Articles
<![CDATA[VALIDITAS DAN RELIABILITAS MEDIA POSTER UNTUK KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA ]]>
<![CDATA[Buchori, Mochamad Zawahirul]]>;
<![CDATA[Rukanda, Nandang]]>;
<![CDATA[Yuliani, Wiwin]]>
<![CDATA[ FOKUS : Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan Vol. 7 No. 1 (2024): Vol 7, No 1 Januari 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP Siliwangi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22460/fokus.v7i1.10894
<![CDATA[Learning independence is a learning activity from individuals not to depend and rely on others to achieve the goals of learning, besides that learning independence is also one of the factors of successful learning achievement that will be obtained by students. This confirms that appropriate media are needed to support students in increasing their learning independence. The method used in the research is Research and Development (R&D) which aims to develop a product in the form of a learning independence poster. The research results obtained are the product in the form of a learning independence poster that must be revised before being used where the content feasibility aspect gets a good assessment with a decent category, the presentation aspect has points that must be corrected because it gets an inappropriate assessment, while the language aspect gets an assessment in a decent category. That way the product in the form of a learning independence poster can be used as a medium in helping students develop learning independence with notes that must be revised first.]]>
<![CDATA[UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS ANGKET KEMANDIRIAN BELAJAR ]]>
<![CDATA[Isma, Sintia]]>;
<![CDATA[Sobari, Teti]]>;
<![CDATA[Yuliani, Wiwin]]>
<![CDATA[ FOKUS : Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan Vol. 6 No. 6 (2023): Vol 6, No 6 November 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP Siliwangi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22460/fokus.v6i6.11561
<![CDATA[Studying is a very important activity for every student. In the learning process, of course, there are principles that must be guided by in order to achieve the learning goals themselves. Self-directed learning is an attitude that every student should have. This is one of the positions that can lead students to success in learning. This is the background to this study. Autonomy in learning can make students independent of others, take initiative in learning, etc. Therefore, it is necessary to develop a measuring tool to determine the level of student autonomy in learning with a tool tested for validity and reliability. A total of 46 claims were found to be valid based on a credibility test using the SPSS application. Then the reliability test got the value 0.908, which means that he is in the highest category. Therefore, based on the validity and reliability of the questionnaire for measuring student autonomy in learning, it can be used for other subjects with variable results.]]>
<![CDATA[PENGARUH EMOTIONAL COACHING KEPADA GURU UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN EMOSI SISWA TUNALARAS DI SLB SEKOTA CIMAHI ]]>
<![CDATA[Yuliani, Wiwin]]>;
<![CDATA[Alawiyah, Tuti]]>;
<![CDATA[Suherman, Maya Masyita]]>;
<![CDATA[Manuardi, Ardian Renata]]>
<![CDATA[ Quanta : Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2021): VOLUME 5, NUMBER 1, JANUARY 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP Siliwangi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22460/q.v5i1p14-20.2171
<![CDATA[Penelitian mengenai pengaruh emotional coaching kepada guru untuk meningkatkan kemandirian emosi siswa tunalaras di SLB sekota Cimahi yang bertargetkan TKT tingkat dasar kedua yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh webinar emotional coaching kepada guru terhadap kemandirian emosi siswa tuna laras di SLB sekota Cimahi. Desain yang digunakan dalam penelitian ini berupa desain one group pre and posttest design yang menggunakan satu kelompok subjek (kasus tunggal) serta melakukan pengukuran sebelum dan sesudah pemberian perlakukan perlakuan berupa emotional coaching. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 10 orang siswa tunalaras. Berdasarkan hasil uji hipotesis dengan menggunakan teknik Mann Whitney U Test, diperoleh nilai Asymp Sig sebesar 0.159 yang berarti lebih besar dari nilai signifikansi α 0.05. Hal ini berarti Ha ditolak dan H0 diterima, yaitu tidak terdapat perbedaan kemandirian emosi peserta didik tunalaras sebelum dan sesudah dilakukan emotional choaching. ]]>
