Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.844
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Usia Dini Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Unnes Science Education Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Pelita PAUD Journal of Moral and Civic Education MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Sivitas : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Satwika: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat International Proceedings of Nusantara Raya Didactica : Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran Educare : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Mindset : Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Pembelajaran De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, dan Humaniora Jurnal Pelita PAUD
Sumadi, Tjipto
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Humor Gimik sebagai Strategi Brand Awareness Wirausaha Mahasiswa: Training on Humor Gimmicks as a Brand Awareness Strategy for Student Entrepreneurs Mustaricha, Mitra; Sumadi, Tjipto; Syafrudin, Iqbal; hidayatullah, muhammad rafiq; Putri, Cahya Kamilah Eka; Utami, Layda Dwi
DARMADIKSANI Vol 5 No 4 (2025): Edisi Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, FKIP, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/darmadiksani.v5i3.8713

Abstract

Pada era digital yang kompetitif, strategi pemasaran berbasis konten menjadi salah satu pilihan  dalam meningkatkan brand awareness. Salah satu strategi yang semakin populer adalah penggunaan humor gimik dalam konten digital untuk menarik perhatian audiens. Namun, banyak wirausaha termasuk wirausaha muda yang belum memahami cara memanfaatkan humor gimik secara efektif dalam strategi pemasaran. Hal tersebut ditemui pada mahasiswa wirausaha Universitas Negeri Jakarta (UNJ). Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan mahasiswa UNJ dalam menggunakan humor gimik sebagai strategi digital marketing. Program ini dilakukan melalui serangkaian pelatihan dan pendampingan yang meliputi sosialisasi, pelatihan, praktik implementasi dan evaluasi yang dikemas melalui dua kegiatan yaitu Seminar Pengabdian Kewirausahaan Mahasiswa dan Program “Gebyar PPKN”. Hasil evaluasi pengabdian menunjukkan bahwa humor gimik berbasis iklan produk berhasil meningkatkan perhatian khalayak terhadap produk melalui kesan menarik yang didapat khalayak. Diharapkan program ini dapat meningkatkan pemahaman mahasiswa mengenai konsep branding, pemasaran digital, dan pembentukan brand awareness yang kuat.    
Efektivitas Pembelajaran Berbasis Buku Interaktif dalam Meningkatkan Literasi Gizi Anak Usia Dini Kurniawaty, Lia; Yurita, Hestilia Oktama; Apriyansyah, Chandra; Jalal, Fasli; Sumadi, Tjipto; Izumi , Izumi
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v10i1.7670

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas Buku Cerita Berbasis Literasi Gizi sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman anak usia dini mengenai konsep gizi seimbang dan kebiasaan hidup sehat. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang dipadukan dengan desain mixed methods tipe exploratory sequential. Tahap awal dilakukan analisis kebutuhan melalui observasi, wawancara mendalam, dan Focus Group Discussion (FGD) dengan 15 guru PAUD di Kota Bekasi guna mengidentifikasi tantangan pedagogis dalam pembelajaran literasi gizi. Temuan analisis kebutuhan ini menjadi dasar perancangan dan pengembangan buku cerita yang bersifat naratif-edukatif dan kontekstual. Produk yang dihasilkan kemudian diuji pada 60 anak usia 3–6 tahun melalui desain pretest–posttest untuk menilai efektivitasnya. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman anak tentang gizi seimbang (t = 7,45; p < 0,001) serta peningkatan keterlibatan anak selama proses pembelajaran. Validasi ahli memperoleh skor rata-rata 4,8 dari skala 5, yang menunjukkan bahwa produk berada pada kategori “sangat layak” untuk digunakan dalam pembelajaran. Penelitian ini memberikan kontribusi teoretis dengan menghadirkan model pembelajaran naratif-edukatif berbasis kesehatan yang memperkuat literasi gizi pada anak usia dini.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Ade Dwi Utami Afrilihadi, Achmad Robi Apriyansyah, Chandra Bayu Indrayasa, Kadek Casmana, Asep Rudi Elindra Yetti Eliza Eliza Fasli Jalal Fauzi Abdillah, Fauzi Haula, Haula Millati Azka Hestilia Oktama Yurita hidayatullah, muhammad rafiq Izumi , Izumi Kardiman, Yuyus Kurniawaty, Lia Maiwan, Mohammad Manobi, Abraham Erlangga Renaldo Putra Mulyati Mulyati Mustaricha, Mitra Nadiroh Ningrum, Fitri Setyo Ningrum, Sri Utami Nurjannah Nurjannah Putri, Cahya Kamilah Eka Rabiah Al'adawiya Rahmadani, Efriza Rakhmah, Aulia Siti Rohita Safrina, Rien Sofia Hartati Sri Wulan, Sri Syafrudin, Iqbal Utami, Layda Dwi Utami, Luri Sandrina Wuryani, Wuryani Yufiarti Yuliani Nurani