Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.024
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal) JURNAL EDUCAZIONE : Jurnal Pendidikan, Pembelajaran dan Bimbingan dan konseling COUNSENESIA Indonesian Journal of Guidance and Counseling Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Di Bidang Administrasi Pendidikan COMMUNITY : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal Transformation of Mandalika Jurnal Dedikasi Madani : Jurnal Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal
Ichwanul Mustakim
Program Studi Bimbingan Dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Dan Psikologi Universitas Pendidikan Mandalika
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
KEEFEKTIFAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR Farida Herna Astuti; Ichwanul Mustakim
Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 6, No 2 (2021): Volume 6 Nomor 2 Edisi Oktober 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/realita.v6i2.4539

Abstract

Motivasi memegang peranan yang penting dalam proses belajar. Apabila guru dan orang tua dapat memberikan motivasi yang baik pada siswa atau anaknya, maka dalam diri siswa atau anak akan timbul dorongan dan hasrat untuk belajar lebih baik. tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat keefektifan bimbingan kelompok dengan teknik role playing. Metode menggunakan desain penelitian one group pree test dan post test design. hasil perhitungan dengan menggunakan rumus diperoleh nilai t-hitung untuk kelompok ekperimen sebesar 27.399, sedangkan nilai t-tabel dengan db = 8-1= 7 dan taraf  signifikansi 5% adalah sebesar 2.365, yang berarti nilai t-hitung lebih besar dari  t-tabel (27.399 > 2.365). Layanan bimbingan kelompok dengan teknik role playing efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di dalam penerapannya.
PELATIHAN METODE PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMATANGAN KARIR SISWA ICHWANUL MUSTAKIM; I MADE SONNY GUNAWAN; REZA ZULAIFI; HARDIYANSYAH HARDIYANSYAH
COMMUNITY : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2022)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/community.v2i2.1704

Abstract

The purpose of carrying out this community service activity is to assist guidance and counseling teachers or school counselors in improving their competence to provide classical services to students. The activities carried out in this service are in the form of training in the application of Contextual Teaching and Learning learning methods. As for this training activity, it is hoped that guidance and counseling teachers can optimize classical services to deliver material about careers so that students become more mature in understanding their careers. Participants in this training activity were attended by 5 guidance and counseling teachers at SMA Negeri 3 Mataram. The results of this community service show the active participation of the guidance and counseling teachers which can be seen from their enthusiasm in receiving the delivery of material from resource persons. Furthermore, to see the effectiveness of the training activities, it is followed by a teaching simulation session where guidance and counseling teachers or school counselors take turns conducting teaching simulations by applying the Contextual Teaching and Learning method. As for the results of observations, it was found that guidance and counseling teachers had applied the Contextual Teaching and Learning method well in class to students in conveying material related to student careers. ABSTRAKTujuan dilakukannya kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah untuk membantu para guru bimbingan dan konseling atau konselor sekolah di dalam meningkatkan kompetensinya untuk memberikan layanan klasikal kepada siswa. Kegiatan yang dilakukan dalam pengabdian ini adalah dalam bentuk pelatihan penerapan metode pembelajaran Contextual Teaching and Learning. Adapun melalui kegiatan pelatihan ini diharapkan para guru bimbingan dan konseling dapat mengoptimalkan layanan klasikal untuk menyampaikan materi tentang karir sehingga siswa menjadi lebih matang dalam pemahaman karirnya. Peserta dalam kegiatan pelatihan ini diikuti oleh 5 orang guru bimbingan dan konseling di SMA Negeri 3 Mataram. Hasil dari pengabdian masyarakat ini menunjukkan partisipasi aktif dari guru bimbingan dan konseling di mana dapat terlihat dari sangat antusiasnya di dalam menerima penyampaian materi dari narasumber. Lebih lanjut, untuk melihat keefektifan dari kegiatan pelatihan maka dilanjutkan dengan sesi simulasi mengajar dimana para guru bimbingan dan konseling atau konselor sekolah secara bergantian melakukan simulasi mengajar dengan menerapkan metode pembelajaran Contextual Teaching and Learning. Adapun berdasarkan hasil observasi diperoleh data bahwa guru bimbingan dan konseling sudah menerapkan metode pembelajaran Contextual Teaching and Learningdengan baik di kelas terhadap siswa dalam menyampaikan materi terkait dengan karir siswa.
KONSELING KELOMPOK MENGGUNAKAN TEKNIK MODELING SEBAGAI LAYANAN PADA SISWA YANG MEMILIKI PERILAKU MEMBOLOS Ichwanul Mustakim
Jurnal Visionary : Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan Vol 10, No 2 (2022): Oktober
Publisher : Prodi Administrasi Pendidikan, Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/vis.v10i2.6334

