Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.125
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Buletin KKN Pendidikan Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JTechLP NEAR: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Sinergi International Journal of Islamic Studies INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin Welfare: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Hajar, Andi
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Pemberdayaan Tokoh Masyarakat Tellu Boccoe dalam Mengantisipasi Penyalahgunaan Narkoba pada Generasi Milenial Sulfikah, Sulfikah; Ismail, Ismail; Nurlinda, Nurlinda; Yardina, Yardina; Fardiansyah, Fardiansyah; Bahar, Andi Nur Asrah; Pada, Andi Tenri; Hasan, Fakhril; Rusda, Ahmad Amien; Sua, Andi Tenri; Hajar, Andi; Farid, Muhammad Rifaat Adiakarti; Wicaksono, Bayu Hendro
Buletin KKN Pendidikan Vol. 5, No. 2, Desember 2023
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/bkkndik.v5i2.23109

Abstract

Penyalahgunaan narkoba adalah ancaman terbesar yang dihadapi oleh negara Indonesia saat ini khususnya bagi kalangan generasi milenial. Penyalahgunaan narkoba ini sebagian besar disebabkan karena kalangan milenial dibebaskan dalam mengakses jaringan internet sehingga komunikasi antar jejaring sosial lebih mudah terbentuk. Selain itu, kurangnya pengawasan dari pihak keluarga dan lemahnya pendidikan karakter anak di sekolah menjadi pemicu utamanya. Permasalahan narkoba di Indonesia memerlukan perhatian khusus dari setiap kalangan, khususnya para tokoh masyarakat. Pemberdayaan tokoh masyarakat dalam mengantisipasi penyalahgunaan narkoba diwujudkan dengan memberikan penyuluhan keagamaan untuk membangun pribadi generasi yang berakhlak mulia, melakukan sosialisasi atau penyuluhan dampak dan bahaya penggunaan narkoba, hingga pada pemberlakuan pendidikan karakter kepada tiap generasi muda. Mitra dalam pelaksanaan pengabdian ini adalah kepala desa Tellu Boccoe, Badan Narkotika Nasional (BNN) Kabupaten Bone dan Tokoh Masyarakat. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi koordinasi, persiapan dan pelaksanaan seminar. Adapun hasil yang diperoleh yaitu pelaksanaan seminar akan bahaya penyalahgunaan narkoba ini memberikan manfaat dan pengetahuan kepada masyarakat khususnya para tokoh masyarakat. Para tokoh masyarakat telah mampu mengenali tanda-tanda anak terjerat penyalahgunaan narkoba. Di samping itu sebagai bentuk tindak lanjut dalam kegiatan ini, pemerintah desa Tellu Boccoe menyusun strategi dengan melakukan penyuluhan rutin kepada sekolah- sekolah di desa terkait dengan pendidikan karakter agar generasi muda terhindar dari perilaku menyimpang yang mampu menjerumuskan ke dalam bahaya narkoba.
Peran Dosen dalam Pendidikan Karakter Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Bone Rasyid, Andi Tabrani; Ridha, Rasyid; Hajar, Andi; Armita, Sudita; Saputra, Fito Tegar
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 4 (2023): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i4.1802

