Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.386
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PEJ (PRIMARY EDUCATION JOURNAL) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Geodika: Jurnal Kajian Ilmu dan Pendidikan Geografi Indonesian Journal of Instructional Media and Model INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIAL, POLICY AND LAW (IJOSPL) Mejuajua Jurnal Pengabdian Masyarakat Aufa (JPMA) Unnes Journal of Mathematics Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat TSAQIFA NUSANTARA: Jurnal Pembelajaran dan Isu-Isu Sosial Mahir : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar JURMA YUSTISI
Aulia, Nisa
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Penerapan Media Poster untuk Meningkatkan Daya Ingat Siswa Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Siswa Sekolah Dasar Amalia, Rizki; Aulia, Nisa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30440

Abstract

Dalam proses pendidikan, media pengajaran berfungsi sebagai jembatan informasi yang pada waktu dan situasi yang tepat, dapat mempercepat pemahaman serta berdampak pada daya ingat siswa. Daya ingat adalah kemampuan yang sangat penting bagi siswa dalam menjalani kegiatan belajar, agar tujuan pendidikan bisa terlaksana. Oleh karena itu, tujuan dari studi ini adalah untuk menganalisis seberapa besar peningkatan aspek ingatan siswa dalam pembelajaran PAI pada siswa kelas III di SD Islam As’ad, Kota Jambi. Penelitian ini termasuk dalam kategori Penelitian Tindakan Kelas yang berfokus pada situasi di dalam kelas, atau dikenal sebagai classroom action researc. Metode yang diterapkan dalam studi ini adalah model Kemmis dan McTaggart, yang terbagi menjadi empat langkah, yaitu: perencanaan, pelaksanaan dan pengamatan, refleksi, serta perencanaan kembali. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tiga pertemuan, dan dengan metode pengumpulan data yang meliputi: observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Berdasarkan pengamatan terhadap aktivitas guru di siklus I dan berikutnya, ada peningkatan sebesar 18%, sedangkan aktivitas siswa mengalami kenaikan sebesar 15% antara siklus pertama dan kedua. Untuk hasil tes ketuntasan belajar, terjadi peningkatan dari 39% (pra-siklus) menjadi 68% (siklus I), dan mencapai 87% (siklus II). Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan media poster dapat meningkatkan daya ingat siswa di Sekolah Dasar dalam pembelajaran PAI.
Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas V SD dalam Pembelajaran Berbasis Proyek Peta Timbul Susanti, Atika; Muktadir, Abdul; Aulia, Nisa; Harini, Bunda
Geodika: Jurnal Kajian Ilmu dan Pendidikan Geografi Vol 9 No 3 (2025): September 2025
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/geodika.v9i3.30258

Abstract

Penelitian ini berangkat dari permasalahan keterampilan berpikir kritis siswa sekolah dasar yang masih kurang terfasilitasi dalam pembelajaran. Dengan demikian diperlukan model pembelajaran yang mampu mendorong siswa untuk menganalisis, mengevaluasi, dan merefleksikan informasi. Salah satunya melalui pembelajaran berbasis proyek pembuatan peta timbul. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan berpikir kritis siswa kelas V sekolah dasar dalam pembelajaran berbasis proyek melalui pembuatan peta timbul. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi deskriptif. Subjek penelitian adalah 20 siswa kelas V SD Negeri 44 Kota Bengkulu. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis proyek peta timbul mampu memfasilitasi pengembangan keterampilan berpikir kritis siswa, yang mencakup kemampuan dalam menginterpretasi informasi, menganalisis konsep, mengevaluasi hasil, menarik inferensi, menjelaskan proses, dan melakukan refleksi diri. Selama pembuatan peta, siswa menunjukkan peningkatan dalam menyampaikan argumen, bekerja sama, serta mengidentifikasi dan memperbaiki kesalahan. Pembelajaran berbasis proyek melalui pembuatan peta timbul dapat menjadi strategi yang efektif dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis siswa sekolah dasar.
Kegiatan bakti sosial donor darah dalam rangka HUT IDI cabang padangsidempuan ke 73 tahun 2023: “Memperkuat Tradisi Luhur, Bersatu dan Mengabdi untuk Rakyat Indonesia” Rahayu, Lydia Ernawati; Nurkhalizah, Dena; Aulia, Nisa
Jurnal Pengabdian Masyarakat Aufa (JPMA) Vol. 5 No. 3 (2023): Vol. 5 No. 3 Desember 2023
Publisher : Universitas Aufa Royhan Di Kota Padangsidipuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51933/jpma.v5i3.1162

