Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.463
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Mahasiswa Mengabdi (JIMAWAbdi) Jurnal PERKUSI: Pemasaran, Keuangan dan Sumber Daya Manusia (Indonesian of Interdisciplinary Journal) Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Anak Bangsa
Atiah, Atiah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
Penerapan Personal Branding pada Siswa SMA 5 Terbuka Cinangka – Depok, Jawa Barat Kausar, Muhammad; Nurdin, Nurdin; Adetia Rizki, Angga; Atiah, Atiah; Rahmat Darniati B, Rika
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Mengabdi Vol. 2 No. 3 (2022): [Desember s.d. Maret] Jurnal Ilmiah Mahasiswa Mengabdi (JIMAWAbdi)
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/jmab.v2i1.18959

Abstract

Pengabdian ini berjudul “Penerapan Personal Branding Pada Siswa Sekolah Menengah Atas 5 Terbuka, Depok-Jawa Barat”. Tujuan umum dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah memberikan pemahaman secara praktis ilmu dalam menerapkan personal branding. Metode yang digunakan adalah metode survey dan penyampaian materi secara langsung serta simulasi dan diskusi mengenai manajemen pengelolaan pendidikan, Revolusi Industri 4.0 dan penerapan personal branding untuk membekali siswa dalam menghadapi kemajuan dunia di era revolusi industri. Kesimpulan dari pengabdian kepada masyarakat ini adalah bahwa akan dilakukan pendampingan dan pemaparan materi dalam penerapan personal branding dan dibentuk kelompok-kelompok untuk mendampingi siswa dalam pemaparan materi.
Etnomatematika Rumah Adat Betang Suku Dayak Kalimantan Tengah Assidiqi, Hasby; Atiah, Atiah
JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Vol 12, No 2 (2024)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jipm.v12i2.18257

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi konsep matematika yang terdapat dalam Rumah Adat Betang Suku Dayak. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Lokasi penelitian di lakukan di Desa Penyang, Kec. Telawang, Kab. Kotawaringin Timur. Subjek dalam penelitian ini adalah pengelola dari Rumah Adat Betang, sedangkan objeknya yaitu aspek matematika yang terkandung dalam Rumah Adat Betang. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Instrumen penelitian adalah peneliti sendiri dengan alat bantu pedoman wawancara dan pedoman observasi. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif yang mengacu pada model Milles and Huberman. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi (metode). Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa terdapat konsep matematika pada rumah adat betang suku Dayak Ngaju. Berikut beberapa temuan konsep matematika diantaranya: Konsep geometri (titik, garis, persegi, lingkaran, tabung, balok), Pola bilangan Aritmatika, koordinat kartesius dan kurva. Karena keterbatasan peneliti dalam mengeksplorasi konsep-konsep matematika pada Rumah Adat Betang. Oleh karena itu, diperlukan penelitian lebih mendalam terkait konsep matematika pada rumah adat betang dan dikelompokkan berdasarkan jenjang sekolah.This research is aimed at finding out the mathematical concepts that exist in the Aboriginal House of the Tribe of Dayak. The research approach used is qualitative descriptive. The research is being carried out in Penyang Village, Telawang District, East Waringin District. The subject in this study is the administrator of the Aboriginal House Betang while the object is the mathematical aspects contained in the aboriginal house Betang. The data collection technique uses observations, interviews and documentation. The research instrument is the researcher's own tool with the help of the guidelines for interviews, and the guidance for observations. Data analysis techniques using an interactive analysis model that refers to the Milles and Huberman models. Data validation techniques using triangulation (metode). Based on the research results, it can be concluded that there are mathematical concepts in the traditional betang house of the Dayak Ngaju tribe. The following are some of the findings of mathematical concepts including: Geometric concepts (points, lines, squares, circles, cylinders, blocks), arithmetic number patterns, Cartesian coordinates and curves. Due to the limitations of researchers in exploring mathematical concepts in the betang traditional house. Therefore, more in-depth research is needed regarding mathematical concepts in betang traditional houses and grouped by school level. 
ALIH KODE DAN CAMPUR KODE DALAM PROSES PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELA XI DI SMA NEGERI 2 PANGGARANGAN Atiah, Atiah; Solihatulmilah, Elih; Mualimah, Eka Nurul
DESANTA (Indonesian of Interdisciplinary Journal) Vol. 4 No. 1 (2023): September 2023
Publisher : Desanta Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk, faktor serta manfaat alih kode dan campur kode dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia kelas XI di SMA Negeri 2 Panggarangan. Subjek pada penelitian ini adalah guru bahasa Indonesia di SMA Negeri 2 Panggarangan, yaitu Bapak Sunandi, S.Pd. Beliau mengajar pada kelas X XI dan XII IPS, serta Peserta Didik kelas XI IPS yang berjumlah 20 orang. Penelitian difokuskan kepada permasalahan yang berkaitan dengan fenomena alih kode dan campur kode dalam proses pembelajaran bahasa indonesia, beserta faktor-faktor yang mempengaruhi kedua fenomena tersebut dan manfaat alih kode dan campur kode dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia. Data penelitian diperoleh dengan teknik observasi, wawancara, simak, rekam dan catat. Data penelitian kualitatif ini, dianalisis dengan menggunakan metode Study Kasus. Keabsahan data penelitian berkaitan dengan kepercayaan (credibility) terhadap data, yang diperoleh melalui (1) ketekunan pengamatan, (3) triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) bentuk alih kode guru yang paling banyak terjadi yaitu bentuk alih kode intern yaitu dari bahasa Indonesia ke bahasa Sunda. Untuk kategori alih kode yang banyak ditemukan yaitu berbentuk kalimat (2) Bentuk campur kode banyak ditemukan bentuk campur kode yang meliputi: kata, frasa, klausa dan kalimat. Faktor-faktor alih kode dan campur kode meliputi: (a) hubungan penutur dengan mitra tutur, (b) perubahan situasi dari formal ke informal atau sebaliknya, dan (c) perubahan topik pembicaraan {d}kebiasaan dan lingkungan.
PERAN KADER POSYANDU DALAM MENGEMBANGKAN RESILIENSI ORANGTUA YANG MENYANDANG ANAK STUNTING Atiah, Atiah; Mutaqin, Moh. Fikri Tanzil; Risna, Inten
Jurnal Anak Bangsa Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Anak Bangsa
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/jas.v3i2.73