<![CDATA[METODE PENELITIAN PENGEMBANGAN (RND) DALAM BIMBINGAN DAN KONSELING ]]>
<![CDATA[Yuliani, Wiwin]]>;
<![CDATA[Banjarnahor, Nurmauli]]>
<![CDATA[ Quanta : Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan Vol. 5 No. 3 (2021): VOL 5, NO 3 (2021): VOLUME 5, NUMBER 3, SEPTEMBER 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP Siliwangi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22460/q.v5i3p111-118.3051
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran terkait langkah langkah metode penelitian dan pengembangan (R&D) model Borg and Gall dalam bimbingan dan konseling. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah library research. Berdasarkan hasil library research diketahui bahwa metode penelitian dan pengembangan (R&D) model Borg dan Gall memiliki sepuluh tahap penelitian. Dimana berdasarkan penelitian penelitian terdahulu diketahui bahwa sepuluh tahapan penelitian tersebut dapat dimodifikasi sesuai kebutuhan dan tujuan penelitian itu sendiri. Dalam penelitian bimbingan dan koseling metode penelitian dan pengembangan (R&D) dapat digunakan untuk mengembangkan produk berupa media, modul, program, rencana pelaksanaan layanan atau pun instrumen penelitian bimbingan dan konseling. ]]>
<![CDATA[PENGARUH EKSTRAKULER BAHASA TERHADAP MINAT KARIER STUDI LANJUTAN BAHASA ASING PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS DAN KEJURUAN DI KAB. SUMEDANG ]]>
<![CDATA[Yuliani, Wiwin]]>;
<![CDATA[Banjarnahor, Nurmauli]]>;
<![CDATA[Syamsiah, Nurul]]>
<![CDATA[ Quanta : Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan Vol. 6 No. 3 (2022): VOLUME 6, NUMBER 3, SEPTEMBER 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP Siliwangi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22460/quanta.v6i3.3362
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan profil minat studi lanjut bahasa asing di perguruan tinggi dan pengaruh ekstrakulikuler bahasa asing di sekolah menenga atas maupun kejuruan di kab. Sumedang pada tahun ajaran 2021/2022. dengan menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner minat studi lanjut dan keaktifan kegiatan ekstrakulikuler. Data dianalisis dengan menggunakan skala likert untuk mengukur pendapat responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Profil minat studi lanjut bahsa asing di perguruan tinggi siswa sekolah menengah atas maupun kejuruan di kab. Sumedang memiliki kategori tinggi.(2) Berdasarkan hasil analisis uji parametrik data minat studi lanjut dan ekstrakulikuler bahasa asing diperoleh ada pengaruh signifikan kegiatan ekstrakulikuler bahasa asing dengan minat studi lanjut bahasa asing di perguruan tinggi dengan nilai signifikasi 0,025.Kata Kunci: Minat studi lanjut, kegiatan ekstrakulikuler bahasa asing.]]>
<![CDATA[PENGARUH BERMAIN DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN SOSIAL ANAK PADA SISWA PAUD DI KOTA CIMAHI ]]>
<![CDATA[Supriatna, Ecep]]>;
<![CDATA[Aprianti, Ema]]>;
<![CDATA[Yuliani, Wiwin]]>
<![CDATA[ Tunas Siliwangi Vol 5 No 2 (2019): VOL 5 NO 2, OKTOBER 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP Siliwangi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22460/ts.v5i2p126-135.1574
