Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.078
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bulletin of Counseling and Psychotherapy JPIn : Jurnal Pendidik Indonesia Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vocational : Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan Jurnal Dedikasi Madani : Jurnal Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat Nuras : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Qalbu: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Sains Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi (JIPP) INTAN CENDEKIA: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Jurnal Pendidikan Dasar dan PAUD Jurnal Pendidikan dan ekonomi (JUPEK)
Ahmad, Hariadi
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament (TGT) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Hasanah, Ulyatul; Ahmad, Hariadi
PeDaPAUD: Jurnal Pendidikan Dasar dan PAUD Vol 2, No 1 (2023): PEDAPAUD: JURNAL PENDIDIKAN DASAR DAN PAUD
Publisher : Yayasan Pendidikan Intan Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47165/pedapaud.v2i1.515

Abstract

Pada pembelajaran IPA kelas 5 SDN Wangunrejo motivasi dan semangat belajar siswa masih rendah, karena tidak ada keterlibatan aktif siswa selama proses pembelajaran sehingga berdampak pada hasil belajar siswa. Penilitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) materi sistem pernafasan manusia. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilaksanakan dengan 2 siklus perbaikan pembelajaran. Hasil penelitian pada siklus 1 presentase hasil belajar sebesar 53,33% sedangkan untuk observasi aktivitas siswa dengan presentase 52,62%. Pada siklus 2 diperoleh ketuntasan belajar dengan presentase 86,66% sedangkan observasi aktivitas siswa diperoleh dengan presentase 89,73%. Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) sangat efektif dan mampu meningkatkan hasil belajar serta aktivitas siswa pada mata pelajaran IPA materi sistem pernafasan manusia di kelas 5 SDN Wangunrejo.
PENGARUH TEKNIK KONSELING ASSERTIVE TRAINING TERHADAP PENGENDALIAN EMOSI SISWA Hartati, Aluh; Ahmad, Hariadi
Jurnal Pendidik Indonesia (JPIn) Vol 4, No 1: April 2021
Publisher : Yayasan Pendidikan Intan Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47165/jpin.v4i1.136

Abstract

Masa remaja adalah masa dimana lebih  matangnya mental, kematangan emosinya serta fisik yang semakin tumbuh seperti siswa yang takut berpendapat jujur dengan perasaannya, tidak terbuka, tidak menghargai pendapat temannya sehingga dapat merugikan diri sendiri dan orang lain, oleh karena itu peneliti menggunakan teknik Assertive Training untuk dapat membantu menyelesaikan permasalahan mengenai pengendalian emosi tersebut.Berdasarkan masalah diatas rumusan maslah yang diambil adalah apakah Ada Pengaruh Teknik Konseling Assertive Training Terhadap Pengendalian Emosi Siswa. Dengan tujun untuk mengetahui apakah ada Pengaruh Teknik Konseling Assertive Training Terhadap Pengendalian Emosi Siswa. Populasi dalam penelitian ini adlah 54 siswa, penelitian ini menggunakan teknik Purposive sampling.sampel yang ditemukan berjumlah 10 siswa.Penelitian ini menggunakan metode angket sebagai metode pokok, sedangkan metode dokumentasi, wawancara, dan observasi sebagai metode pendukung. Untuk menganalisis data menggunakan rumus t-test, berdasarkan analisis t hitung sebesar 7,856 dengan nilai t table pada taraf signifikan 5% dengan d.b (N-1) = 9 sebesar 2,262. Dengan demikian nilai t hitng lebih besar dari pada nilai t tabel (7,8562,262).Sehingga dapat disimpulkan ada pengaruh konseling teknik assertive training terhadap pengendalian emosi siswa. Artinya hasil penelitian ini signifikan.
Pendampingan Penyusunan Program Kerja Mahasiswa PLP dalam Melaksanakan Layanan Bimbingan dan Konseling Tingkat SMP dan SMA Mustakim, Ichwanul; Najwa, Lu'luin; Mustakim, Mustakim; Hartati, Aluh; Ahmad, Hariadi
Jurnal Dedikasi Madani Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Dedikasi Madani
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jdm.v4i1.16336

