Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.42
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bulletin of Counseling and Psychotherapy JPIn : Jurnal Pendidik Indonesia Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vocational : Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan Jurnal Dedikasi Madani : Jurnal Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat Nuras : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi (JIPP) INTAN CENDEKIA: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Jurnal Pendidikan Dasar dan PAUD
Ahmad, Hariadi
Unknown Affiliation
Arts Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
HUBUNGAN KESETABILAN EMOSI DENGAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIR SISWA SMA NEGERI KOTA MATARAM Hariadi Ahmad; Mustakim Mustakim
Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 7, No 2 (2022): Volume 7 Nomor 2 Edisi Oktober 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/realita.v7i2.5888

Abstract

Siswa dapat memilih karirnya secara tepat apabila ada dukungan dari faktor-faktor yang mempengaruhi tetapi apabila faktor tersebut tidak mendukung maka ketepatan pemilihan karir siswa tersebut akan terhambat tidak dapat berkembang sesuai dengan yang diharapkan. Kestabilan emosi adalah keaadaan individu yang memiliki emosi yang matang ketika mendapatkan rangsangan dari luar tidak menimbulkan gangguan emosional, memiliki keseimbangan yang baik dan mampu menghadapi segala sesuatu dengan kondisi emosi yang tetap. Pengambilan keputusan karir adalah suatu proses seleksi atau pemilihan dari beberapa alternatif pilihan karir yang ada, berdasarkan hasil pemahaman diri dan pemahaman karir serta perilaku. Jumlah populasi sebanyak 378 siswa. Metode dalam pengumpulan data menggunakan metode angket sebagai metode pokok, observasi, dokumentasi, dan wawancara sebagai metode pelengkap. Analisis data menggunakan rumus product moment. Bedasarkan hasil analisis data dengan taraf signifikan 5% maka diperoleh hasil penelitian yaitu nilai rxy lebih besar dari nilai r product moment (rxy 0.339 > r product moment 0,235) kenyataan ini menunjukkan bahwa nilai rxy yang diperoleh dari hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa: Ada Hubungan Kesetabilan Emosi terhadap Pengambilan Keputusan Karir Siswa SMA Kota Mataram dengan demikian dalam penelitian ini dinyatakan Signifikan.
HUBUNGAN ETIKA PERGAULAN DENGAN KONSEP DIRI SISWA SMA DI KABUPATEN SUMBAWA BARAT Hariadi Ahmad
Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 1 (2023): Volume 8 Nomor 1 Edisi April 2023
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/realita.v8i1.7376

Abstract

Pendidikan merupakan sebuah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Aspek perkembangan pribadi siswa diharapkan mampu mengenal kemampuan dan keinginan diri, dan dapat menerima keadaan diri secara positif, sehingga siswa mampu untuk menampilakan perilaku yang merefleksikan keragaman diri dalam lingkungannya. Etika pergaulan sebaya yaitu sopan santun, tata krama dalam pergaulan yang sesuai dengan situasi dan keadaan serta tidak melanggar norma-norma yang berlaku baik norma agama, kesopanan, adat, hukum. Konsep diri adalah semua presepsi kita terhadap aspek diri yang meliputi aspek fisik, aspek sosial, dan aspek psikologis yang di dasarkan pada pengalaman dan interaksi kita dengan yang lain. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat hubungan Etika Pergaulan dengan Konsep Diri Siswa SMA di Kabupaten Sumbawa Barat. Penelitian ini terdapat dua variabel yakni Etika Pergaulan dengan indikator: Menghormati sesama siswa, Menghormati ide, Berani menyampaikan sesuatu yang benar, Menyampaikan pendapat secara sopan dan tidak menyinggung perasaan orang lain, Membiasakan diri mengucapkan terimakasih, Berani mengakui kesalahan yang telah dilakukan, Menggunakan bahasa yang sopan. Konsep Diri dengan Indikator: Fisiologis, Psikologis, Psikososiologis, Psikospritual, dan Psikoetika dan moral. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik statistik dengan rumus Korelasi Product Moment. Sampel penelitian ini adalah siswa SMA Kabupaten Sumbawa Barat sebanyak 472 Orang Siswa. Dari hasil perhitungan rxy yang diperoleh dalam penelitian ini adalah 0,489 sedangkan nilai rxy dalam tabel dengan taraf signifikan 5% dan N = 95 adalah 0,202 atau (0,489 > 0,202). Kenyataan ini menunjukkan bahwa nilai rxy yang diperoleh dalam penelitian ini lebih besar dari pada nilai table.
PENGARUH TEKNIK ROLE PLAYING TERHADAP KONTROL DIRI DALAM BERMEDIA SOSIAL SISWA SMP KOTA MATARAM Ahmad, Hariadi; Maharani, Jessica Festi
Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 2 (2023): Volume 8 Nomor 2 Edisi Oktober 2023
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/realita.v8i2.8578