Abstract

Currently in Indonesia the need for blood cannot be met optimally, therefore cooperation from all parties is needed so that this blood need can be met properly. Seeing this condition, in the context of the 73rd anniversary of IDI Padangsidempuan Branch, a blood donation social service activity was carried out. This blood donation activity is in collaboration with the Indonesian Red Cross (PMI) Padangsidempuan City. The technique of this blood donation activity is divided into several stages, the first is the registration process for donor participants through registration with the organizing committee, the second stage is registration or re-registration for all participants, the third stage is a health check for all donor participants, and the final stage is the process blood donation by donor participants who have passed the health test. This blood donation activity was attended by IDI administrators, Padangsidempuan city environmental health and medical personnel, Aufa Royhan University Blood Bank Technology Lecturers, TBD students, and the general public. There were 62 blood donor participants who registered, and after a health check, 41 people passed the health check and were able to donate blood. The blood obtained from this activity amounted to 41 bags. This blood donation activity is packaged in an attractive way, publicized and involves organizations/institutions in order to increase the level of community participation. Pada saat ini di Indonesia kebutuhan akan darah belum dapat terpenuhi secara maksimal, maka daripada itu dibutuhkan kerja sama semua pihak agar kebutuhan darah ini dapat terpenuhi dengan baik. Melihat kondisi ini, dalam rangka HUT IDI Cabang Padangsidempuan yang ke-73, dilakukan kegiatan bakti sosial donor darah. Kegiatan donor darah ini bekerja sama dengan Palang Merah Indonesia (PMI) Kota Padangsidempuan. Teknis kegiatan donor darah ini dibagi menjadi beberapa tahap, yang pertama dilakukan proses pendaftaran peserta donor melalui pendaftaran kepada panitia pelaksana, tahap kedua adalah registrasi atau pendaftaran ulang bagi semua peserta, tahap ketiga adalah pengecekan kesehatan kepada semua peserta donor, dan tahap yang terakhir adalah proses donor darah oleh peserta donor yang telah lulus tes kesehatan. Kegiatan donor darah ini diikuti oleh pengurus IDI, Tenaga Kesehatan dan Tenaga Medis lingkungan kota Padangsidempuan, Dosen Teknologi Bank Darah Universitas Aufa Royhan, mahasiswa TBD, serta masyarakat umum. Peserta donor darah yang mendaftarkan diri berjumlah 62 orang, dan setelah dilakukan cek kesehatan, terdapat 41 orang yang lulus cek kesehatan dan dapat mendonorkan darah. Darah yang didapat dari kegiatan ini berjumlah 41 kantong. Kegiatan donor darah ini yang dikemas secara menarik, publikasi dan melibatkan organisasi/ lembaga agar dapat meningkatkan tingkat partisipasi masyarakat.
The Influence of Job Stress and Work Motivation on Employee Performance at PT. KGS Aulia, Nisa; Sudinta, Heru; Setiawan, Temmy
IJOSPOL - International Journal of Social, Policy and Law Vol. 7 No. 3 (2026): June 2026
Publisher : IJOSPOL - International Journal of Social, Policy and Law

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.8888/ijospol.v7i3.295

Abstract

This study examines the importance of employee performance as a key factor in corporate success, particularly in manufacturing companies. At PT KGS, high workloads, declining attendance discipline, lack of work motivation, and production results that repeatedly fall short of targets were observed. These conditions have the potential to cause work stress and reduce employee performance. Therefore, this study aims to determine the effect of work stress and work motivation on employee performance at PT KGS, both partially and simultaneously.This study used a quantitative approach with an associative approach and a survey method. The population was all 43 PT KGS employees, with a sample of 30 respondents determined using the Slovin formula with a 10% margin of error. Data were obtained through a closed-ended questionnaire based on a Likert scale (1–5) measuring work stress (X1), work motivation (X2), and employee performance (Y). Data processing was performed using SPSS version 30 through validity tests, reliability tests, classical assumption tests, multiple linear regression analysis, t-tests (partial), F-tests (simultaneous), and coefficients of determination.The research results indicate that work stress and work motivation play a role in employee performance. Partially, work stress impacts employee performance because high work pressure can reduce concentration, cause physical and emotional fatigue, and impact productivity. Meanwhile, work motivation also influences performance because high work drive can increase enthusiasm, responsibility, and effectiveness at work. Simultaneously, work stress and work motivation jointly influence employee performance at PT KGS. Therefore, the company needs to pay attention to managing work stress and increasing employee motivation to maintain optimal performance and achieve production targets.
Enhancing Students’ Learning Interest in Integrated Science and Social Studies Through Contextual Interactive Animation Videos Nirwana, Intan; Imran, Imran; Aulia, Nisa
Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Vol. 8 No. 1 (2026): Pendidikan Islam dan Multikulturalisme
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri (INSURI) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/scaffolding.v8i1.9247

Abstract

This study investigates the effectiveness of contextual interactive animation videos in enhancing fourth-grade students’ learning interest in Integrated Science and Social Studies (IPAS). Employing Classroom Action Research (CAR) based on the Kemmis and McTaggart cyclical model, the study was conducted over two cycles involving fourth-grade students during the 2025/2026 academic year. Data were collected through triangulation of structured observations, Likert-scale questionnaires, semi-structured interviews, and documentation. This study involved the entire student population at SD Islam As’ad Olak Kemang in the 2025/2026 academic year and designated the fourth-grade class as the sample through purposive sampling. Quantitative data were analyzed using percentage techniques, while qualitative data were interpreted descriptively. Baseline findings indicated substantial student disengagement, largely driven by the dominance of conventional lecture methods and the limitations of damaged teaching aids. Following the intervention, students’ learning interest improved markedly across cycles, with the most pronounced gains observed in active participation and self-confidence alongside notable improvements in teacher instructional quality. The integration of contextual interactive animation successfully facilitated a shift toward Guided-Discovery learning and revealed an “Efficiency Paradox,” whereby digital media effectively compensated for inadequate physical infrastructure. These findings position contextual interactive animation as a scalable and compensatory pedagogical innovation for resource-constrained primary classrooms.
Co-Authors Abdul Muktadir, Abdul Ady Darmansyah Aflah Lubis, Yuni Anisah, Nuri Antoni, Adi Atika Susanti Atika, Meiltia Ayuni Harahap, Alya Baik Rambe, Nur Diah Gusrayani, Diah Harini, Bunda Hikma, Nadiatul Imran Imran Intan Nirwana, Intan Lidiyawati Lidiyawati Marlena Muhammad Hamka Muhammad Kharis Nefonavratilova Ritonga Nurkhalizah, Dena Rahayu, Ingka Indar Rahayu, Lydia Ernawati Rana Gustian Nugraha, Rana Gustian Rangkuti, Juni Andriani Rizki Amalia Sudinta, Heru SUGENG ADIPITOYO Sukma Erni Supriyono Supriyono Syuryani, Syuryani Temmy Setiawan, Temmy