Abstract

Tujuan pengabdian adalah untuk memberikan pemahaman dan pengertian kepada mahasiswa dalam melaksanakan tugas program kerja selama melaksanakan PLP. Metode pelaksanaannya dengan cara diskusi, tanya jawab dan memberikan pendampingan secara khusus kepada mahasiswa program studi bimbingan dan konseling. Hasil dari pengabdian kepada masyarakat ini yaitumencapai tujuan agar mahasiswa mampu melaksanakan tugas programnya di sekolah. Adapun pengabdian ini bisa di gunakan sebagai acuan bagi mahasiswa kedepan dalam merancang program kegiatan pengenalan lingkungannya. Adapun bagi pembimbing supaya bisa di gunakan sebagai acuan dalam membimbing atau mendampingi mahasiswa selama elaksanaan PLP.
PENGARUH KONSELING COGNITIVE DISPUTATION TERHADAP SELF CONFIDENCE SISWA SMP Ahmad, Hariadi; Yanti, Safira Dwi
Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 10 No. 2 (2025): Volume 10 Nomor 2 Edisi Oktober 2025
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/realita.v10i2.17436

Abstract

Abstrak. 2025. Self confidence adalah keyakinan terhadap kemampuan diri, yang mencakup inisiatif dalam bertindak, keberanian untuk menyampaikan pendapat tanpa ragu, serta sikap positif dalam menghadapi stres dan tantangan, mempengaruhi cara individu berinteraksi dalam situasi sosial dan akademis. Masalah kepercayaan diri siswa seringkali terlihat dari rendahnya keyakinan diri yang menghambat partisipasi mereka dalam pembelajaran. Konseling cognitive disputation adalah bagian dari teknik Rational Emotive Behavior Therapy yang bertujuan untuk meningkatkan kesadaran, pemahaman, dan pengembangan diri, dengan mendorong individu mengidentifikasi dan menentang pikiran-pikiran irasional untuk berpikir secara rasional dan logis. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah "Apakah Ada Pengaruh Konseling Cognitive Disputation Terhadap Self Confidence Pada Siswa Kelas VIII di SMPN 4 Mataram Tahun Ajaran 2024/2025?". Tujuan dari penelitian ini adalah "Untuk Mengetahui Pengaruh Konseling Cognitive Disputation Terhadap Self Confidence Pada Siswa Kelas VIII di SMPN 4 Mataram Tahun Ajaran 2024/2025". Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasional dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Analisis data hasil penelitian menggunakan uji Wilcoxon Signed-rank test sebagai alternatif non-parametrik dari Paired Sample T-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan skor yang signifikan antara kondisi pre-test dengan post-test. Nilai signifikansi 0,012 < 0,05 menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan, sehingga hipotesis nol (H0) ditolak, yang berarti ada pengaruh konseling cognitive disputation terhadap self confidence siswa kelas VIII di SMPN 4 Mataram Tahun Ajaran 2024/2025. Penerapan teknik konseling cognitive disputation ini terbukti secara signifikan meningkatkan harga diri siswa dengan membantu mereka mengenali dan mengatasi pikiran negatif, serta menggantinya dengan pola pikir yang lebih realistis. 
HUBUNGAN ANTARA KESTABILAN EMOSI DENGAN KONTROL DIRI SISWA KELAS XI DI SMAN 1 KERUAK TAHUN PELAJARAN 2024/2025 Maulana, Alan Kurnia; Ahmad, Hariadi; Zainuddin, M.
Al-Qalbu: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Sains Vol. 3 No. 2 (2025): Oktober 2025
Publisher : Yayasan Al-Amin Qalbu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59896/qalbu.v3i2.417

Abstract

Emotional stability refers to not over-expressing emotions, as excessive emotional expression can harm both physical and mental health. Meanwhile, self-control is an individual's ability to sensitively read situations, understand their own capabilities and the environment, and manage factors influencing student behavior in various situations. Students with good emotional stability tend to be able to control themselves, and vice versa. The research question in this study is whether there is a relationship between emotional stability and self-control among Grade XI students at SMAN 1 Keruak for the 2024/2025 academic year. The purpose of this study is to determine the relationship between emotional stability and self-control among at SMAN 1 Keruak in the 2024/2025 academic year. The data collection technique in this study uses a questionnaire with a Likert scale as the primary data source and documentation as the supporting data source. This study uses a quantitative correlational method with a population and sample of 27 students in grade XI at SMAN 1 Mataram. Data analysis of the research results used inferential statistics, specifically the Spearman rank correlation test. The research findings revealed a strong and significant relationship between Emotional Stability and Self-Control Among Grade XI Students at SMAN 1 Keruak for the 2024/2025 Academic Year, as indicated by the Spearman rank correlation test result of 0.509.
PENGARUH TEKNIK ROLE PLAYING TERHADAP KONTROL DIRI DALAM BERMEDIA SOSIAL SISWA SMP KOTA MATARAM Ahmad, Hariadi; Maharani, Jessica Festi
Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 8 No. 2 (2023): Volume 8 Nomor 2 Edisi Oktober 2023
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/realita.v8i2.8578

