Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.136
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Chemica: Jurnal Ilmiah Kimia dan Pendidikan Kimia Chemistry Education Review Chemedu: Jurnal Ilmiah Pendidikan Kimia Jurnal Abdi Negeriku Hayyan Journal
Sudding, Sudding
Unknown Affiliation
Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Engineering Environmental Science Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search
Journal : Chemedu: Jurnal Ilmiah Pendidikan Kimia

 1 
Keefektifan Model Problem Based Learning terhadap Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Peserta Didik pada Kelas XI IPA MAN 1 Polewali Mandar (Studi pada Materi Pokok Larutan Penyangga) Hikmawati, Hikmawati; Side, Sumiati; Sudding, Sudding
ChemEdu Vol 4, No 2 (2023)
Publisher : Jurusan Kimia FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/chemedu.v4i2.37695

Abstract

Penelitian pra-eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model problem based learning dalam meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi peserta didik kelas XI IPA MAN 1 Polewali Mandar pada materi pokok larutan penyangga. Desain penelitian adalah the one group pretest posttest design dengan variabel bebas berupa penerapan model problem based learning, sedangkan variabel terikatnya adalah keterampilan berpikir tingkat tinggi peserta didik pada materi pokok larutan penyangga. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPA 1 dengan jumlah 39 orang. Data hasil penelitian diperoleh dengan memberikan tes hasil belajar berbasis HOTS pada materi pokok larutan penyangga berupa pretest dan posttest. Data tersebut dianalisis dengan menggunakan analisis statistik deskriptif. Rata-rata n-gain yang diperoleh adalah sebesar 0,46 dengan kategori sedang. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model problem based learning efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi peserta didik kelas XI IPA MAN 1 Polewali Mandar pada materi pokok larutan penyangga.
The Effect of Interactive e-Module Learning Media Based on the Canva Application on the Discovery Learning Model on the Motivation and Learning Outcomes of Class XI MIPA Students of SMAN 7 Bulukumba (Study on Basic Material of Acid-Base Solutions) Hamdjah, Afdhalifayanti; Alimin, Alimin; Sudding, Sudding
ChemEdu Vol 5, No 3 (2024)
Publisher : Jurusan Kimia FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/chemedu.v5i3.49754

Abstract

ABSTRAK Penelitian eksperimen semu ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajran e-Modul interaktif berbasis canva pada model discovery learning terhadap motivasi dan hasil belajar peserta didik kelas XI MIPA SMA Negeri 7 Bulukumba tahun pelajaran 2022/2023 pada materi pokok larutan asam basa. Populasi penelitian adalah peserta didik kelas XI MIPA SMA Negeri 7 Bulukumba yang terdiri dari dua kelas, sedangan sampelnya masing-masing kelas XI MIPA 2 sebagai kelompok eksperimen dan kelas XI MIPA 1 kelompok kontrol. Variabel bebas adalah media pembelajaran e-Modul interaktif berbasis aplikasi canva pada model discovery learning dan model discovery learning tanpa media pembelajaran e-Modul berbasis aplikasi canva, sedangkan variabel terikatnya adalah motivasi dan hasil belajar peserta didik dari materi pokok larutan asam basa. Pengambilan data dilakukan dengan pemberian angket dan tes hasil belajar. Berhubung salah satu data tidak terdistribusi normal, maka uji hipotesis menggunakan uji non parametrik, hasilnya menunjukkan ada pengaruh media e-Modul interaktif berbasis aplikasi canva pada model discovery learning terhadap motivasi dan hasil belajar peserta didik. ABSTRACT This quasi-experimental study aims to determine the effect of Canva-based interactive e-Module learning media on the discovery learning model on the motivation and learning outcomes of students in class XI MIPA SMA Negeri 7 Bulukumba for the 2022/2023 academic year on the subject matter of acid-base solutions. The study population was students of class XI MIPA SMA Negeri 7 Bulukumba consisting of two classes, while the samples were class XI MIPA 2 as the experimental group and class XI MIPA 1 as tphe control group. The independent variable is the Canva application-based interactive e-Module learning media in the discovery learning model and the discovery learning model without the Canva application-based e-Module learning media, while the dependent variable is student motivation and learning outcomes from the subject matter of acid-base solutions. Data collection was carried out by giving questionnaires and learning achievement tests. Since one of the data is not normally distributed, the hypothesis uses a non-parametric test, the results show that there is an influence of interactive e-Module media based on the Canva application on the discovery learning model on motivation and learning outcomes of class.
Pengaruh Pembuatan Mind Mapping di Akhir Pembelajaran dalam Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPA SMA Kristen Gamaliel Makassar (Studi pada Materi Pokok Laju reaksi) Rampean, Betzy Ayu Omega; Sulatry, Taty; Sudding, Sudding
ChemEdu Vol 2, No 2 (2021)
Publisher : Jurusan Kimia FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/chemedu.v2i2.22400