Abstract

role playing sebagai salah satu model pembelajaran interaksi sosial yang menyediakan kesempatan kepada murid untuk melakukan kegiatan-kegiatan belajar secara aktif dengan personalisasi sehingga siswa dapat membantu dirinya dalam pengembangan diri seperti ikut merasakan apa yang dirasakan orang lain untuk menumbuhkan kontrol diri. Pelaksanaan teknik role playing dapat terlaksana dengan baik bila didukung oleh sumber belajar yaitu media sosial. Kontrol diri diartikan sebagai kemampuan untuk menyusun, membimbing, mengatur, dan mengarahkan bentuk perilaku yang dapat membawa kearah yang konsekwensi positif. Rumusan masalah dalam penelitian ini apakah ada pengaruh teknik role playing terhadap kontrol diri dalam bermedia sosial siswa SMP Kota Mataram. Tujuan dalam penelitian adalah mengetahui teknik role playing terhadap kontrol diri bermedia sosial siswa. Teknik Sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah Purposive Randem Sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah 140 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode angket sebagai metode pokok dan metode observasi, wawancara serta dokumentasi sebagai metode pelengkap. Untuk menganalisis data menggunakan rumus t-test, berdasarkan analisis data t hitung sebesar 8,260 dengan nilai t tabel pada taraf signifikansi 5% dengan db (N-1) = 11 sebesar 2,201, sehingga dapat disimpulkan ada pengaruh teknik role playing terhadap kontrol diri dalam bermedia sosial siswa SMP Mataram.
PENGARUH TEKNIK ROLE PLAYING TERHADAP KETERAMPILAN KOMUNIKASI VERBAL SISWA SMP Ahmad, Hariadi; Utami, Elfida
Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 9, No 1 (2024): Volume 9 Nomor 1 Edisi April 2024
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/realita.v9i1.10929

Abstract

Berdasarkan kondisi yang terjadi di SMPN 2 Lingsar ada beberapa siswa yang cenderung mengarah pada kurangnya kemampuan dalam komunikasi verbal. Teknik role playing merupakan kegiatan bermain peran dengan permainan yang imajinatif dalam mengenali kelemahan dan kekurangan diri yang dimiliki dalam keterampilan komunikasi verbal dengan tahapan sebagai berikut: persiapan/pemanasan, pengaturan adegan, memilih peran, memainkan peran, berbagi dan umpan balik, bermain peran ulang, menindaklanjuti. Komunikasi verbal merupakan interaksi yang dilakukan individu secara lisan dan tertulis dengan menggunakan simbol-simbol, tatabahasa, yang mudah dipahami dalam meyampaikan pesan, informasi dan gagasan, serta kesepakatan dengan komponen simbol bahasa, tatabahasa, bahasa tubuh, dan kesepakatan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada Pengaruh Teknik Role Playing Terhadap Keterampilan Komunikasi Verbal Pada Siswa Kelas VIII di SMPN 2 Lingsar. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket sebagai metode pokok, observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai metode pelengkap dengan menggunakan rancangan one group pre-test dan post-test. Dalam penelitian ini terdapat populasi penelitian berjumlah 128 siswa dan 10 siswa yang keterampilan komunikasi verbal nya masih rendah di sekolah. Teknik sampling yang digunakan adalah Purposive Sampling dan untuk analisis data menggunakan rumus t-test.
UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BERPRESTASI MELALUI KONSELING KELOMPOK COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY PADA SISWA KELAS VIII DI SMPN 15 MATARAM SONNY GUNAWAN, I MADE; AHMAD, HARIADI; HELMI, SRI
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi (JIPP) Vol. 2 No. 1 (2024): Januari
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jipp.v2i1.299