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi pentingnya permainan terhadap perkembangan anak. Tujuan penelitian untuk menyelidiki dampak permainan terhadap keterampilan sosial. Penelitian ini menggunakan desain survei deskriptif. Hasil pengambilan sampel ini didapatkan tiga PAUD yang ada di Cimahi. Pengambilan sampel acak sederhana Kuesioner disebarkan kepada para guru terkait pengumpulkan informasi demografis responden dan pengaruh permainan terhadap keterampilan sosial. metode ini melibatkan pengamatan untuk mengumpulkan data mengenai ketersediaan media bermain, dan interaksi siswa dengan media bermain, dan teman sebaya selama kegiatan bermain. Berdasarkan hasil penelitian bahwa ketersediaan materi bermain memiliki hubungan dengan keterampilan sosial. Hasil penelitian menunjukan keterlibatan guru memiliki pengaruh penting dalam mengembangkan keterampilan sosial anak. Selain itu anak-anak yang terlibat dalam berbagai jenis permainan dapat mempengaruhi meningkatkan keterampilan sosial mereka. Semakin banyak jenis permainan yang dimainkan semakin baik.Kata kunci : Bermain, Anak, Keterampilan]]>
<![CDATA[HUBUNGAN MOTIVASI GURU DALAM MENGEMBANGKAN MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN TINGKAT KREATIVITAS PAUD (Penelitian Kuantitatif kepada Guru PAUD dan AUD di Kecamatan Ujung Berung Kota Bandung) ]]>
<![CDATA[Yuliani, Wiwin]]>;
<![CDATA[Irmayanti, Rima]]>;
<![CDATA[Banjarnahor, Nurmauli]]>
<![CDATA[ Tunas Siliwangi Vol 6 No 2 (2020): VOL 6 NO 2, OKTOBER 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP Siliwangi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22460/ts.v6i2p91-97.2098
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya hubungan kreativitas dan motivasi guru dalam pengembangkan media pembelajaran yang kreatif   AUD. Populasi pada penelitian ini adalah guru dan AUD di kecamatan Ujung Berung Kota Bandung. Teknik pengambilan sampel digunakan teknik purposive sampling dengan melibatkan 56 guru PAUD dan AUD dari 22 PAUD di kecamatan Ujung berung. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif desain korelasional dengan teknik analisis data korelasi product moment berdasarkan data angket motivasi guru dalam pengembangkan media pembelajaran yang kreatif  dan kreativitas AUD. Analisis data dibantu dengan aplikasi SPSS 22 diperoleh kesimpulan bahwa terdapat hubungan signifikan antara kreativitas dan motivasi guru dalam pengembangkan media pembelajaran yang kreatif   AUD dengan nilai korelasi 0,822 dalam kategori hubungan positif yang sangat kuat. Artinya apabila motivasi guru dalam pengembangkan media pembelajaran yang kreatif  mengalami peningkatan maka kreativitas AUD pun akan meningkat. Kata Kunci: Pengembangan Media Pembelajaran, Kreativitas, Motivasi Guru dalam pengembangkan media pembelajaran. ]]>
<![CDATA[VALIDITAS DAN RELIABILITAS ANGKET RASA EMPATI ]]>
<![CDATA[Komarudin, Ranayuda Fujiansyah]]>;
<![CDATA[Rohaeti, Euis Eti]]>;
<![CDATA[Yuliani, Wiwin]]>
<![CDATA[ FOKUS : Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan Vol. 7 No. 5 (2024): Vol 7, No 5 September 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP Siliwangi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22460/fokus.v4i5.7531
<![CDATA[Empathy is the emotional ability to feel the emotions that other people feel. The purpose of this study was to determine the sense of empathy in class VIII MTSN 3 Purwakarta students. The research method used is the development of Borg and Gall. Product validation was carried out by education practitioners and BK teachers, the validity of the instrument was tested on students. In this study took a sample of 23 students. The research instrument used was an empathy questionnaire. Data analysis used product moment validity test and Cronbach's alpha reliability test assisted by SPSS. The results of data analysis showed that all statements were valid because rcount was more than rtable. Cronbach's Alpha coefficient is 0.788 so it is declared reliable in the high category.]]>
<![CDATA[Digitalisasi Rencana Pembelajaran dan Evaluasi Mengajar melalui Pelatihan Penggunaan Aplikasi Manajemen Pembelajaran Berbasis AI ]]>
<![CDATA[Yuliani, Wiwin]]>;
<![CDATA[Mabruroh, Faizatul]]>;
<![CDATA[Kadeni, Kadeni]]>;
<![CDATA[Martono, Stefany Margareta]]>;
<![CDATA[Mahmudah, Siti]]>