Abstract

Dosen sebagai pendidik di Lembaga Perguruan Tinggi memiliki peran penting dalam pendidikan karakter Mahasiswa, dimana pendidikan karakter merupakan modal utama suatu negara dalam menciptakan para generasi/calon pendidik yang berkarakter. Adapun tujuan  penelitian ini, yakni untuk mengetahui bagaimana peran dosen PPKn dan Pendidikan Agama dalam pendidikan karakter mahasiswa UNIM Bone. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif pendekatan deskriptif dengan menggunakan teknik wawancara dan observasi kepada Dosen tetap PPKn dan Pendidikan Agama di UNIM Bone. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Peran dosen dalam pendidikan karakter mahasiswa UNIM Bone dapat dilihat melalui 3 Aspek, yakni: (1) Peran dosen PPKn dan Pendidikan Agama dalam membentuk nilai pendidikan karakter yang terhubung dalam diri Mahasiswa di UNIM Bone, yakni: membentuk karakter Jujur, disiplin dan bertanggung jawab, (2) Peran dosen PPKn dan Pendidikan Agama dalam membentuk nilai pendidikan karakter dalam hubungannya dengan sesama mahasiswa di UNIM Bone, yakni; membangun sikap toleransi dan sikap saling menghargai), (3) Peran dosen PPKn dan Pendidikan Agama dalam membentuk nilai pendidikan karakter dalam hubungannya dengan lembaga Perguruan Tinggi UNIM Bone, yakni; menjaga kebersihan dan mematuhi tata tertib. Kesimpulan yang dapat dikemukakan melalui penelitian ini, bahwa dosen PPKn dan Pendidikan Agama, telah berupaya sebaik mungkin melaksanakan perannya dalam Pendidikan Karakter Mahasiswa di UNIM Bone sehingga terlihat berbagai macam perilaku mahasiswa sebagai wujud dari implementasi Pendidikan Karakter. Diantara upaya yang dilakukan dosen adalah: Memberikan teladan yang baik khususnya bagaimana membangun sikap toleransi terhadap sesama-beda Agama, menciptakan lingkungan yang mendukung, memanfaatkan media sosial, memberikan tugas serta mendorong mahasiswa untuk berpartisipasi dalam kegiatan yang mendukung terbentuknya karakter yang baik. Jadi para dosen PPKn dan Pendidikan Agama betul-betul memahami pentingnya pendidikan karakter bagi para generasi bangsa sehingga mereka mengambil peran dalam menyelesaikan persoalan yang muncul dan ini bisa dijadikan acuan untuk membentuk karakter mahasiswa pada Lembaga Pendidikan lainnya.
PENGARUH PERSEPSI KEMUDAHAN DAN KENYAMANAN LAYANAN POCADI TERHADAP MINAT BACA MASYARAKAT DI PERPUSTAKAAN DAERAH KABUPATEN BONE Vianti, Riska; Hajar, Andi; Amir, Asmah
BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 1 (2024): BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin, Februari 2024
Publisher : Berugak Baca