Abstract

Abstract: The habit of truancy will have a negative impact. Modeling technique is one of the techniques to reduce truancy behavior by observing socially to engage in a target behavior. This technique is carried out so that student truancy behavior can be reduced. This research is quantitative in the form of a quasi-experimental design with the design used in this study, namely: non-equevalent control group design. There were two research groups, namely: the experimental group and the control group which were both carried out pretest and posttest. the results of the treatment that have been given, it appears that there is a change in behavior in the truant class to be lower. Thus, it can be stated that modeling techniques can reduce truancy behavior in class XI students in high school.Keywords: truancy behavior, modeling technique, group counselingAbstrak: Kebiasaan membolos akan berdampak negative. Teknik Modeling merupakan salah satu Teknik untuk mengurangi perilaku membolos yaitu dengan pengamatan secara sosial untuk terlibat dalam sebuah perilaku target. Dilakukan Teknik tersebut agar perilaku membolos siswa dapat berkurang. Penelitian ini adalah kuantitatif dalam bentuk quasi exprimental design dengan desain yang digunakan dalam penelitian ini yaitu: non-equevalent control group design. Terdapat dua kelompok penelitian yaitu: kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yang sama-sama dilakukan pretest dan posttest. hasil perlakuan yang telah diberikan, terlihat ada perubahan perilaku pada kelas membolos menjadi lebih rendah, Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa teknik teknik modeling dapat mengurangi perilaku membolos siswa kelas XI di SMA.Kata Kunci: Perilaku Membolos, Teknik Modeling, konseling kelompok
KEEFEKTIFAN KONSELING KELOMPOK MODEL KIPAS (Konseling Intensif Progresif Adaptif Struktur) DENGAN TEKNIK WDEP DALAM MENINGKATKAN KETAHANAN AKADEMIK SISWA Ichwanul Mustakim
Jurnal Visionary : Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan Vol 11, No 1 (2023): April
Publisher : Prodi Administrasi Pendidikan, Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/vis.v11i1.7569