<![CDATA[ JIPITI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2025): Mei 2025 - JIPITI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[PT. Technology Laboratories Indonesia (TechnoLabs) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam merancang dan mengevaluasi pembelajaran melalui pemanfaatan teknologi digital, khususnya aplikasi manajemen pembelajaran berbasis Artificial Intelligence (AI). Transformasi digital di dunia pendidikan menuntut guru untuk mampu beradaptasi dengan perangkat lunak yang dapat mendukung efektivitas proses pembelajaran, mulai dari perencanaan hingga evaluasi. Sasaran dalam kegiatan ini adalah para guru di jenjang pendidikan menengah yang masih menggunakan metode konvensional dalam penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) serta dalam melakukan evaluasi hasil belajar siswa. Metode pelaksanaan pengabdian meliputi penyuluhan, pelatihan langsung, dan pendampingan intensif penggunaan aplikasi manajemen pembelajaran berbasis AI, seperti platform AI-assisted lesson planner dan tools evaluasi otomatis berbasis data siswa. Kegiatan ini dilaksanakan dalam bentuk lokakarya selama dua hari dan dilanjutkan dengan pendampingan daring selama satu bulan. Hasil pelaksanaan menunjukkan peningkatan pemahaman guru terhadap digitalisasi pembelajaran, efisiensi waktu dalam penyusunan RPP, serta kemampuan dalam mengelola data evaluasi pembelajaran secara real-time dan berbasis analisis. Selain itu, kegiatan ini juga mendorong guru untuk lebih adaptif terhadap perkembangan teknologi pendidikan. Dengan demikian, pelatihan ini tidak hanya meningkatkan kapasitas individu guru, tetapi juga mendukung terwujudnya lingkungan pembelajaran yang lebih inovatif dan berbasis data. Kegiatan pengabdian ini diharapkan dapat menjadi model implementasi digitalisasi pembelajaran yang dapat direplikasi di berbagai institusi pendidikan lainnya.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA HARGA DIRI DENGAN PREFERENSI PEMILIHAN PASANGAN HIDUP PADA MAHASISWA FAKULTAS KESEHATAN DI YOGYAKARTA ]]>
<![CDATA[Yuliani, Wiwin]]>;
<![CDATA[Khoiryasdien, Andhita Dyorita]]>
<![CDATA[ SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah Vol. 2 No. 12 (2023): SENTRI : Jurnal Riset Ilmiah, Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55681/sentri.v2i12.1931
<![CDATA[Manusia memiliki fase pendewasaan, fase pendewasaan itu tidak jauh dari perinikahan. Dalam pernikahan tidak lepas dari strategi pemilihan pasangan hidup. Preferensi pemilihan pasangan hidup juga dapat menjadi sebuah panduan agar individu mampu memilih pasangan yang diharapkan, sebab ketika individu sudah memiliki kriteria khusus, indibidu dapat melakukan evaluasi terhadap calon yang diinginkan. Harga diri adalah suatu hal yang sangat penting karena menyangkut keberadaan seseorang sebagai manusia. Menururt Cadduci dkk(2020). Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara harga diri dengan preferensi pemilihan pasangan hidup pda mahasiswa fakultas kesehatan di Yogyakarta. Manfaat penelitian ini untuk perluasan pemikiran tentang pengembangan ilmu psikologi klinis khususnya yang berhubungan dengan penelitian tentang hubungan harga diri dengan preferensi pemilihan pasangan hidup. Metode penelitian ini yaitu kuantitatif korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalha mahasiswa fakultas kesehatan di Yogyakarta. Sampel penelitian ini menggunakan Insententang sampling. Alat dan metode pengumpulan data menggunakna skala likert, kemudian menggunakna skala penelitian preferensi yaitu Nine Mate Criteria Scale dan skala harga diri yaitu Rosenberg Self-Esteem Scale. Hasil penelitian ini yaitu mendapatkan 130 responden perempuan dan 10 responden laki-laki dengan jumlah total responden 140. Berdasarkan analisis yang telah dilakukan oleh peneliti, didapatkan hasil analisis yang telah dilakukana oleh peneliti, didapatkan analisis bahwa terdapat hubungan antara preferensi pemilihan pasangan hidup dengan harga diri, bentuk hubungan kedua variabel tersebut adalah positif. Hal ini dibuktikan dengan didapatkannya nilai Person Correlation Product Moment menunjukan rhitung (0,418) > rtabel (0,432)]]>