Abstract

The research is a quasi-experimental that aimed to know the effect of making mind mapping at the end of learning in guided inkuiri learning model toward students’ learning outcome in XI IPA class of SMA Kristen Gamaliel Makassar. The independent variable in this experiment is making mind mapping at the end of lerning with use inquiri learning model. The dependent variable was the students’ learning outcome on the subject matter of reaction rate. The population was XI IPA with 4 classes of SMA Kristen Gamaliel Makassar and sample classes consisted of two classes, namely XI IPA1 class as an experiment class and XI IPA2 class as a control class with 33 students in each classes. Taking technique of sample was a simple random sampling. The research data was gathered by learning outcome test of reaction rate subject matter for post-test which was analyzed by using Mann-Whitney test. The result of hypothesis with Mann-Whitney test was Zcalculated = 1.70 at α = 0.05 obtained Ztable = 1.64. Therefore, Zcalculated > Ztable, which the H1 accepted and H0 rejected. It showed that there is an effect of making mind mapping at the end of learning in guided inkuiri learning model toward students’ learning outcome in XI IPA class of SMA Kristen Gamaliel Makassar on reaction subject matter.
Pengaruh Media Pembelajaran Komik pada Model Discovery Learning Terhadap Minat dan Hasil Belajar Kimia Peserta Didik Kelas XI IPA SMAN 13 Makassar (Studi pada Materi Pokok Koloid) Firdani, Sarah Saatirah; Anwar, Muhammad; Sudding, Sudding
ChemEdu Vol 6, No 1 (2025)
Publisher : Jurusan Kimia FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/chemedu.v6i1.52617

Abstract

Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (quasi experiment) yang bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh penggunaan media pembelajaran komik pada model discovery learning terhadap minat dan hasil belajar kimia pada materi pokok koloid. Desain penelitian ini adalah posttest-only control design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI IPA SMAN 13 Makassar diambil sebanyak dua kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Simple Random Sampling dan terpilih kelompok eksperimen yaitu kelas XI IPA 1 sebanyak 36 peserta didik dan kelompok kontrol yaitu kelas XI IPA 2 sebanyak 35 peserta didik. Data hasil penelitian diperoleh dari angket minat dan tes hasil belajar peserta didik. Data tersebut dianalisis dengan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Berdasarkan hasil analisis statistik deskriptif diperoleh rata-rata minat dan hasil belajar kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol. Uji hipotesis menggunakan uji-t untuk pengujian minat belajar dan uji mann-whitney untuk pengujian hasil belajar. Hasil analisis statistik inferensial menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media komik pada model discovery learning terhadap minat dan hasil belajar kimia peserta didik kelas XI IPA SMAN 13 Makassar pada materi pokok koloid. Kata Kunci: Media komik, Minat belajar, Hasil belajar, Discovery Learning
Pengaruh Media Ahaslides pada Model Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI IPA SMAN 2 Toraja Utara (Studi pada Materi Pokok Hidrokarbon) Saalino, Susanti Sesilia; Side, Sumiati; Sudding, Sudding
ChemEdu Vol 6, No 2 (2025)
Publisher : Jurusan Kimia FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/chemedu.v6i2.59751

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh media Ahaslides pada model discovery learning terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI IPA 1 SMAN 2 Toraja Utara materi pokok hidrokarbon. Desain penelitian yang digunakan adalah posttest only control design. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPA SMAN 2 Toraja Utara yang terdiri dari 8 kelas. Pengambilan sampel dilakukan secara acak, sehingga yang menjadi kelompok eksperimen adalah peserta didik kelas XI IPA 1 yang berjumlah 36 orang dan kelompok kontrol adalah kelas XI IPA 3 yang berjumlah 35 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan cara pemberian posttest di akhir pertemuan. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial. Analisis deskriptif diperoleh rata-rata pada kelompok eksperimen adalah 94,91 dan pada kelompok kontrol adalah 81,7. Analisis inferensial menggunakan uji Mann-Whitney, diperoleh nilai Ⱬhitung > Ⱬtabel pada taraf signifikansi α = 0,05, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh media Ahaslides pada Model Discovery Learning terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI IPA SMAN 2 Toraja Utara pada materi pokok hidrokarbon.
Co-Authors Abbas, Gusma Harfiana Alimin Alimin, Alimin Amalia Luqman, Alya Amaliah, Maurizka Anugrah, Joulman Cipta Alief Asmawani, Nur Darnitasari, Devy Dwi Gladinda, Virginia Elfira Jumrah Erniwati Erniwati Febrianti, Nur Fitriani Dwi Firdani, Sarah Saatirah Hamdjah, Afdhalifayanti Hikmawati Hikmawati Idris, Siti Indriyati Iwan Dini Kasim, Sri Mardiyanti Khairunnisa, Rifqiani Latifa Salsabilah, Ince Husnul Magfirah, Nita Muhammad Anwar Muhammad Danial Netti Herawati Ramadani, Putri Ramadhan, Puji Laila Ramdani Ramdani Rampean, Betzy Ayu Omega S, Muhammad Fahmuddin Saalino, Susanti Sesilia Sally, Fauzan Hari Sudding Sri Hardiyanti, Sri Sugiarti Sugiarti Sulatry, Taty Sumiati Side Tabrani Gani Taty Sulastry Yunus, Irda Sani Zachrina, Dwiny