Abstract

AbstractAs a student, many burdens are imposed, ranging from academic and non-academic values, participating in various intra and extracurricular activities to add value and expertise, fiber and much more. Of the many tensions that exist, students often experience stress. For this reason, high academic resilience is required to deal with stress. The purpose of this study was to test the effectiveness of the KIPAS Model counseling with self-management techniques to improve students' academic resilience. This research was conducted on class VIII students of junior high school. Pre-experiment, using one group pre-test post-test design. Where the design uses one group that will be used as an experimental group that will be given treatment in the form of a counseling service with the KIPAS model with the Self Management technique. By using a purposive sampling technique, out of 32 students in the class, 8 students were taken as members of the experimental group to participate in group counseling activities. While the method of data analysis using parametric statistic t-test paired samples with SPSS 25 software. The results showed that the KIPAS Counseling Model with Self Management technique was effective in increasing students' academic resilience.Keywords: Academic resilience; KIPAS model counseling; Self management techniqueAbstrakSebagai siswa banyak tuntutan yang dibebankan, mulai dari kebutuhan akademik maupun non akademik nilai-nilai, berpartisipasi dalam berbagai kegiatan intra dan ekstrakurikuler untuk menambah nilai dan keahlian, serat dan banyak lagi. Dari sekian banyak tuntutan yang ada, siswa seringkali mengalami stres. Untuk alasan ini, tinggi ketahanan akademik diperlukan untuk mengatasi stres. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji Keefektifan konseling Model KIPAS dengan Teknik Self Manajement untuk meningkatkan ketahanan akademik siswa. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas VIII SMP. Pra-eksperimen, menggunakan one group pre-test post-test design. Dimana desain menggunakan satu kelompok yang akan digunakan sebagai eksperimen kelompok yang akan diberikan treatment berupa layanan konseling model KIPAS dengan teknik Self Managemant. Dengan menggunakan teknik purposive sampling, dari 32 siswa di kelas, diambil 8 siswa sebagai anggota kelompok eksperimen untuk berpartisipasi dalam kegiatan konseling kelompok. Sedangkan metode analisis data menggunakan parametrik statistik uji-t sampel berpasangan dengan perangkat lunak SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa  Konseling Model KIPAS dengan teknik Self Managemant Efektif meningkatkan ketahanan akademik siswa.Kata kunci:  ketahanan Akademik; konseling model KIPAS; Teknik self management
THE EFFECTIVENESS OF VALUES CLARIFICATION GROUP COUNSELING TO MINIMIZE STUDENT BULLYING BEHAVIOR IN SCHOOLS I Made Sonny Gunawan; Sri Sukarni; Reza Zulaifi; Ichwanul Mustakim
Counsenesia Indonesian Journal Of Guidance and Counseling Vol 4 No 2 (2023): COUNSENESIA 2023
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Tunas Pembangunan Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to emphasize the effect of values clarification group counseling in minimizing bullying behavior by students at school. This study used a one group pretest-posttest control design experimental approach. The subjects in this study were 12 students of SMA Negeri 3 Mataram, Indonesia. Data were collected using the European Bullying Intervention Project Questionnaire (BIPQ) which was adapted according to the characteristics of the research subjects. Data analysis used one way ANOVA statistic. The research results show that values clarification group counseling is effective in minimizing student bullying behavior. The changes that occur in students after receiving treatment are that students become more able to respect their friends, have a high attitude of respect, and care more about the environment around them.
PELATIHAN MEMBUAT POSTER ANTI BULLYING DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA CANVA Ichwanul Mustakim; I Made Sonny Gunawan; Reza Zulaifi; M Zainuddin; Menik Ariani; Sarilah Sarilah
Jurnal Dedikasi Madani Vol 2, No 2 (2024): Januari
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jdm.v2i2.10418

Abstract

Tujuan pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat ini ialah untuk memberikan pengetahuan atau menambah akan wawasan dasar dari pada paserta didik tentu itu semua harus di lakukan dengan baik dan tentunya bernilai bagus, peserta didik akan mendapatkan haknya terpenuhi yaitu sebuah ilmu dasar tentang ilmu pengetahuan yang diman terserap dengan baik dan benar maka perlu di lakukan pemikiran yang positif seperti psikologis harus baik dan stabil di sisi lain juga antar teman sebaya perlu di perhatikan, di era saat ini memang terbilang canggih dan perkembangan semakin pesat dari sebelumnya namun tidak mengurangi akan kesetaraan sesame seperti saling mencela dan menjatuhkan karakter satu sama lain dan itu berdampak pada mental dan psikologi, maka guru memberikan arahan yg baik kearah positif akan pandangan terhadap mental psikologi dan itu semua terhindar dari hal-hal negative seperti Bullying dan menjatuhkan mentan psikolgi lainnya, maka guru di bekali dengan media seperti mendalami aplikasi Canva untuk membuat sebuah poster anti Bullying. 
Efektivitas Konseling Kelompok Dengan Terapi Prilaku Emosi Rasional (REBT) Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Mustakim, Ichwanul; Dwi Endrasto Wibowo
Journal Transformation of Mandalika, e-ISSN: 2745-5882, p-ISSN: 2962-2956 Vol. 5 No. 6 (2024): Juni
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jtm.v5i6.3085

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji keefektifan konseling kelompok dengan terapi prilaku emosi rasional (rebt) untuk meningkatkan kedisiplinan siswa. Penelitian ini menggunakan disain group pretes-posttest design. subjek dalam penelitian ini sebanyak 16 siswa yang dipilih secara provosive sampling. Hasil analisis dengan menggunakan uji wilcoxon menunjukkan bahwa konseling kelompok dengan terapi prilaku emosi rasional (rebt) efektif untuk meningkatkan kedisiplinan siswa (Z = -2,533, p <0,05). Dari serangkaian analisis yang telah di lakukan maka dapat disimpulkan bahwa konseling kelompok dengan Pendekatan Terapi Perilaku Emosi Rasional (REBT) efektif dalam upaya meningkatkan Kedisiplinan siswa kelas XI Jurusan Perhotelan SMK Negeri 1 Praya Barat Lombok Tengah
Efektifitas Konseling Kelompok Teknik Modelling untuk Meningkatkan Ketahanan Akademik Siswa Mustakim, Ichwanul
Jurnal Educazione : Jurnal Pendidikan, Pembelajaran dan Bimbingan dan konseling Vol. 13 No. 1 (2025): Mei
Publisher : FKIP Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/edu.v13i1.4127

