Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.688
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Attractive : Innovative Education Journal Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA Dharmas Education Journal (DE_Journal) JURNAL CURERE Jurnal Basicedu Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Sevanam: Jurnal Pengabdian Masyarakat PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Innovative: Journal Of Social Science Research
sinaga, samuel juliardi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
Analysis Of The Correlation Background of Vocational Teacher’s Education With Teaching Professionalism And Student Achievement Sihombing, Dame Ifa; Simanjuntak, Ruth Mayasari; Naibaho, Tutiarny; Sinaga, Samuel Juliardi
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 01 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i01.4554

Abstract

This research aims to know: 1) the relationship between the background education of teachers of the vocational mining with student learning achievements, 2) the relationship of teaching professionalism with the learning performance of students, 3) the relation of background education teacher of the professional mining to the professionalism teaching. This is an expost-facto study. Research subjects of 45 SMK State and Private Pematangsiantar teachers. Data collection techniques using questionnaires. Data analysis techniques using correlation test analysis using SPSS 22.0 Research results: (1) there is a positive relationship between the educational background and the student’s learning performance of 24% and it is not significant that it is likely that the education background may not directly affect the students’ learning performance. It is expected that professional teachers to always improve the quality of teaching professionalism and pursue higher education.
Pengaruh Model Project Based Learning (PJBL) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Kemampuan Komunikasi Matematis Pada Materi Ukuran Pemusatan Data Di Kelas X Siregar, Norviana; Naibaho, Tutiarny; Sinaga, Samuel Juliardi
PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 3 (2025): Agustus
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/pijar.v3i3.1071

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Project Based Learning (PjBL) terhadap kemampuan pemecahan masalah dan kemampuan komunikasi matematis pada materi ukuran pemusatan data di kelas X SMA Negeri 8 Medan Tahun Ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan metode kuasi experimen dengan teknik purposive sampling. Kelas X-1 sebagai kelas eksperimen, dan kelas X-2 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes uraian sebanyak empat soal, diberikan pada saat pre-test dan post-test. Hasil analisis data menggunakan uji t dengan bantuan SPSS menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Rata-rata kemampuan pemecahan masalah di kelas eksperimen sebesar 86,70, sedangkan di kelas kontrol sebesar 73,29. Sementara itu, rata-rata kemampuan komunikasi matematis di kelas eksperimen sebesar 86,19 dan di kelas kontrol adalah 73,83. Dengan nilai Signifikansi(Sig. 2-tailed) sebesar 0,00 < 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa: (1) Ada pengaruh model Project Based Learning (PjBL) terhadap kemampuan pemecahan masalah. (2) Ada pengaruh model Project Based Learning (PjBL) terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa.
Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Melalui Contextual Teaching and Learning (CTL) pada Pembelajaran Perbandingan di SMP Free Methodist 1 Medan Sinaga, Samuel Juliardi; Hutabarat, Grace Immanuella C.; Nababan, Yanti Junita; Turnip, Fery Christian; Hutauruk, Agusmanto J.B
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 7 No 1: Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 7 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v7i1.1865

Abstract

Model pembelajaran yang dapat membantu siswa mengaitkan materi dengan kehidupan nyata. Model pembelajaran tersebut adalah Contextual Teaching and Learning (CTL) atau pembelajaran kontekstual Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan motivasi belajar siswa melalui Contextual Teaching and Learning (CTL) pada pembelajaran perbandingan di SMP Free Methodist 1 Medan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII-B SMP Free Methodist 1 Medan yang berjumlah 44 siswa. Objek penelitiannya adalah peningkatan motivasi belajar pada mata pelajaran perbandingan dengan menggunakan model Contextual Teaching and Learning (CTL). Tingkat motivasi siswa di peroleh dari angket yang di bagikan. Hasil menunjukan bahwa penerapan model Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan motivasi belajar. Peningkatan motivasi belajar dari evaluasi Siklus I dan Siklus II dengan presentase Siklus I 62%, dan pada siklus II 71%, Berdasarkan hasil tersebut dapat di simpulkan bahwa peningkatan motivasi belajar siswa melalui Contextual Teaching and Learning (CTL) pada materi pembelajaran perbandingan di SMP Free Methodist 1 Medan di katakan berhasil.
Analisis Komparatif Pembelajaran Dengan Jigsaw Dan Think Pair Share (TPS)Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Pada Materi Sifat Sifat Eksponen Di Kelas X Manik, Jois Febri; Tambunan, Hardi; Sinaga, Samuel Juliardi
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Vol. 4 No. 4 (2026): Januari
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jipsi.v4i4.1109