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62667/begibung.v2i1.50

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh persepsi kemudahan dan kenyamanan layanan POCADI terhadap minat baca masyarakat. Keberadaan POCADI ini di harapkan dapat mencerdaskan masyarakat melalalui Perpustakaan Digital dengan tujuan kota smart city dan dapat membantu semua lapisan masyarakat baik menumbuhkan minat baca dan membuat masyarakat lebih cerdas dalam menemukan informasi terbaru. Skripsi ini dikembangkan dalam beberapa sub masalah yaitu: 1) Bagaiman pengaruh persepsi kemudahan layanan POCADI terhadap minat baca masyarakat Kebupaten Bone 2) Bagaiman pengaruh persepsi kenyamanan layanan POCADI terhadap minat baca masyarakat Kebupaten Bone 3) Bagaiman pengaruh secara stimultan persepsi kemudahan dan kenyamanan layanan POCADI terhadap minat baca masyarakat Kebupaten Bone. Jenis penelitian yang digunakan yaitu merupakan penelitian dengan menggunakan metode kuantitaifdengan desain penelitian deskriptif.Jumlah sampel yang digunakan adalah sebanyak 98 responden. Teknik pengumpulan data dengan penyebaran kuesioner, sedangkan untuk pengujian instrumen menggunakan uji validitas, realibilitas, uji asumsi klasik, uji koefisien korelasi dan determinasi serta analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian yang diperoleh menujukkan bahwa pengaruh persepsi kemudahan dan kenyamanan layanan POCADI terhadap minat baca masyarakat berpengaruh secara positif dan signifikan dan menunjukkan nilai R square () sebesar 0,726 atau 72,6% yang menunjukkan bahwa persepsi kemudahan dan kenyamanan berpengaruh terhadap minat baca masyarakat dalam menggunakan layanan POCADI sebesar 72,6%.
ANALISIS KOMPARATIF TERHADAP TULISAN ARGUMENTATIF MAHASISWA MELALUI TOPIK YANG DAPAT DIPERDEBATKAN DAN YANG TIDAK DAPAT DIPERDEBATKAN Kamariah, A.; Hajar, Andi
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 2 No. 4 (2024): DESEMBER 2024
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pencapaian tulisan argumentatif mahasiswa Program Studi Bahasa Inggris Program Sarjana Terapan UNM dengan menggunakan topik yang dapat diperdebatkan dan yang tidak dapat diperdebatkan dalam lima komponen tulisan, yaitu isi, organisasi, kosa kata, struktur, dan mekanika. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen kuasi. Penelitian ini melibatkan dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Setiap kelompok terdiri dari 38 mahasiswa. Sampel dipilih dengan menggunakan teknik pengambilan sampel klaster. Penulis menggunakan tes menulis baik pada kelompok kontrol (tulisan mahasiswa menggunakan topik yang tidak dapat diperdebatkan) maupun pada kelompok eksperimen (tulisan mahasiswa menggunakan topik yang dapat diperdebatkan). Data yang diperoleh melalui tes dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dan inferensial. Dalam melakukan penelitian ini, penulis menerapkan topik yang dapat diperdebatkan sebagai media untuk meningkatkan pencapaian tulisan argumentatif mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pencapaian tulisan mahasiswa antara pretest dan posttest pada kelompok eksperimen setelah perlakuan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan topik yang dapat diperdebatkan meningkatkan pencapaian tulisan argumentatif mahasiswa dan lebih produktif dibandingkan dengan penggunaan topik yang tidak dapat diperdebatkan. Hal ini dibuktikan dengan hasil statistik deskriptif dan inferensial dalam menguji skor mahasiswa baik pada pretest maupun posttest.
Pengenalan Platform dengan Menggunakan Media Wordwall di SD Inpres Morowa Atifa, Atifa; Hajar, Andi; Suhardiman, Suhardiman
Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Vol 9 No 1 (2025): Volume 9 Nomor 1 Tahun 2025
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/ja.v9i1.23847

Abstract

This service activity aims to improve the quality of learning at SD Inpres Morowa through the use of the wordwall platform. The approach used in this activity is the service learning approach. The aim of this approach is to ensure the transfer of knowledge about wordwalls to students goes well. The research method used is knowledge transfer by involving students as active participants in introductory activities. The results of this research prove that through a service learning approach, students are not only active in carrying out assignments but are also actively involved in various games and quizzes provided by the Wordwall platform. This has a positive impact on increasing student learning motivation and student learning outcomes. Apart from that, with variations in learning methods using Wordwall, students' interest in learning increases. Students show higher motivation to participate in learning and participate actively in class activities.
Pelatihan dan Pendampingan Persiapan Ulangan Asesmen ANBK Berbasis Komputer di SD Negeri 75 Locok Ramadan, Irfan Fadrian; Cheriani; Hajar, Andi
NEAR: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2024): NEAR
Publisher : Komunitas Dosen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32877/nr.v4i1.1831