Abstract

Stunting is still a serious public health challenge in Indonesia, with a prevalence reaching 30.8% in children under five according to Riskesdas 2018. In Baros District, the prevalence of stunting will reach 28.5% in 2023. This research aims to examine the role of Posyandu cadres in developing people's resilience parents who have stunted children in Baros District, considering their role is not yet optimal in the psychosocial aspects of parents. Using a qualitative descriptive approach with data collection techniques through interviews, observation and documentation, this research analyzes data through the stages of collection, reduction, presentation and drawing conclusions. The research results show that Posyandu cadres play an important role in developing parental resilience through strengthening belief systems, supporting organizational patterns, and facilitating communication processes. A holistic approach that integrates physical and psychosocial aspects has proven effective in treating stunting. In conclusion, the role of Posyandu cadres is very important in supporting families with stunted children, and ongoing efforts are needed to strengthen their capacity and integrate a holistic approach in stunting management programs. This research contributes to the development of effective intervention strategies to improve the quality of life of families with stunted children and supports efforts to reduce the prevalence of stunting
Pengaruh Kualitas Produk dan Harga terhadap Keputusan Pembelian Beras Rojolele pada Agen Faris Miqdad Desa Tambak Lebak - Banten Atiah, Atiah; Ariyanto , Aris
Jurnal Ilmiah PERKUSI Vol. 5 No. 3 (2025): PERKUSI
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/j.perkusi.v5i3.49744

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kualitas produk dan harga terhadap keputusan pembelian di agen Faris Miqdad Desa Tambak Lebak-Banten baik secara parsial maupun simultan. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Sedangkan untuk mendapatkan data dilakukan dengan menyebar kuesioner kepada 97 responden. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kualitas produk (X1) berpengaruh terhadap keputusan pembelian (Y) pada agen Faris Miqdad Desa Tambak Lebak-Banten. Hal ini di lihat dari hasil uji t dengan nilai hitung 4,527 ttabel 1,985 atau nilai sig. 0,05 dengan demikian maka Ho ditolak dan H1 diterima. Kemudian harga (X2) berpengaruh terhadap keputusan pembelian (Y) , hal ini dilihat dari hasil uji t dengan nilai t hitung 4,013 ttabel 1,985 atau nilai sig 0,05 dengan demikian maka Ho2 ditolak dan Ha2 diterima, serta yang ketiga kualitas produk (X1) dan harga (X2) berpengaruh terhadap keputusan pembelian (Y) pada agen faris miqdad, hal ini dilihat dari hasil uji f dengan nilai fhitung 74,991 dan f tabel 2,700 atau nilai sig 0,05maka Ho ditolak dan H3 diterima, hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan secara simultan.
PELAKSANAAN EVALUASI PENDIDIKAN KARAKTER DI MTS DARUL AMIN PALANGKA RAYA Atiah, Atiah; Santiani, Santiani; Fuad Ikhwansyah, Muhammad
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.22584

