Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

1.642

P-Index

This Author published in this journals

All Journal BAHASTRA JINOP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) Diglosia Jurnal Ilmiah Lingua Idea Equilibria Pendidikan : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat (JURIBMAS) Multiverse: Open Multidisciplinary Journal Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora Pamasa: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat

krisnawati, vera

Fakultas Ilmu Budaya Universitas Jenderal Soedirman

Author-ID : 1392237

Religion Arts Humanities Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

Pemertahanan Nilai-Nilai Budaya Lokal Melalui Pembelajaran Menulis Puisi krisnawati, vera
Jurnal Ilmiah Lingua Idea Vol 7 No 1 (2016): June
Publisher : Fakultas Ilmu Budaya Universitas Jenderal Soedirman

Pada era globalisasi, keberadaan budaya lokal menghadapi situasi yang mengkhawatirkan. Budaya lokal mulai terkikis keberadaannya. Berbagai cara dilakukan untuk mempertahankan budaya lokal tersebut. Pemertahanan budaya lokal sangat penting karena dapat mewujudkan generasi muda yang memahami keragaman nilai-nilai budaya lokal. Upaya mempertahankan budaya lokal dapat dilakukan melalui penanaman nilai-nilai budaya lokal dalam pembelajaran sastra di sekolah, yaitu pembelajaran menulis puisi. Pemertahanan budaya lokal dalam pembelajaran menulis puisi ini diharapkan siswa mampu mengimplementasikan nilai-nilai budaya yang terkandung dalam budaya lokal di kehidupan sehari-har

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI TEKNIK AKROSTIK BERBASIS MEDIA GAMBAR PAHLAWAN NUSANTARA Melasarianti, Lalita; Krisnawati, Vera; Martha, Nia Ulfa
JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) Vol 5, No 1 (2019): Mei 2019 IN PROGRESS
Publisher : Lecturer at the Faculty of Education, University of Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/jinop.v5i1.7785

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan (1) meningkatkan keterampilan menulis puisi dengan teknik akrostik berbasis media gambar pahlawan nusantara dan (2) mengetahui perubahan perilaku dalam mengikuti pembelajaran keterampilan menulis puisi dengan teknik akrostik berbasis media gambar pahlawan nusantarapada siswa kelas V SD Negeri 3 Kertayasa. Subjek penelitian adalah guru kelas dan siswa kelas V SD Negeri III Kertayasa. Data berupa RPP, foto, hasil tes, daftar nilai, catatan lapangan, dan catatan hasil wawancara. Teknik pengumpulan data melalui pengamatan/observasi, wawancara, tes, dan dokumen. Indikator ketercapaian 75%. Prosedur penelitian meliputi persiapan, survei awal, pelaksanaan siklus, pengamatan, dan pelaporan. Hasil penelitian ini adalah (1) Hasil nilai rata-rata kelas pada siklus 1 sebesar 47,67% dan siklus 2 sebesar 74,8% sehingga siklus 2 mengalami peningkatan sebesar 27,2% dari siklus 1, dan (2) terjadi perubahan positif perilaku siswa terhadap pembelajaran menulis puisi melalui teknik akrostik berbasis media gambar pahlawan nusantara.

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MODEL BENGKEL SASTRA Krisnawati, Vera; Marahayu, Nila Mega
JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) Vol 6, No 1 (2020): Mei 2020
Publisher : Lecturer at the Faculty of Education, University of Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/jinop.v6i1.10470

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan (1) mendeskripsikan peningkatan kualitas proses pembelajaran menulis puisi menggunakan model bengkel sastra melalui media kotak gambar ajaib dan (2) mendeskripsikan peningkatan kemampuan menulis puisi menggunakan model bengkel sastra melalui media kotak gambar ajaib. Penelitian tindakan kelas dilaksanakan di SMP Negeri 4 Purwokerto. Pelaksanaan siklus terdiri atas perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, analisis dan refleksi. Validitas data menggunakan triangulasi. Teknik analisis data secara kuantitatif dan kualitatif. Peningkatan kualitas proses selama dua siklus dilihat dari aspek keaktifan peserta didik sebesar 65% dan 78%, perhatian peserta didik sebesar 68% dan 80%, dan keterlaksanaan peserta didik sebesar 69% dan 81%. Peningkatan kemampuan menulis puisi peserta didik dapat dibuktikkan dari nilai rata-rata siklus I sebesar 69,81 dan siklus II sebesar 79,59. Dengan demikian, penerapan model bengkel sastra dapat meningkatkan kualitas proses dan kemampuan menulis puisi peserta didik kelas VII A SMP Negeri 4 Purwokerto.