Abstract

The reason for this service is the introduction of the Computer-Based National Assessment (ANBK) in elementary schools. The implementation of ANBK at the primary school level requires a lot of preparation, including preparing students who are not yet computer-savvy to take computer-based assessments. The purpose of this service is to introduce students to computers in general and deepen their understanding of ANBK materials. This service is delivered with a Participatory Action Research (PAR) approach. The approach is in the form of computer introduction activities, deepening material and question analysis, and ANBK simulations. This service is carried out in collaboration with the service team and school managers or school administrators. The training participants amounted to 16 Grade V students of SD Negeri 75 Locok. This service provides understanding and knowledge that students can implement into the ANBK system on their computers. This can be seen from students who better understand the basics of computers, are fluent in entering personal information, understand ANBK materials, and are able to complete ANBK simulations successfully
Penerapan Media Tv Series Netflix Dalam Pembelajaran Pengucapan Bahasa Inggris Pada Mahasiswa Jurusan Bahasa Inggris Sunusi, Seny Luhriyani; Hajar, Andi; Adis, Himala Praptamy
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 7
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk melihat dampak penggunaan media TV Series Netflix terhadap peningkatan keterampilan pengucapan bahasa Inggris di kalangan mahasiswa Jurusan Bahasa Inggris. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kemampuan berbahasa Inggris dalam konteks globalisasi, di mana penguasaan bahasa Inggris yang baik menjadi semakin krusial. Dengan meningkatnya popularitas platform streaming seperti Netflix, penelitian ini berfokus pada bagaimana media ini dapat berfungsi sebagai alat bantu yang efektif dalam pembelajaran bahasa Inggris, khususnya dalam aspek pengucapan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, yang melibatkan pengumpulan data melalui kuesioner dan wawancara dari 202 responden. Kuesioner dibagi menjadi dua bagian, yaitu aksesibilitas dan kegunaan media TV Series Netflix. Wawancara dilakukan untuk mendapatkan pandangan mahasiswa mengenai penggunaan Netflix dalam meningkatkan keterampilan pengucapan mereka, baik dari sisi positif maupun negatif. Data yang diperoleh dari kuesioner dianalisis menggunakan skala Likert, sementara wawancara dianalisis secara kualitatif. Hasil kuesioner yang terdiri dari 24 item menunjukkan bahwa Penerapan Media TV Series Netflix dalam pembelajaran pengucapan bahasa inggris memperoleh nilai rata-rata 36% kategori Sangat Setuju, 54% kategori Setuju. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki persepsi positif terhadap penggunaan Netflix sebagai media pembelajaran  bahasa Inggris, terutama dalam pengucapan, sehingga mahasiswa dapat menganggapnya sebagai alat praktis dalam kehidupan sehari-hari. Kata Kunci : Media Pembelajaran, Netflix, TV Series, Pengucapan Bahasa Inggris
Navigating Globalization: Reforming Islamic Education for the 21st Century Hajar, Andi
Sinergi International Journal of Islamic Studies Vol. 2 No. 1 (2024): February 2024
Publisher : Yayasan Sinergi Kawula Muda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61194/ijis.v2i1.599

Abstract

Islamic education is at a pivotal crossroads as globalization accelerates the need for comprehensive educational reform across Muslim-majority societies. This narrative review investigates how Islamic educational institutions are adapting to global influences while maintaining fidelity to religious values. Employing a structured literature review of sources from Scopus, Google Scholar, and PubMed, this study analyzes academic works published over the past 15 years. Keyword combinations including "Islamic education," "globalization," and "educational reform" guided the search and selection criteria. The review identifies critical themes related to curriculum innovation, teacher and leadership roles, technological integration, and regional adaptation strategies. Findings indicate that educational institutions integrating global competencies with Islamic values tend to exhibit higher adaptability, especially in Southeast Asia. Teachers and school leaders play transformative roles in aligning pedagogical strategies with modern educational standards, while digital tools have enhanced learning access and quality. However, systemic challenges related to policy gaps, funding disparities, and infrastructural constraints persist. Comparative insights from regions such as the Middle East and Africa reveal varied approaches and underscore the importance of contextualized reform. The review concludes that successful reform hinges on institutional resilience, inclusive policymaking, and the integration of technological innovation. These strategies are essential to preserving the spiritual integrity of Islamic education while preparing students for global citizenship. Further empirical and comparative research is recommended to bridge current gaps and inform more inclusive reform strategies.
Transforming Islamic Education for Environmental and Social Sustainability Hajar, Andi
Sinergi International Journal of Islamic Studies Vol. 2 No. 2 (2024): May 2024
Publisher : Yayasan Sinergi Kawula Muda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61194/ijis.v2i2.601

