK SYMBOLIC MODELLING UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA SMP NEGERI 14 KENDARI Juita, Juita; Aspin, Aspin; Arifyanto, Alber Tigor
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v3i1.10652

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan emosional siswa kelas VIII SMP Negeri 14 Kendari melalui layanan bimbingan kelompok menggunakan teknik symbolic modelling. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 8 siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian pre ekperimen dengan desain one grup pre-test and post-test. Data dikumpulkan menggunakan angket kecerdasan emosional. Hasil penelitian menunjukan bahwa tingkat kecerdasan emosional siswa kelas VIII SMP Negeri 14 Kendari mengalami peningkatan sebesar 10,5% setelah diberikan perlakuan berupa layanan bimbingan kelompok menggunakan  teknik symbolic modelling. Hasil uji hipotesis  dengan menggunakan wicoxon signed rank dengan taraf signifikansi α = 0,05 diperoleh Pvalue = 0,012. Pvalue < α (0,012 < 0,05) dengan demikian H0 ditolak. Maka dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan kelompok menggunakan teknik symbolic modelling dapat meningkatkan kecerdasan emosional siswa kelas VIII SMP Negeri 14 Kendari. Kata Kunci: Kecerdasan Emosional, Layanan Bimbingan Kelompok, Symboli Modelling.   
UPAYA GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM PENYESUAIAN DIRI SISWA BARU PADA SMP NEGERI 2 KENDARI Kadim, Siti Nurhayati; Aspin, Aspin; Arifyanto, Alber Tigor
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v3i1.10672

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya guru bimbingan dan konseling dalam penyesuaian diri siswa baru di SMP Negeri 2 Kendari. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, informan dalam penelitian ini adalah 2 guru BK, 1 guru mata pelajaran dan 1 orang siswa. Analisis data menggunakan analisis kualitatif menurut Miles & Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya guru BK dalam penyesuaian diri siswa baru adalah 1) mengumpulkan dan menelaah data siswa baru melalui penyebaran instrumen DCM, pengamatan terhadap permasalahan siswa yang terjadi di sekolah, melakukan wawancara dengan guru, orang tua dan siswa, dan menerima masukan dari pihak lain , 2) memberikan layanan bimbingan dan konseling dalam membantu penyesuaian diri yang dialami siswa baru baik yang bersifat pencegahan dan pengentasan, dan 3) melakukan evaluasi dan tindak lanjut terhadap masalah penyesuaian diri siswa baru. Kata Kunci: Guru Bimbingan dan Konseling, Penyesuaian Diri
HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN DISIPLIN BELAJAR SISWA Amrizal, Aidy Setiadi; Aspin, Aspin; Arifyanto, Alber Tigor
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 4, No 1 (2020)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v4i1.10492

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) untuk mengetahui hubungan antara motivasi belajar dengan disiplin belajar siswa MTs Negeri 1 Kolaka. 2) untuk mengetahui seberapa besar pengaruh motivasi belajar terhadap disiplin belajar siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTs Negeri 1 Kolaka yang berjumlah 417 siswa.Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini dengan mengunakan teknik propotional random sampling sebanyak 20% sehingga diperoleh jumlah sampel sebanyak 87 siswa. Metode pengempulan data menggunakan skala likert.Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) mayoritas motivasi belajar siswa berada pada kategori rendah yaitu sebesar 39 (45%). 2) mayoritas disiplin  belajarsiswa barada pada kategori rendah yaitu sebesar sebesar 25 (29%). 3) berdasarkan hasil analisis inferensial penelitian ini menunjukan ada hubungan positif yang cukup signifikan antara motivasi belajar dengan disiplin belajar siswa MTs Negeri 1 Kolaka. Hal ini berdasarkan nilai indeks koefisien korelasi sebesar 0,651. Kata Kunci: Motivasi Belajar, Disiplin Belajar
LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENINGKATKAN KECERDASAN INTRAPERSONAL SISWA Rustan, Muhammad; Aspin, Aspin; Arifyanto, Alber Tigor
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 4, No 1 (2020)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v4i1.10497

