Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.821
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Teaching and Learning Physics Jurnal Pendidikan Sejarah Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ) Dinasti International Journal of Digital Business Management JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Inisiatif: Jurnal Dedikasi Pengabdian Masyarakat Information Technology Education Journal Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu Referensi Islamika : Jurnal Studi Islam Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Scientific: Journal of Computer Science and Informatics
Khaeruddin
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Information Technology Education Journal

 1 
Pemanfaatan Teknologi Gamma (AI) Dalam Pembelajaran Sejarah Era Kurikulum Merdeka Khaeruddin
Information Technology Education Journal Vol. 3, No. 3, September (2024)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh Perkembangan pendidikan di Indonesia selama era kurikulum merdeka merupakan kemajuan pendidikan yang signifikan. Munculnya teknologi Gamma (AI) membuka jalan bagi pembelajaran sejarah di sekolah dasar hingga perguruan tinggi. Salah satu cara AI dapat membantu pembelajaran sejarah adalah dengan menggunakan teknologi yang menarik untuk meningkatkan interaksi siswa dengan materi pelajaran dan mengurangi waktu yang dibutuhkan untuk mencari informasi. Penelitian ini memiliki tujuan untuk menjawab pertanyaan tentang mengapa teknologi Gamma (AI) penting untuk pembelajaran sejarah dan manfaatnya untuk pembelajaran kurikulum merdeka yang berbasis teknologi. Adapun metode Penelitian menggunakan metode kualitatif dan studi literatur. Peneliti menggunakan teknik untuk mengumpulkan data dari berbagai sumber, termasuk internet, dan buku dan jurnal. Setelah data dikumpulkan, peneliti menggunakan teknik interpretasi data untuk menganalisisnya. Adapun hasil pembahasan dari penelitian ini yaitu menunjukkan bahwa kurikulum merdeka terus berkembang menjadikan pembelajaran sejarah dapat lebih mudah berkat bantuan dari teknologi menggunakan aplikasi Gamma (AI) agar dapat mendukung pengembangan media pembelajaran. Penggunaan Gamma untuk menambah wawasan mahasiswa sebagai peserta dalam pemanfaatan media AI. Gamma dapat memberikan jawaban dari tantangan bagi para pendidik dalam mengerjakan power point, Ai juga dapat meningkatkan pemahaman karena tidak hanya membutuhkan pemahaman tentang fakta-fakta sejarah, tetapi juga interpretasi dan analisis maupun penerapan strategi pembelajaran dengan menggunakan Artificial Intellegence (AI).
Pemanfaatan Aplikasi Youtube Dalam Pembelajaran Sejarah Secara Daring Khaeruddin
Information Technology Education Journal Volume 2, Issue 2, Mei 2023
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (905.749 KB) | DOI: 10.59562/intec.v2i2.274

Abstract

Artikel ini membahas tentang pemanfaatan apalikasi YouTube dalam pembelajaran sejarah secara daring. Adapun tujuan artikel ini untuk memanfaatkan internet dan teklogi dalam pembelajran sejarah secara daring. adapun tujuan dari artikel ini untuk memanfaatkan teknologi yang semakin berkembang sebagai media pembelajran di era kemajuan teknologi saat ini. Hasil dari penelitian menunjukkan bahawa: (1) Aplikasi YouTube sanga bagus untuk menjadi media Pembelajaran sejarah saat ini, karena banyak vidio di aplikasi YouTube tengtang sejarah yang dapat kita tonton. (2) Aplikasi YouTube memiliki kekurangan dan kelebihan, serta bisa menjadi aplikasi yang positif dan bisa juga menjadi aplikasi yang negatif dan berdampak buruk bagi penggunya, tergantung dari individu masing-masing dalam menggunakanya. (3) Aplikasi YouTube ini juga bisa menjadi alat untuk menghasilkan informasi yang berkaitan dengan pendidikan dan bukan pendidikan. Selain itu YouTube juga menjadi sarana hiburan bagi para penggunya, serta bisa menjadi alat untuk pendaptkan penghasilan bagi para kratornya. Selain menjadi media belajar online yang tepat, aplikasi YouTube juga bisa di aplikan ke kelas offline untuk menikmati materi dengan tampilan gambar.
Co-Authors A.Noer Chalifah Ramadhany Akbar, Nur Ika Akhila, A. Adinda Ali, M. Sidin Amal, Amri Bahri Fitra Widya Wati Gurdi, Nurkhalifah Irwandi Kabubu, Rusmala Dewi Kijkuakul, Sirinapa Mifta Nurya Anwar Muh. Sidin Ali, Muh. Sidin Muhammad Arsyad Nur Aziza Nur Ifwa Awalya Nurfazlina Oktarina Prananingrum, Enggar Oschar Sumardin Pariabti Palloan Putri, Chaela Amelya Rina Rahmawati, Rina Riskawati Sadiah, Riskha Lestari Sakmawati Tiara Nur’aini Tonang, Aisyah Putri Ulfa, Siti Maryam Usmansyah, Fadlil Abid WAHYUNI Wahyuni, Andi Sri Astika Walarif, Ilham Yunus, Sitti Rahma Zumhur Alamin