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI TEKNIK MENERUSKAN LARIK MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DAN LAGU Nia Ulfa Martha; Vera Krisnawati
Diglosia : Jurnal Pendidikan, Kebahasaan, dan Kesusastraan Indonesia Vol 4, No 2 (2020): Agustus
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (439.216 KB)

Penelitian ini dilatarbelakangi hasil pembelajaran menulis puisi siswa masih rendah. Hal itu terlihat dari rata-rata siswa yang masih belum mencukupi nilai KKM sebesar 70. Nilai KKM tidak tercapai karena siswa merasa pembelajaran menulis puisi membosankan, siswa kurang tertarik mengikuti pembelajaran menulis puisi, dan siswa kurang antusias dalam mengikuti pembelajaran. Hal tersebut berakibat siswa tidak serius mengerjakan tugas menulis puisi sehingga mempengaruhi perolehan nilai siswa. Pembelajaran menulis puisi yang dilakukan membosankan karena guru menggunakan teknik yang kurang tepat dan tidak menggunakan media yang menarik dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah keterampilan menulis puisi siswa kelas VIII C SMP Negeri 6 Purwokerto. Penelitian ini terdiri atas dua siklus, tiap siklus terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data pada siklus I dan siklus II menggunakan teknik tes dan nontes. Teknik analisis data penelitian ini adalah kualitatif dan kuantitatif. Diperoleh hasil pada siklus I sebesar 77,6. Hal ini meningkat pada siklus II sebesar 82,7. Dengan demikian peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 5,1 (6,6%). Peningkatan keterampilan menulis puisi juga diikuti dengan perubahan perilaku negatif menjadi perilaku positif. Pada siklus II, siswa yang sebelumnya kurang antusias terhadap pembelajaran menulis puisi menjadi antusias, senang dan tertarik digunakan teknik meneruskan larik melalui media gambar dan lagu. Hal ini terlihat dari sikap siswa yang aktif dan suasana kelas yang kondusif.Kata kunci: menulis puisi, meneruskan larik, media gambar, media laguThis research is motivated by the low learning outcomes of students' poetry writing. This can be seen from the average student who still does not meet the KKM score of 70. The KKM score is not achieved because students feel that learning to write poetry is boring, students are less interested in learning to write poetry, and students are less enthusiastic in participating in learning. This results in students not being serious about writing poetry tasks so that it affects students' grades. Learning to write poetry is boring because the teacher uses inappropriate techniques and does not use interesting media in learning. This study used a classroom action research design. The subjects in this study were the poetry writing skills of class VIII C students of SMP Negeri 6 Purwokerto. This study consisted of two cycles, each cycle consisting of planning, action, observation, and reflection. Data collection in cycle I and cycle II used test and non-test techniques. The data analysis techniques of this research are qualitative and quantitative. The results obtained in the first cycle were 77.6. This increased in cycle II of 82.7. Thus, the increase from cycle I to cycle II was 5.1 (6.6%). The improvement of writing poetry skills was also followed by changes in negative behavior to positive behavior. In cycle II, students who previously were less enthusiastic about learning to write poetry became enthusiastic, excited and interested in using the forward array technique through the media of pictures and songs. This can be seen from the active attitude of students and a conducive classroom atmosphere.Keywords: writing poetry, forward lines, picture media, song media

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERCERITA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA WAYANG KARTUN PADA SISWA VII A SMP NEGERI 4 PURBALINGGA KABUPATEN PURBALINGGA TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Nia Ulfa Martha; Vera Krisnawati
BAHASTRA Vol 38, No 2 (2018): Bahastra
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

This study aims to improve the skills of telling students VII A SMP Negeri 4 Purbalingga after using wayang cartoon media. The method of this research is descriptive quantitative and qualitative descriptive. The research design used is classroom action research. Classroom action research process includes cycle I and cycle II. The results showed an increase in storytelling skills. The average value and study completeness has increased significantly. Cycle I 61,87 sufficient category and cycle II 76,31 good category. Observations on student attitudes also indicate a better improvement. Students are more enthusiastic about learning and learning becomes fun.

