Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.374
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nutri-Sains: Jurnal Gizi, Pangan dan Aplikasinya Darussalam Nutrition Journal Jurnal Gizi Klinik Indonesia Jurnal SOLMA Amerta Nutrition Poltekita : Jurnal Ilmu Kesehatan ARTERI : Jurnal Ilmu Kesehatan Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sport and Nutrition Journal BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Health and Nutrition Research eProceedings of Art & Design Jurnal Abdimas Kesehatan Jurnal Ikhtibar Nusantara
Fathimah, Fathimah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : eProceedings of Art

 1 
PERANCANGAN ULANG SEKOLAH KHARISMA BANGSA DENGAN PENDEKATAN AKTIVITAS BERDASARKAN KURIKULUM CAMBRIDGE Fathimah, Fathimah; Firmansyah, Rangga; Sudarisman, Irwan
eProceedings of Art & Design Vol. 12 No. 6 (2025): Desember 2025
Publisher : Telkom University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan Sekolah Kharisma Bangsauntuk menciptakan ruang belajar yang mampu menjawab tantangan pendidikanmasa kini dan juga masa depan. Hasil observasi menunjukkan bahwa beberapa ruangbelajar dan fasilitas pendukung belum sepenuhnya mendukung aktivitas belajarmengajar, kolaborasi, dan pekerjaan administratif. Tujuan penelitian ini adalahmerancang ulang interior sekolah dengan mengusung tema Future-Ready LearningSpace dan konsep Adaptive Learning, selaras dengan Kurikulum Cambridge yangmenekankan pembentukan pribadi Confident, Responsible, Reflective, Innovative,dan Engaged. Metode yang digunakan meliputi observasi lapangan, studi literatur,studi preseden, dan analisis kebutuhan pengguna. Hasil perancangan ini diwujudkanmelalui tata ruang modular dan multifungsi, furnitur fleksibel, ruang kolaboratifterbuka, area tenang untuk belajar mandiri, integrasi teknologi, dan zonasi efisien.Kesimpulannya, rancangan ini dapat mengatasi permasalahan layout yang kaku,kapasitas ruang yang kurang sesuai dengan standar, dan minimnya fasilitaskolaboratif, sehingga bermanfaat dalam menciptakan ekosistem belajar yangadaptif, fungsional, dan dapat mendukung perkembangan siswa secara optimal. Kata kunci: Adaptive Learning, Cambridge Curriculum, desain interior sekolah,Future-Ready Learning Space, ruang kolaboratif
Co-Authors Amala, Nur Amilia Yuni Damayanti Andrianawati, Aida Balgis, Yayik Dwi Dias S, Nashwa Djoko Murdowo Fajr Roiqooh, Qothrunnadaa Fatiharani, Naomi Aulia Fitri Yuliana, Fitri Hadi, Riyadi Hafidhotun Nabawiyah, Hafidhotun Hamidah, Fildzah Haya Handoko, Rendi Indahtul Mufidah Irwan Sudarisman Joyeti Darni Katrin Roosita Luthfiya, Lulu' Maharani, Desak Putu Ira Marfu'ah, Hanan Minkhatulmaula, Minkhatulmaula Musyayyadah, Siti Aulia Pibriyanti, Kartika Pinasti, Ladyamayu Putri, Ashifa Purnama Rahayu, Try Rangga Firmansyah Romadhoni, Zhazha Pratiwi Rooiqoh, Qothrunnadaa Fajr Sari, Atika Rahma Sari, Fitri Komala Setiyani, Ana Syafa, Hikma Ummah, Safira Kholifatul Vika Haristianti Yuni Damayanti, Amilia Zahroturrosidah, Zahroturrosidah