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan motivasi berprestasi melalui konseling kelompok cognitivebehavior therapy pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 15 Mataram. Penelitian ini menggunakan desainpenelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus. Sampel penelitian ini adalah populasi di kelas VIII-1msebanyak 32 orang siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket motivasiberprestasi. Peneliti menggunakan teknik analisis data dengan teknik persentase. Hasil penelitianmenunjukan konseling kelompok cognitive behavior therapy (CBT) efektif dapat meningkatkan motivasiberprestasi siswa.
UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BERPRESTASI MELALUI KONSELING KELOMPOK COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY PADA SISWA KELAS VIII DI SMPN 15 MATARAM GUNAWAN, I MADE SONNY; AHMAD, HARIADI; HELMI, SRI
VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan Vol. 3 No. 4 (2023)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/vocational.v3i4.3177

Abstract

This study was conducted to improve achievement motivation through cognitive behavior therapy group counseling for class VIII students at SMP Negeri 15 Mataram. This study used a Classroom Action Research (CAR) design with two cycles. The sample of this study was the population in class VIII-1 m as many as 32 students. The data collection technique used was an achievement motivation questionnaire. The researcher used a data analysis technique with a percentage technique. The results of the study showed that cognitive behavior therapy (CBT) group counseling was effective in improving students' achievement motivation. ABSTRAKPenelitian ini dilakukan untuk meningkatkan motivasi berprestasi melalui konseling kelompok cognitive behavior therapy pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 15 Mataram. Penelitian ini menggunakan desain penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus. Sampel penelitian ini adalah populasi di kelas VIII-1 msebanyak 32 orang siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket motivasi berprestasi. Peneliti menggunakan teknik analisis data dengan teknik persentase. Hasil penelitian menunjukan konseling kelompok cognitive behavior therapy (CBT) efektif dapat meningkatkan motivasi berprestasi siswa.
PENGARUH TEKNIK BEING POSITIF TERHADAP KESTABILAN EMOSI SISWA DI SMP LENTERAHATI ISLAMIC BOARDING SCHOOL Ahmad, Hariadi; Hasrul, Hasrul; Mulyana, Mulyana
Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 9, No 2 (2024): Volume 9 Nomor 2 Edisi Oktober 2024
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/realita.v9i2.13018

Abstract

Berdasarkan kondisi yang terjadi di SMP Lenterahati Islamic Boarding School bahwa ada beberapa siswa yang mengalami Kestabilan emosi yang rendah ketika melakukan suatu pekerjaan maupun di hadapkan oleh suatu masalah. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh Teknik Being Positif (Realita) Terhadap Kestabilan Emosi Siswa SMP Lenterahati Islamic Boarding School. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Teknik Being Positif (Realita) Terhadap Kestabilan Emosi Siswa SMP Lenterahati Islamic Boarding School. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket sebagai metode pokok, observasi, wawancara dan dokumentasi sebagai metode pelengkap dengan menggunakan rancangan one group pre-test and post-tes desigen. Dalam penelitian ini populasi penelitian berjumlah 74 siswa dan 7 siswa yang memiliki kestabilan emosi rendah. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampel dan untuk analisis data menggunakan rumus t-test. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh nilai t-hitung sebesar 21,789 dengan nilai t-tabel pada taraf signitifikansi 5% dengan db (N-1) = 5 sebesar 2,447. Dengan demikian nilai t-hitung lebih besar dari pada t-tabel (21,789 > 2,447) sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa ada pengaruh Teknik Being Positif (Realita) Terhadap Kestabilan Emosi Siswa SMP Lenterahati Islamic Boarding School.
Effectiveness of Behavioristic Counseling with Modeling Techniques to Minimize Cyberbullying Behavior in Students Gunawan, I Made Sonny; Ahmad, Hariadi; Hartati, Aluh
Bulletin of Counseling and Psychotherapy Vol. 6 No. 3 (2024): Bulletin of Counseling and Psychotherapy
Publisher : Kuras Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51214/002024061102000

Abstract

The aim of this research is to confirm the effectiveness of behavioristic counseling with modeling techniques in minimizing cyberbullying behavior carried out by students. This research uses a pretest-posttest control group design experimental approach. The subjects in this research were 8 students who attended State Senior High School 3 (SMA Negeri 3) Mataram. Data was collected using a Personality Scale in the form of a questionnaire developed based on indicators of cyberbullying behavior. Data analysis uses one-way Anova statistics. The results of this research reveal that behavioristic counseling using modeling techniques is effective in minimizing cyberbullying behavior. The forms of cyberbullying behavior that can be minimized well in this research are verbal cyberbullying behavior such as insulting behavior using bad words, and spreading rumors to embarrass one's friends.
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Pengembangan Kurikulum Merdeka di SD Negeri 2 Sukadana Ahmad, Hariadi; Gunawan, I Made Sonny; Hartati, Aluh; Astuti, Farida Herna
Nuras : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 4 (2024): October
Publisher : Lembaga Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Kamandanu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/nuras.v4i4.307