Pengembangan bahan ajar menulis naskah drama bermuatan kearifan lokal dan pendidikan karakter Nia Ulfa Martha; Dyah Wijayawati; Vera Krisnawati; Bivit Anggoro Prasetyo Nugroho
JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) Vol. 8 No. 1 (2022): Mei 2022
Publisher : University of Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/jinop.v8i1.19554

Students have difficulty in writing drama scripts. Teachers Indonesian are required to be able to develop teaching materials as a source of material information that is important for students to be skilled in writing drama scripts. Teaching materials developed by teachers should be charged with local wisdom and character education. This research aims to realize the learning materials of writing drama scripts loaded with local wisdom and character education. This research uses Research and Development (R&D) approach from Borg and Gall which is tailored to the needs of this research. This research and development resulted in teaching material writing drama scripts loaded with local wisdom and character education. As a learning material to write a drama script, the material contains six main parts: writing a drama script, intrinsic elements of drama, character education values, examples of local wisdom, examples of drama scripts that are charged with local wisdom and character education, and evaluations to measure students' competence. The procedure is divided into seven main stages, namely theoretical and practical analysis, analysis of the needs of students and teachers, prototyping, material expert tests, prototype revisions, product use tests, and product development of thinking-pair-sharing techniques writing drama scripts

PENGARUH PERAN IBU RUMAH TANGGA SEBAGAI SALAH SATU TRI PUSAT PENDIDIKAN DI MASA PANDEMI COVID-19 DALAM MEMBENTUK SUMBER DAYA MANUSIA BERDAYA SAING ERA SOCIETY 5.0 Sofiatul Khotimah; Vera Krisnawati
Equilibria Pendidikan : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol 6, No 2 (2021): November 2021
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ep.v6i2.9737

Tujuan dari penelitian untuk menganalisis pengaruh peran ibu rumah tangga sebagai salah satu tripusat Pendidikan pada masa pandemi covid-19 dalam membentuk susmber daya manusia berdaya saing di era society 5.0. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan Teknik purposive sampling. Data kemudian kemudian diuji dengan uji prasayarat yaitu normalitas dan multikolinearitas. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dengan nilai 0,2810,93. Selain itu hasil uji multikolinearitas pada penelitian ini tidak terjadi multikolinearitas dengan VIF<10,00 yaitu 1,2011,758. Pengujian selanjutnya adalah inverensial dengan regresi linier berganda. Hasil pengujian menunjukkan bahwa 1) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara variabel peran ibu rumah tangga (memilih Pendidikan, membimbing dan mendampingi, memberikan fasilitas dan melanjutkan Pendidikan) dalam memberntuk sumber daya yang berdaya saing di era masyarakat 5.0. 2) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara variabel pemilihina Pendidikan dalam membentuk sumber daya yang bersaing di era masyarakar 5.0. 3) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara variabel pembimbing dan variabel pendukung dalam pembentukan sumber daya yan berdaya saing di era masyarakat 5.0. 4) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara fasilitas pembelajaran dalam membentuk sumber daya yang bersaing di era masyarakat 5.0. 5) terdapat pengarug yang signifikan anatara vaiabel Pendidikan berkelanjutan dalam membentuk sumber sumber daya yang bersaing di era masyarakat 5.0.Kata Kunci: Peran Ibu Rumah Tangga, Covid-19, Sumber Daya Manusia Berdaya Saing

Analisis Pola Frasa dan Kalimat dalam Teks Berita pada Buku Bahasa Indonesia Kelas VII Kurikulum Merdeka Amanda Ivani; Hanuun Dhiyaa Putri Ari; Kejora Padmarani; Tri Karyanti; Asep Purwo Yudi Utomo; Vera Krisnawati
Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora Vol. 1 No. 1 (2023): Februari : Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora
Publisher : Universitas Katolik Widya Karya Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59581/jipsoshum-widyakarya.v1i1.503