Abstract

role playing sebagai salah satu model pembelajaran interaksi sosial yang menyediakan kesempatan kepada murid untuk melakukan kegiatan-kegiatan belajar secara aktif dengan personalisasi sehingga siswa dapat membantu dirinya dalam pengembangan diri seperti ikut merasakan apa yang dirasakan orang lain untuk menumbuhkan kontrol diri. Pelaksanaan teknik role playing dapat terlaksana dengan baik bila didukung oleh sumber belajar yaitu media sosial. Kontrol diri diartikan sebagai kemampuan untuk menyusun, membimbing, mengatur, dan mengarahkan bentuk perilaku yang dapat membawa kearah yang konsekwensi positif. Rumusan masalah dalam penelitian ini apakah ada pengaruh teknik role playing terhadap kontrol diri dalam bermedia sosial siswa SMP Kota Mataram. Tujuan dalam penelitian adalah mengetahui teknik role playing terhadap kontrol diri bermedia sosial siswa. Teknik Sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah Purposive Randem Sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah 140 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode angket sebagai metode pokok dan metode observasi, wawancara serta dokumentasi sebagai metode pelengkap. Untuk menganalisis data menggunakan rumus t-test, berdasarkan analisis data t hitung sebesar 8,260 dengan nilai t tabel pada taraf signifikansi 5% dengan db (N-1) = 11 sebesar 2,201, sehingga dapat disimpulkan ada pengaruh teknik role playing terhadap kontrol diri dalam bermedia sosial siswa SMP Mataram.
PENGARUH TEKNIK ROLE PLAYING TERHADAP KETERAMPILAN KOMUNIKASI VERBAL SISWA SMP Ahmad, Hariadi; Utami, Elfida
Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 9 No. 1 (2024): Volume 9 Nomor 1 Edisi April 2024
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/realita.v9i1.10929

Abstract

Berdasarkan kondisi yang terjadi di SMPN 2 Lingsar ada beberapa siswa yang cenderung mengarah pada kurangnya kemampuan dalam komunikasi verbal. Teknik role playing merupakan kegiatan bermain peran dengan permainan yang imajinatif dalam mengenali kelemahan dan kekurangan diri yang dimiliki dalam keterampilan komunikasi verbal dengan tahapan sebagai berikut: persiapan/pemanasan, pengaturan adegan, memilih peran, memainkan peran, berbagi dan umpan balik, bermain peran ulang, menindaklanjuti. Komunikasi verbal merupakan interaksi yang dilakukan individu secara lisan dan tertulis dengan menggunakan simbol-simbol, tatabahasa, yang mudah dipahami dalam meyampaikan pesan, informasi dan gagasan, serta kesepakatan dengan komponen simbol bahasa, tatabahasa, bahasa tubuh, dan kesepakatan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada Pengaruh Teknik Role Playing Terhadap Keterampilan Komunikasi Verbal Pada Siswa Kelas VIII di SMPN 2 Lingsar. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket sebagai metode pokok, observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai metode pelengkap dengan menggunakan rancangan one group pre-test dan post-test. Dalam penelitian ini terdapat populasi penelitian berjumlah 128 siswa dan 10 siswa yang keterampilan komunikasi verbal nya masih rendah di sekolah. Teknik sampling yang digunakan adalah Purposive Sampling dan untuk analisis data menggunakan rumus t-test.
PENGARUH TEKNIK BEING POSITIF TERHADAP KESTABILAN EMOSI SISWA DI SMP LENTERAHATI ISLAMIC BOARDING SCHOOL Ahmad, Hariadi; Hasrul, Hasrul; Mulyana, Mulyana
Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 9 Nomor 2 Edisi Oktober 2024
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/realita.v9i2.13018

