Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.133
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Media Elektro : Journal of Electrical Power, Informatics, Telecommunication, Electronics, Computer and Control System QARDHUL HASAN: MEDIA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Building of Informatics, Technology and Science JOURNAL OF INFORMATION SYSTEM RESEARCH (JOSH) Tematik : Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Journal of Soft Computing Exploration Journal International of Lingua and Technology Digital Transformation Technology (Digitech) Bulletin of Informatics and Data Science Darma Abdi Karya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Sussolaikah, Kelik
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Digital Transformation Technology (Digitech)

 1 
Implementasi Media Pembelajaran Menggunakan Google Classroom di Era Digital Nita, Sekreningsih; Sussolaikah, Kelik; Sari, Eka Resty Novieta
Digital Transformation Technology Vol. 4 No. 1 (2024): Periode Maret 2024
Publisher : Information Technology and Science(ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/digitech.v4i1.4114

Abstract

Pesatnya perkembangan teknologi saat ini mempengaruhi dunia pendidikan dalam proses pembelajaran secara online (daring). Banyak aplikasi online yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran, seperti Google Classroom. Google Classroom online ini membantu para dosen dalam membuat kelompok kelas, mengatur pembagian dosen, mengatur waktu batas pengumpulan tugas, penilaian tugas dan nilai akhir. Sedangkan tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui sejauhmana keberhasilan Google Classroom sebagai media pembelajaran online pengganti tatap muka pada perkuliahan “Algoritma & Pemrograman-I”. Subyek penelitian mahasiswa semester 1 kelas 1b berjumlah 33 mahasiswa, Prodi Teknik Informatika UNIPMA. Metode Penelitian menggunakan kualitatif dengan teknik pengumpulan data studi study literatur, observasi, pembuatan media dan angket. Hasil penelitian adalah pembelajaran daring menggunakan Google Classroom. Keuntungan menggunakan Google Classroom bagi mahasiswa dalam melakukan pembelajaran akan lebih mudah, dapat dilakukan dimana saja tanpa terbatas pada ruang dan waktu. Selain itu, Google Classroom dapat membuat para mahasiswa memiliki karakter disiplin dalam pengerjaaan dan pengumpulkan tugas karena dosen dapat mengatur waktu pengumpulan tugas kepada mahasiswa. Hasil dari penelitian menyatakan penggunaan GC belum sepenuhnya menggantikan tatap muka langsung, 67% menyatakan ragu-ragu, namun demikian 85% Setuju jika tampilan dalam GC mudah digunakan untuk pembelajaran online. Secara keseluruhan pemanfaatan Google Classroom dalam pembelajaran pada Era Digital membawa transformasi positif dan membantu menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih adaptif dan interaktif.
Pengembangan Media Pembelajaran Digital Berbasis Canva untuk Meningkatkan Keterlibatan Mahasiswa dalam Pembelajaran Daring Nita, Sekreningsih; Untari, Erny; Sussolaikah, Kelik; Rifai, M. Hafidz
Digital Transformation Technology Vol. 5 No. 1 (2025): Periode Maret 2025
Publisher : Information Technology and Science(ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/digitech.v5i1.6204