News texts have an important role in life. Each sentence in the news text contains one or more information depending on the type of sentence used. The length of sentences in a news text makes it difficult for readers to digest the information presented. For this reason, this research is more focused on analyzing the phrases and sentences contained in news text excerpts. The goal is to make it easier for readers to understand the information in a sentence. Theoretically, this research is useful for adding insight into several types of phrases and sentences in Indonesian. The practical benefits obtained are in the form of ease in determining the core information of a phrase or sentence in a news text. This research is descriptive qualitative research that uses a pragmatic approach. The theoretical approach used in this research is the syntactic approach. The data used is in the form of news text excerpts from class VII Indonesian books which are suspected of having endocentric and exocentric phrases as well as single sentences and compound sentences. Retrieval of research data using literature study techniques, namely observing and noting. The data was then analyzed using the Miles and Huberman technique combined with the distribution method in sorting the data. The results of this study are presented informally. From the research results of five news texts in class VII Indonesian books, 50 data were found which included 7 coordinating endocentric phrases, 10 attributive endocentric phrases, 4 appositive endocentric phrases, 9 directive exocentric phrases, 2 non-directive exocentric phrases, and 8 single sentences and 10 sentences compound.

Peningkatan Kemampuan Menulis Karya Ilmiah Melalui Project-based Learning Krisnawati, Vera; Nia Ulfa Martha
Multiverse: Open Multidisciplinary Journal Vol. 2 No. 1 (2023)
Publisher : Medan Resource Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57251/multiverse.v2i1.906

This article aims to describe improving the quality of the process of learning to write scientific papers using Project-based Learning and to describe improving the ability to write scientific papers using Project-based Learning. This classroom action research consists of action planning, action implementation, observation, analysis and reflection. This research was carried out in two cycles by paying attention to completeness according to predetermined criteria. The results of this study indicate an increase in the quality of the process for two cycles in terms of activeness, attention, and implementation. Aspects of student activity are reviewed when students conduct questions and answers to lecturers and other students, are involved in solving problems, carrying out projects, and carrying out group discussions according to instructions in the learning process. Student attention is reviewed when paying attention to the explanation delivered by the lecturer. Furthermore, student implementation is reviewed when understanding and following the instructions given, participating in completing the project, completing the project on time, utilizing all learning resources, and mastering the material presented by the lecturer. Student activity, student attention, and student achievement have increased. The increase in the ability to write students' scientific papers can be proven from the increase in grades in cycle I and cycle II. Thus, the application of Project-based Learning can improve the quality of the process and the ability to write scientific work of students.

Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Memimpin Perencanaan Kelas Melalui Penugasan Terstruktur Sudaryanto, Memet; Krisnawati, Vera; Nugroho, Bivit Anggoro Prasetyo
JURIBMAS : Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 3 (2023): Maret 2023
Publisher : LKP KARYA PRIMA KURSUS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62712/juribmas.v1i3.68

Pada kurikulum merdeka, peran guru memiliki tujuan sentral jika dilihat dari perencanaan kelas sampai pada penilaian. Pada tingkat PAUD, guru dituntut mampu menggiring kelas untuk mengikuti celoteh siswa sehingga anak dapat menemukan pengalaman belajar yang menyenangkan dan sesuai kebutuhannya. Pengabdian masyarakat ini dilakukan melalui teknik coaching dan penugasan pada guru dengan karakteristik tertentu yang telah ditunjuk di TK Pertiwi 25.10 Debong Tengah Kota Tegal. Pelaksnaan pengabdian masyarakat dilaksanakan pada saat project management office (PMO) yakni pada bulan Januari dan Maret 2023. Guna memperoleh kredibilitas data maka hasil penugasan dan coaching dikonfirmasi melalui observasi dan wawancara. Hasil yang diperoleh adalah peningkatan perencanaan dalam menentukan modul ajar yang digunakan di kelas. Selain itu, terjadi peningkatan komunikasi antarguru dalam interaksi belajar mengajar guna menyamakan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dan solusi alternatif perangkat pembelajaran yang dibutuhkan oleh guru. Setiap proses pembelajaran yang didesain oleh guru adalah hasil diskusi antarguru yang dilaporkan kepada kepala sekolah.

Co-Authors Amanda Ivani Asep Purwo Yudi Utomo Bivit Anggoro Prasetyo Nugroho Dyah Wijayawati Hanuun Dhiyaa Putri Ari Kejora Padmarani Marahayu, Nila Mega Melasarianti, Lalita Memet Sudaryanto Nia Ulfa Martha Nia Ulfa Martha Nia Ulfa Martha Nugroho, Bivit Anggoro Prasetyo Ryolita, Widya Putri Setiawan, Tri Wahyu Sofiatul Khotimah, Sofiatul Tri Karyanti Utami, Shofi Mahmudah Budi

Title

Found 12 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 12 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 12 Documents
Search