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas layanan bimbingan kelompok dalam meningkatkan kecerdasan intrapersonal siswa SMP Negeri 14 Kendari. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain pre eksperimen. Subyek dalam penelitian ini adalah 8 siswa SMP Negeri 14 Kendari. Metode analisis data menggunakan uji Wilcoxon Match Pairs Test. Hasil analisis deskriptif menunjukkan skor kecerdasan intrapersonal siswa sebelum diberikan layanan bimbingan kelompok sebesar 133 atau 41,67%, setelah diberikan layanan bimbingan kelompok meningkat menjadi 159 atau 50,44%. Sedangkan hasil analisis inferensial nilai sig. = 0,012 pada taraf signifikan 5% atau α = 0,05. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan kecerdasan intrapersonal siswa sebelum dan setelah diberikan layanan bimbingan kelompok. Kata Kunci : Bimbingan Kelompok, Kecerdasan Intrapersonal
EFEKTIVITAS LAYANAN KONSELING KELOMPOK TERHADAP KONSEP DIRI SISWA SMP NEGERI 5 KENDARI Lobo, Noviyanti Anastasia; Arifyanto, Alber Tigor
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 5, No 2 (2021)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v5i2.13350

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan konsep diri siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Kendari melalui konseling kelompok. Subjek penelitian ini berjumlah 8 siswa. Jenis penelitian ini adalah pra eksperimen dengan desain one group pre-test and post-test. Hipotesis yang diajukan adalah layanan konseling kelompok dapat meningkatkan konsep diri siswa SMP Negeri 5 Kendari. Berdasarkan data hasil analisis deskriptif persentase menunjukkan bahwa konsep diri siswa sebelum diberikan perlakuan berupa layanan konseling kelompok rata-rata skor pre-test siswa yaitu 50% berada pada kategori rendah. Sesudah diberikan layanan rata-rata skor post-test sebesar 75% dengan kategori tinggi. Secara keseluruhan peningkatan skor konsep diri sebesar 25%. Berdasarkan hasil analisis inferensial menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test dengan taraf signifikan α = 0,05 diperoleh Pvalue = 0,012. Pvalue < α (0,012 < 0,05) dengan demikian Ha diterima dan H0 ditolak. Maka dapat disimpulkan bahwa layanan konseling kelompok efektif dapat meningkatkan konsep diri siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Kendari.
PERANAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER POSITIF Aswendi, Hafid; Arifyanto, Alber Tigor
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 6, No 1 (2022)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v6i1.21697

Abstract

Penelitian di SMP Negeri 13 Kendari dengan tujuan untuk mengetahui peranan Guru Bimbingan dan Konseling dalam pembentukan karakter positif siswa. Data dianalisis secara kualitatif dengan model Miles dan Huberman. Informan dalam penelitian ini adalah Guru Bimbingan dan Konseling, Kepala Sekolah, dan Siswa SMP Negeri 13 Kendari. Metode pengumpulan data menggunakan teknik wawancara mendalam (in depth interview) dan dokumentasi.. Hasil penelitian menunjukkan bahwaperanan guru BK dalam memberikan konseling individu, peranan guru BK dalam melakukan konseling kelompok dan bimbingan kelompok, peranan guru BK dalam memberikan informasi tentang karakter, peranan guru BK dalam melakukan pengawasan terhadap perilaku siswa, menegur dan menasehati siswa.
MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA Arfan, Arfan; Arifyanto, Alber Tigor
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 7, No 2 (2023)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v7i2.39159

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada peningkatan komunikasi interpersonal melalui layanan bimbingan kelompok pada siswa SMP Negeri 1 Kontunaga Kabupaten Muna. Metode penelitian ini adalah penelitianPre Eksperimen dengan menggunakan desain One Group Pre Test and Post Test. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 8 orang siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan dengan menggunakan angket keterampilan komunikasi interpersonal siswa. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data yaitu, analisis deksriptif persentase dan analisis statistik inferensial. Berdasarkan data hasil analisis deskriptif presentase menunjukkan bahwa komunikasi interpersonal siswa sebelum diberikan perlakuan berupa layanan bimbingan kelompok berada pada kategori rendah dengan rata-rata mencapai 55,06%. Sesudah diberikan perlakuan mengalami peningkatan dengan rata-rata mencapai 70,79%. Berdasarkan hasil analisis inferensial menggunakan Wilcoxon signed rank pada taraf signifikan α = 0,05 diperoleh  = 0,012. <α (0,012< 0,05) dengan demikian  diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan kelompok berpengaruh terhadap komunikasi interpersonal siswa di SMP Negeri 1 Kontunaga.
LAYANAN KONSELING KELOMPOK TEKNIK BEHAVIOR CONTRACT GUNA MENGATASI PERILAKU AGRESIF SISWA Yanti, Endang Imelda; Arifyanto, Alber Tigor
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 7, No 1 (2023)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v7i1.29008