Abstract

Perkembangan teknologi informasi semakin maju dan mendorong pembaharuan dalam proses pembelajaran, terutama di masa pasca pandemi yang menuntut bagi pendidik untuk bisa berinovasi dalam menciptakan media pembelajaran yang menarik. Khususnya di mata kuliah metode numerik pada mahasiswa prodi Teknik Industri UNIPMA. Pada saat pembelajaran daring berlangsung muncul permasalahan yaitu  mahasiswa tidak ada perhatian dan berpartisipasi aktif serta kurangnya motivasi untuk belajar. Hal tersebut disebabkan karena materi yang disajikan terlalu monoton dan kurangnya media visual yang menarik. Faktor keterlibatan mahasiswa merupakan indikator penting untuk mencapai keberhasilan dalam pembelajaran daring, yang berkorelasi langsung dengan pencapaian hasil belajar. Banyak beredar platform desain grafis yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang bersifat visual, salah satunya adalah canva. Metode dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan data sekunder yang diperoleh dari Sumber data menggunakan pencarian kajian literatur  bersumber dari Research Gate dan Google Scholar (2023-2025). Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran digital berbasis Canva yang dirancang secara pedagogis dan kontekstual, serta mengevaluasi dampaknya terhadap peningkatan keterlibatan mahasiswa dalam proses pembelajaran daring. Hasil dari penelitian dapat menjadikan kontribusi nyata dalam pengembangan strategi pembelajaran yang inovatif, inklusif, dan adaptif terhadap kebutuhan generasi digital saat ini. Hasil akhir menunjukkan bahwa aplikasi Canva efektif dimanfaatkan sebagai media pembelajaran digital yang kreatif, inovatif dan kolaboratif, sehingga dapat membantu pendidik dalam penyampaian materi dan memudahkan peserta didik untuk memahami materi pembelajaran yang dilakukan secara daring.
Pengaruh Analisa User Experience Quisioner terhadap Website Fakultas Teknik Universitas PGRI Madiun Nugrahanti, Fatim; Sussolaikah, Kelik; Pasyawati, Putri Ramadhani
Digital Transformation Technology Vol. 5 No. 1 (2025): Periode Maret 2025
Publisher : Information Technology and Science(ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/digitech.v5i1.6573

Abstract

Website Fakultas Teknik Universitas PGRI Madiun merupakan salah satu media untuk menyampaikan informasi yang berhubungan dengan akademik. Dalam aplikasi dan tampilan, sangat penting adanya penilaian dan evaluasi untuk meningkatkan pengalaman pengguna. Website Fakultas Teknik memberikan kemudahan dalam akses, tetapi ada beberapa masalah seperti koneksi internet yang tidak stabil, terkait dengan pembelajaran yang harus menyesuaikan metode dalam blended learning saat ini, serta interaksi antara mahasiswa dan dosen yang kurang baik selama pembelajaran tatap muka, sehingga menurunkan kualitas dan efektivitas pembelajaran. Penilain terhadap tingkat User Experience pada Website Fakultas Teknik secara umum belum dilakukan sehingga belum diketahui , apakah termasuk dalam kategori baik atau tidak. Mengingat pentingnya dalam proses akademik dan penggunaannya yang luas oleh mahasiswa, evaluasi pengalaman pengguna (UX) Website Fakultas Teknik sangat penting agar mahasiswa dapat mengaksesnya dengan lebih nyaman. Penelitian ini akan menganalisis pengaruh pengalaman pengguna dengan menggunakan metode User Experience Questionnaire (UEO) yang memerlukan penilaian berdasarkan enam aspek, yaitu daya tarik, kejelasan, efisiensi, akurasi, stimulasi, dan kebaruan
Co-Authors Agustina, Nova Arini, Zaza Mutiara Cobantoro, Adi Fajaryanto Erny Untari Hetty Rohayani Ihsan, Candra Nur Isharijadi Jayadi, Puguh Juanda Hakim Lubis Liana Vivin Wihartanti, Liana Vivin Mesran, Mesran Mohammad Bhanu Setyawan Nita, Sekreningsih Nugrahaningtyas, Andien Nugrahanti, Fatim Pasyawati, Putri Ramadhani Permana Putra, Angga Dian Renny Sari Dewi Rifai, M. Hafidz Risky, Satrio Muhammad Fathur Sallaby, Achmad Fikri Sari, Eka Resty Novieta Sulistyowati, Nur Wahyuning Susanti P, Andita Syam, Syahrull Hi Fi Wulandari, Meilinda Ike Yuliani, Ega Zulkarnain, Ismail Abdurrozaq