Abstract

The implementation of community service carried out independently aims to provide an understanding of the Pancasila student profile guide project in the development of an independent curriculum in educational units, in the implementation of assistance carried out by the accompanying team, namely the Pancasila student profile acts as the main reference that directs educational policies including become a reference for educators in building the character and competence of students. Comprehensive assistance can improve educational units' ability to formulate policies more responsive to local needs and context. The Pancasila student profile consists of six dimensions, namely: 1) having faith, being devoted to God Almighty, and having noble character; 2) independent; 3) working together; 4) global diversity; 5) critical reasoning; and 6) creative. The six dimensions of the Pancasila student profile need to be seen as a whole unit so that each individual can become a competent lifelong learner who has character and behaves according to the values ​​of Pancasila. Educators need to develop these six dimensions comprehensively from early childhood education. In addition, to help a more comprehensive understanding of the dimensions of the Pancasila student profile, the meaning of each dimension is explained and its development is sequenced according to the psychological and cognitive development stages of school-aged children and adolescents.
PELATIHAN PENYUSUNAN BIG BOOK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN LITERASI DI SD NEGERI 2 MEDANA Sutarto, Sutarto; Kartiani, Baiq Sarlita; Anam, M. Chairul; Muzanni, Ahmad; Ahmad, Hariadi
INTAN CENDEKIA (Jurnal Pengabdian Masyarakat) Vol 1, No 1 Juni (2020): INTAN CENDEKIA: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Publisher : Yayasan Pendidikan Intan Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47165/intancendekia.v1i1 Juni.59

Abstract

Buku besar (big book) adalah buku bacaan yang memiliki ukuran, tulisan, dan gambar yang besar. Big book berkarakteristik khusus yang dibesarkan, baik teks maupun gambarnya, sehingga memungkinkan terjadinya kegiatan membaca bersama antara guru dan murid. Big book bagi pembaca pemula menunjukkan guru bagaimana cara menggunakan big book agar meningkatkan pengalaman membaca nyaring, kesalahan, dan kebenaran dari tulisan dan ilustrasi yang berukuran besar, ide-ide untuk menampilkan buku (tampilan kemasan buku), serta kegiatan menggunakan buku besar. Dalam kegiatan ini, beberapa target luaran diantaranya: : (1) Program ini diperuntukan bagi seluruh guru yang ada di SD Negeri 2 Medana, kecamatan Tanjung, kabupaten Lombok Utara; (2) peserta (guru) mampu memahami konsep, tata cara dan mengimplementasikan media bog book pada proses pembelajaran literasi di kelas; (3) meningkatkan kemampuan guru dalam mengajarkan literasi (baca tulis) dengan menggunakan media big book; dan (4) menghasilkan media bigbook sesuai perkembangan kognitif dan tingkatan kelas peserta didik. Kemudian luaran yang dihasilkan dari program ini diantaranya: (1) terlaksananya kegiatan Pelatihan Penyusunan Big Book sebagai Media Pembelajaran Literasi di SD Negeri 2 Medana”; (2) menghasilkan peserta didik yang mampu membaca dan menulis dengan menggunakan media big book; dan (3) menghasilkan media big book yang sesuai dengan kriteria yang telah ditetapkan untuk mengajarkan pembelajaran literasi bagi peserta didik di kelas. Adapun tahapan kegiatan ini sebagai berikut: (1) persiapan dan pembekalan; (2) penyampaian materi; (3) pelaksanaan kegiatan pengabdiann dan (4) rencana keberlanjutan program. Hasil dari pengabdian diperoleh bahwa guru di SD Negeri 2 Medan memiliki pemahaman yang rendah mengenai media big book.
Co-Authors Ahmad Muzanni Anam, M. Chairul Astuti, Farida Herna Baiq Sarlita Kartiani, Baiq Sarlita Kartiani Gunawan, I Made Sonny Hartati, Aluh Hasanah, Ulyatul Hasrul Hasrul HELMI, SRI Maharani, Jessica Festi Mulyana Mulyana Mustakim Mustakim Mustakim Mustakim Mustakim, Ichwanul Najwa, Lu'Luin SONNY GUNAWAN, I MADE Sutarto Sutarto Utami, Elfida Yanti, Safira Dwi