Abstract

Berdasarkan kondisi yang terjadi di SMP Lenterahati Islamic Boarding School bahwa ada beberapa siswa yang mengalami Kestabilan emosi yang rendah ketika melakukan suatu pekerjaan maupun di hadapkan oleh suatu masalah. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh Teknik Being Positif (Realita) Terhadap Kestabilan Emosi Siswa SMP Lenterahati Islamic Boarding School. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Teknik Being Positif (Realita) Terhadap Kestabilan Emosi Siswa SMP Lenterahati Islamic Boarding School. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket sebagai metode pokok, observasi, wawancara dan dokumentasi sebagai metode pelengkap dengan menggunakan rancangan one group pre-test and post-tes desigen. Dalam penelitian ini populasi penelitian berjumlah 74 siswa dan 7 siswa yang memiliki kestabilan emosi rendah. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampel dan untuk analisis data menggunakan rumus t-test. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh nilai t-hitung sebesar 21,789 dengan nilai t-tabel pada taraf signitifikansi 5% dengan db (N-1) = 5 sebesar 2,447. Dengan demikian nilai t-hitung lebih besar dari pada t-tabel (21,789 > 2,447) sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa ada pengaruh Teknik Being Positif (Realita) Terhadap Kestabilan Emosi Siswa SMP Lenterahati Islamic Boarding School.
HUBUNGAN ANTARA BEAUTY PRIVILEGE DENGAN SELF-ESTEEM REMAJA PEREMPUAN DI SMA NEGERI 6 MATARAM Ahmad, Hariadi; Yuliantari, Ni Nyoman Ayu
Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 10 No. 1 (2025): Volume 10 Nomor 1 Edisi April 2025
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/realita.v10i1.14804

Abstract

Beauty privilege suatu kondisi individu mendapatkan perlakuan yang istimewa dari orang lain karena memiliki penampilan yang menarik, serta memenuhi standar kecantikan, perlakuan, dan penilaian orang lain. Sementara Self-Esteem merupakan merupakan pandangan individu terhadap diri sendiri, mencakup penilaian dan penghargaan diri yang dipengaruhi oleh bagaimana orang lain memandang dan menilai mereka. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada Hubungan Antara Beauty Privilege Dengan Self-Esteem Remaja Perempuan di SMA Negeri 6. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Hubungan Antara Beauty Privilege Dengan Self-Steem Remaja Perempuan di SMA Negeri 6 Mataram. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket dengan skala likert sebagai sumber data pokok dan dokumentasi sebagai sumber data pendukung. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasional dengan teknik pengambilan sampel adalah teknik probability sampling berupa stratified probability sampling untuk menghindari terjadinya bias dan memastikan bahwa setiap strata dari populasi diwakili dalam sampel, sehingga sampel akan merata serta mewakili setiap strata. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 135 dari 541 populasi remaja perempuan di SMA Negeri 6 Mataram. Analisis data hasil penelitian menggunakan statistik inferensial yaitu dengan uji korelasi spearman rank. Hasil penelitian didapatkan bahwa adanya hubungan yang cukup dan signifikan antara beauty privilege dengan self-steem remaja perempuan di SMA 6 Mataram yang ditunjukkan melalui hasil uji korelasi spearman rank sebesar 0,564.
Keterampilan Pemecahan Masalah dan Pengambilan Keputusan Sebagai Keterampilan Pembelajaran dan Inovasi Peserta Didik Abad 21 Ahmad, Hariadi; Furkan, Nuril
PeDaPAUD: Jurnal Pendidikan Dasar dan PAUD Vol 1, No 2 Agustus (2022): PEDAPAUD: JURNAL PENDIDIKAN DASAR DAN PAUD
Publisher : Yayasan Pendidikan Intan Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47165/pedapaud.v1i2 Agustus.224

Abstract

Each individual has their own way of dealing with problems, these ways are influenced by learning and experience. Guidance and counseling services are based on efforts to assist developmental tasks, potential developments, and control the counselee's problems. Counselors are demanded to have a complete figure of counselor who includes academic and professional competence as a scientific basis in the implementation of guidance and counseling services. Problem solving and decision making skills are individual abilities in identifying problems, clarifying problems, knowing the causes and effects of problems, making decisions, presenting choices, daring to take and accepting risks. The steps in problem solving and decision making are: Awareness of the existence of a problem, identifying the causes of the problem, looking for alternative solutions, considering alternatives and making choices, implementing choices, and choices.
Co-Authors Ahmad Muzanni Anam, M. Chairul Arif, Nutfah A.M Astuti, Farida Herna Baiq Sarlita Kartiani, Baiq Sarlita Kartiani Furkan, Nuril Gunawan, I Made Sonny Hartati, Aluh Hasanah, Ulyatul Hasrul Hasrul Hasrul Hasrul, Hasrul HELMI, SRI Ichwanul Mustakim M. Zainuddin Maharani, Jessica Festi Maulana, Alan Kurnia Mulyana Mulyana Mustakim Mustakim Mustakim Mustakim Najwa, Lu'Luin SONNY GUNAWAN, I MADE Sutarto Sutarto Utami, Elfida Yanti, Safira Dwi Yuliantari, Ni Nyoman Ayu