Abstract

Pendidikan karakter menjadi perhatian utama saat ini karena rendahnya karakter siswa. Pendidika karakter secara umum telah dilaksanakan diberbagai sekolah karena telah ada dalam kurikulum. Namun evaluasi terhadap pendidikan karakter masih sangat terbatas karena keterbatasan alat evaluasi. Tujuan penulisan artikel ini adalah mengkaji pelaksanan evaluasi pendidikan karakter di MTs Darul Amin Palangka Raya. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru kelas, dan siswa di MTs Darul Amin Palangka Raya. Hasil dari penelitian yang diperolah adalah bahwa penerapan pendidikan karakter di MTs Darul Amin termuat dalam semua mata pelajaran yang ada baik dari ranah metode maupun strategi pembelajaran. Pendidikan karakter juga dilakukan melalui pembiasaan tingkah laku oleh semua warga sekolah. Pendidikan karakter diterapkan melalui bentuk pembiasaan-pembiasaan dan keteladanan nilai karakter jujur, religius, disiplin, toleran, kreatif, bekerja keras, mandiri, rasa ingin tahu, demokratis, cinta tanah air, semangat kebangsaan, menghargai prestasi, cinta damai, komunikatif, gemar membaca, peduli sosial, peduli lingkungan, dan rasa tanggungjawab. Namun pelaksanaan evaluasi tentang pendidikan karakter yang telah dilakukan masih sangat terbatas. Evaluasi karakter hanya melalui observasi oleh guru kelas dan mata pelajaran yang belum dilakukan secara tertulis. Hal ini membuat pendidikan karakter belum dapat dievaluasi pengaruhnya terhadap karakter siswa. Penelitian ini merekomendasikan untuk membuat alat evaluasi karakter yang dapat digunakan guru sesuai dengan kondisi dan kebutuhan sekolah.
PENGEMBANGAN BUDI PEKERTI DAN MOTIVASI BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN NILAI AKADEMIK SISWA SMK NURUL HUDA BAROS KOTA SERANG Sudiharto, Sudiharto; Anwar, Rijatul; Hudri, M.; Atiah, Atiah; Febrianti, Ruli Eka
BESIRU : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 12 (2025): BESIRU : Jurnal Pengabdian Masyarakat, Desember 2025
Publisher : Lembaga Pendidikan dan Penelitian Manggala Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62335/besiru.v2i12.2020

Abstract

This community service program aims to improve the character values and learning motivation of students at SMK Nurul Huda Baros in Serang City. The activity was conducted based on the findings that students’ academic achievement was affected by low discipline, limited learning awareness, and low motivation to study. The methods used in this program included motivational seminars, character education workshops, group discussions, and mentoring sessions on learning strategies. The results of the activity showed significant positive changes in students’ discipline, participation in learning activities, and motivation to complete academic tasks. Teachers also reported an improvement in the classroom learning atmosphere. Therefore, this program has a strong contribution in fostering positive academic behavior and is recommended to be carried out continuously in collaboration with schools.
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA SMK NURUL HUDA BAROS Hudri, Muhamad; Atiah, Atiah; Febrianti, Ruli Eka; Sudiharto, Sudiharto
BESIRU : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 12 (2025): BESIRU : Jurnal Pengabdian Masyarakat, Desember 2025
Publisher : Lembaga Pendidikan dan Penelitian Manggala Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62335/besiru.v2i12.2054

Abstract

This study aims to analyze the influence of learning motivation on students learning outcomes at SMK Nurul Huda Baros. The background of this research is based on the phenomenon of declining student enthusiasm for learning amid increasing vocational education demands. In vocational education, learning motivation is an essential factor because it not only affects academic achievement but also determines student’s readiness for work. This research employed a quantitative associative approach with a population consisting of all students of SMK Nurul Huda Baros in the 2025/2026 academic year. A total of 30 students from grade XI were selected as samples using a purposive sampling technique. The independent variable (X) is learning motivation, while the dependent variable (Y) is students learning outcomes. Data were collected through a learning motivation questionnaire and documentation of students report card scores for the 2024/2025 academic year. Data analysis was conducted using simple linear regression to examine the relationship between the two variables. The results of the study indicate that learning motivation has a positive and significant effect on students learning outcomes, with a significance value of 0.000 < 0.05 and a coefficient of determination (R²) of 0.421. This means that 42.1% of the variation in students learning outcomes can be explained by learning motivation, while the remaining 57.9% is influenced by other factors such as teaching methods, school environment, and parental support. The study also found that intrinsic motivation such as curiosity, responsibility, and satisfaction in learning was more dominant in improving student achievement than extrinsic motivation such as praise and rewards. Based on these findings, teachers and schools are encouraged to enhance motivation programs through contextual learning activities, inspirational seminars, and supportive learning environments. This study is expected to serve as a reference for developing learning strategies in vocational schools to improve educational quality and students’ employability.
Co-Authors Adetia Rizki, Angga Anwar, Rijatul Ariyanto , Aris Febrianti, Ruli Eka Fuad Ikhwansyah, Muhammad Hasby Assidiqi Hudri, M. Hudri, Muhamad Inten Risna Kausar, Muhammad Mualimah, Eka Nurul Mutaqin, Moh. Fikri Tanzil Nurdin Nurdin Rahmat Darniati B, Rika Santiani Santiani Solihatulmilah, Elih Sudiharto Sudiharto, Sudiharto