Abstract

This study explores the contributions of Islamic education to sustainable development by reviewing recent literature on curriculum innovation, environmental awareness, institutional engagement, and technological adaptation. The aim is to assess how Islamic educational institutions integrate sustainability principles through religious values and pedagogical strategies. Using a narrative review approach, literature from Scopus and Google Scholar was analyzed based on keywords such as "Islamic education," "sustainable development," "green campus," and "Islamic environmental ethics." The study adopts an Islamic ethical framework rooted in the principles of khalifah (stewardship), maslahah (public benefit), and adl (justice), which inform the integration of sustainability into educational models. It focuses primarily on Southeast Asia and the Middle East, analyzing case studies from Indonesia, Saudi Arabia, and other Muslim-majority countries. Findings reveal that Islamic boarding schools (pesantren) in Indonesia have pioneered ecological education through initiatives like Eco-Pesantren, while universities have begun implementing SDG-based curricula and eco-friendly infrastructure. These practices demonstrate the transformative potential of aligning faith-based education with global sustainability goals. However, challenges remain, including limited policy clarity, resource constraints, and the need for standardized evaluation methods. These findings underscore the urgent need for policy reforms, community empowerment, and inter-sectoral collaboration. The study concludes that Islamic education, if strategically supported, can be a powerful force in advancing global sustainability, offering both ethical guidance and practical solutions.
Islamic Banking and Economic Development: Insights from Southeast Asia and the Middle East Hajar, Andi
Sinergi International Journal of Islamic Studies Vol. 2 No. 3 (2024): August 2024
Publisher : Yayasan Sinergi Kawula Muda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61194/ijis.v2i3.607

Abstract

This study presents a comprehensive narrative review of contemporary developments, challenges, and prospects in Islamic finance and banking, particularly within developing economies. The research aims to evaluate the sector's effectiveness in promoting financial inclusion, ethical investment, and sustainable development. Using a structured search methodology across Scopus, Google Scholar, and DOAJ, relevant literature was selected based on thematic keywords and inclusion criteria focusing on empirical studies and policy-oriented analysis. Key findings indicate that Islamic financial literacy strongly influences investment behavior among Muslim investors by reducing perceived risk and aligning investment choices with ethical values. Shariah governance, particularly the role of Supervisory Boards, is pivotal but faces implementation disparities across countries. Product innovation in markets like Malaysia and Indonesia exemplifies the sector's responsiveness to financial modernization while adhering to Shariah principles. Moreover, Islamic finance aligns with sustainable development goals through instruments such as green sukuk and zakat, offering ethical alternatives for environmental and social financing. Systemic challenges persist, including inconsistent regulatory environments, limited public understanding, and fragmented interpretations of Shariah law. To address these, the study recommends enhancing regulatory alignment, promoting public education, and strengthening institutional collaboration. These findings underscore the transformative potential of Islamic finance in achieving inclusive and sustainable economic outcomes.
Co-Authors Abdul Wahid Adis, Himala Praptamy Amaliah, Suci Amin, Fatimah Hidayahni Armita, Sudita Asmah Amir Asriati Asriati, Asriati Atifa, Atifa Bahar, Andi Nur Asrah Bayu Hendro Wicaksono Cheriani Fardiansyah, Fardiansyah Farid, Muhammad Rifaat Adiakarti Hasan, Fakhril Ismail Ismail Kamariah, A. Mustikawati, Yunitari Noni, Nurdin Novia, Lely Nurlinda Nurlinda, Nurlinda Pada, Andi Tenri Ramadan, Irfan Fadrian Rasyid Ridha Rasyid, Andi Tabrani Rezky, Nur Riny Jefri, Riny Rusda, Ahmad Amien Saputra, Fito Tegar Seny Luhriyani Sunusi Sua, Andi Tenri Suhardiman Suhardiman Sulfikah, Sulfikah Vianti, Riska Yardina, Yardina