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbandingan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dan Think Pair Share (TPS) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi sifat-sifat eksponen di kelas X SMK Free Methodist Medan Tahun Ajaran 2025/2026. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain pretest-posttest group design. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas X SMK Free Methodist Medan, dengan sampel dua kelas, yaitu kelas X RPL yang diajar menggunakan model Jigsaw dan kelas X TKJ yang diajar menggunakan model TPS. Instrumen penelitian berupa tes uraian yang disusun berdasarkan indikator kemampuan pemecahan masalah matematis, sedangkan analisis data dilakukan dengan menggunakan uji-t dua sampel independen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat perbedaan signifikan kemampuan pemecahan masalah matematis antara siswa yang diajar dengan model Jigsaw dan TPS (sig. 0,023 < 0,05), dan (2) model pembelajaran Jigsaw lebih baik dibandingkan dengan model TPS dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa (sig. 0,011 < 0,05). Dengan demikian, model pembelajaran Jigsaw direkomendasikan sebagai alternatif strategi pembelajaran yang lebih unggul untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis pada materi eksponen di tingkat SMK.
Perbedaan Kemampuan Penalaran Matematis Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning dengan Discovery Learning pada Materi Aritmatika Sosial Tambunan, Listrisnawati; Sinaga, Samuel Juliardi; Hutauruk, Agusmanto J.B
Attractive : Innovative Education Journal Vol. 4 No. 2 (2022): Attractive : Innovative Education Journal
Publisher : CV. Creative Tugu Pena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51278/aj.v4i2.309

Abstract

This study aims to determine whether there are differences in mathematical reasoning abilities between students who use the Problem Based Learning learning model and the Discovery Learning on Social Arithmetic material at Imelda Private Junior High School Medan. The type of research conducted in this study is a quasi-experimental using pre-test and post-test. The population in this study were all seventh grade students of Imelda Private Junior High School Medan which consisted of 3 classes. From this population, the samples of this study were class VII-C and VII-A. Due to the Covid situation, only 15 students were sampled in this study. Based on the results of research and processing, it is concluded that there are differences in the mathematical reasoning abilities of students who use the Problem Based Learning learning model with the Discovery Learning on Social Arithmetic material at Imelda Private Junior High School Medan. Keywords: Mathematical Reasoning Ability, Problem Based Learning, Discovery Learning Model
Co-Authors Adi Suarman Situmorang, Adi Suarman Anwar Anwar Boini, Usman Br Purba, Winda Sari Christina Sitepu Cutillas, Anesito L. Fenty Debora Napitupulu Frisila Sibuea, Maria Pratiwi Gultom, Sanggam P. Halimah Halimah Hansyar, Ricky Muliawan Hansyar Harefa, Afore Tahir Harefa, Sadarniwati Hutabarat, Grace Immanuella C. Hutauruk, Agusmanto Hutauruk, Agusmanto J.B Lena Rosdiana Pangaribuan Lestari Sihaloho, Wika Mawar Manik, Jois Febri Manurung, Lusi Marbun, Juliaster Nababan, Yanti Junita Naibaho, Tutiarny Najamuddin Najamuddin, Najamuddin Ocampo, Evelina N. Panjaitan, Simon M. Pasaribu, Mei Sartika Ramadani, Zuhud Rumapea, Lenni Santana Ruth Mayasari Simanjuntak Sahrip, Sahrip Sauduran, Golda N. Siagian, Yuni Arta Br Siahaan, Kevin William Andri sihombing, dame ifa Simanjuntak, Nasri Simatupang, Aptry Cristina Siregar, Norviana Tamba, Esra Lamria Tambunan, Hardi Tambunan, Listrisnawati Toruan, Cici Orita Lumban Turnip, Fery Christian Zefanya Harianja, Claresia Corry