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah layanan konseling kelompok teknik behavior contrack dapat mengurangi perilaku agresif siswa di SMK Negeri 1 Kendari. Subjek dalam penelitian ini adalah 4 siswa. Penelitian ini adalah kuantitatif eksperimen dengan pendekatan pre-eksperimen dengan desain one group pre test dan post test. Data dikumpulkan menggunakan angket skala perilaku agresif. Berdasarkan data hasil analisis deskriptif persentase menunjukkan bahwa perilaku agresif siswa sebelum diberikan perlakuan berupa layanan konseling kelompok teknik behavior contract berada pada kategori sangat tinggi dengan rata-rata mencapai 88,02%. Setelah diberikan treatment mengalami penurunan dengan rata-rata 41.35%. Berdasarkan hasil analisis inferensial menggunakan wilxoconsigned rank pada taraf signifikan α = 0,05 diperoleh Pvalue= 0,068. Pvalue< α (0,068< 0,05) dengan demikian Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa layanan konseling kelompok teknik  behavior contract dapat mengurangi perilaku agresif siswa di SMK Negeri 1 Kendari.
A Pre-Experimental Study on The Use of Group Counseling with Self-Management Techniques to Reduce Gadget Addiction among High School Students Arifyanto, Alber Tigor; Nufi, Erma Pratiwi; Silondae, Dodi Priyatmo; Haidir, La Ode Ahmad; Tahir, M. Ridwan
KONSELOR Vol. 14 No. 2 (2025): KONSELOR
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/02025142122-0-86

Abstract

The high prevalence of gadget addiction among adolescents, driven by uncontrolled device usage, highlights the need for alternative intervention methods. Group counseling offers students the opportunity to share experiences, provide mutual support, and learn new skills within a structured setting. Self-management is an essential skill for adolescents to regulate their time, emotions, and habits. Integrating self-management techniques into counseling sessions provides students with practical tools to independently control their gadget use, offering benefits both in the present and for long-term well-being. This study aims to examine the effectiveness of group counseling employing self-management techniques in reducing gadget addiction among students at SMA Negeri 5 Kendari, Southeast Sulawesi, Indonesia. A pre-experimental approach with a one-group pretest-posttest design was used. The participants consisted of 430 students who completed a gadget addiction scale. A purposive sampling technique was applied to select 9 students with high gadget addiction scores. Group counseling sessions were conducted six times, with each session lasting 90 minutes. Gadget addiction data were collected using a pre-test during the first session and a post-test in the sixth session. The counseling sessions addressed increasing awareness of healthy gadget use, understanding the adverse effects of gadget addiction, practicing self-management techniques, evaluating progress, strengthening commitment to sustained self-regulation, and creating a follow-up action plan. The results showed a significant decrease in gadget addiction scores from an initial average (pre-test) of 134.44 (63.41%) to a post-test score of 105.88 (49.94%), reflecting a reduction of 28.55 points or 13.46%. Inferential statistical analysis using the Wilcoxon Signed Rank test with a significance level of α = 0.05 yielded a P-value of 0.008. Since the P-value was less than α (0.008 < 0.05), the alternative hypothesis (Ha) was accepted, and the null hypothesis (Ho) was rejected. Therefore, it can be concluded that group counseling with self-management techniques is proven effective in reducing gadget addiction levels among students at SMA Negeri 5 Kendari.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Amrizal, Aidy Setiadi Amsir, Juli Arfan Arfan Asmaryadin, La Ode Muhammad Aspin Aspin, Aspin Aswendi, Hafid Basri, Rahmawati Binasar, Sudarmi Suud Damsir Dewi, Ni Kadek Puspita Dhafet , Nur Aeni Muhlisa Febriana Febriana, Febriana Haidir, La Ode Ahmad Hasanudin, Meri Anggriani Islahbuddin, Islahbuddin Isna Jahada, Jahada Jerawan, Sisilia Kristanti Juita, Juita Kadim, Siti Nurhayati karlina, nini Lobo, Noviyanti Anastasia M. Ridwan Tahir, M. Ridwan Muharam, La Ode Muswara, Dheny Nani Restati Siregar, Nani Restati Novrianti Nufi, Erma Pratiwi Nurdiana, Wa Ode Nanang Pangestuti, Lena Rahayu, Hartini Sri Risma Risma, Risma Rudin, Abas Rustan, Muhammad S, Rismawati Safitrah, Awal Silondae, Dodi Priyatmo Sitti Rahmaniar Abubakar, Sitti Rahmaniar Wa Ode Suarni, Wa Ode Yanti, Endang Imelda Yanti, Reka Yuliani M , Sri Zulkarni, Zulkarni Zumayyah M, Anbar