Abstract

The purpose of this study is to find out the effectiveness of group counseling with modeling techniques to improve students' academic resilience, this study was conducted on students to see the extent to which their academic resilience has increased, the data collection method in this study was using one group pre-test post-test, the population was 30 students who were given a pre-test and the sample used purposive random sampling with 8 students who would be given treatment in the form of group counseling with modeling techniques to improve their academic resilience, while data collection used a questionnaire as the main method. Data analysis used a non-parametric statistical test, the t-test. the results obtained in this study were t-count of 7,399 while the t-table was 2,365 in other words that the t-count was greater than the t-table (7,399 ˃ 2,365). so that the null hypothesis (Ho) proposed was not accepted and the alternative hypothesis (Ha) was accepted. It can be interpreted that group counseling with modeling techniques is effective in improving students' academic resilience.
The effectiveness of social cognitive career therapy counseling in career decision making Mustakim, Ichwanul; Gunawan, I Made Sonny; Gunawan, I Made; Hasnawati, Hasnawati
KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal) Vol 9 No 2 (2022): KONSELI : Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-journal)
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/kons.v9i2.13577

Abstract

The problem that many students experience today is related to difficulties in making career decisions. As for helping students make career decisions, a comprehensive intervention is needed, and one alternative that can be used is to provide social cognitive career counselling. This study aimed to confirm the effectiveness of social cognitive career therapy counselling on career decision-making. This study uses a repeated measurement experimental design. The subjects in this study were 6 students of SMA Negeri 3 Mataram who were indicated to have the ability to make career decisions which were shown in the low category. Data collection uses an instrument adapted from The Career Decision Making Self Efficacy Short Form Scale. Data analysis used repeated measure ANOVA statistics. The results of this study indicate that effective social cognitive career therapy counselling can improve students' ability to make career decisions. Furthermore, this study shows a significant difference in students' career decision-making from a gender perspective, where female students have a better ability to make career decisions than male students.
Pendampingan Penyusunan Program Kerja Mahasiswa PLP dalam Melaksanakan Layanan Bimbingan dan Konseling Tingkat SMP dan SMA Mustakim, Ichwanul; Najwa, Lu'luin; Mustakim, Mustakim; Hartati, Aluh; Ahmad, Hariadi
Jurnal Dedikasi Madani Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Dedikasi Madani
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jdm.v4i1.16336

Abstract

Tujuan pengabdian adalah untuk memberikan pemahaman dan pengertian kepada mahasiswa dalam melaksanakan tugas program kerja selama melaksanakan PLP. Metode pelaksanaannya dengan cara diskusi, tanya jawab dan memberikan pendampingan secara khusus kepada mahasiswa program studi bimbingan dan konseling. Hasil dari pengabdian kepada masyarakat ini yaitumencapai tujuan agar mahasiswa mampu melaksanakan tugas programnya di sekolah. Adapun pengabdian ini bisa di gunakan sebagai acuan bagi mahasiswa kedepan dalam merancang program kegiatan pengenalan lingkungannya. Adapun bagi pembimbing supaya bisa di gunakan sebagai acuan dalam membimbing atau mendampingi mahasiswa selama elaksanaan PLP.
Co-Authors Ahmad, Hariadi Dwi Endrasto Wibowo Farida Herna Astuti Gunawan, I Made Sonny HARDIYANSYAH HARDIYANSYAH Hartati, Aluh Hasnawati Hasnawati I MADE GUNAWAN I Made Sonny Gunawan I MADE SONNY GUNAWAN M. Zainuddin Menik Ariani Mustakim Mustakim Najwa, Lu'Luin Reza Zulaifi Reza Zulaifi REZA ZULAIFI Sarilah Sarilah Sri Sukarni