Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.644
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Islam Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal Jurnal Papatung : Jurnal Ilmu Administrasi Publik, Pemerintahan dan Politik AKSELERASI: Jurnal Ilmiah Nasional Jurnal Kelola : Jurnal Ilmu Sosial International Journal of Science and Society (IJSOC) Southeast Asian Journal of Islamic Education Journal of Social And Economics Research Research Horizon Indonesian Journal of Education and Development Research ENDLESS : International Journal of Future Studies Journal of Citizen Research and Development journal of social and economic research Al-Hayat: Journal of Islamic Education
Suhendi, Saca
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Journal of Social And Economics Research

 1 
DIGITALISASI KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM: OPTIMALISASI TEKNOLOGI UNTUK PEMBELAJARAN BERBASIS NILAI ISLAM Suhendi, Saca
Journal of Social and Economics Research Vol 5 No 2 (2023): JSER, December 2023
Publisher : Ikatan Dosen Menulis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54783/jser.v5i2.822

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah mendorong perubahan signifikan dalam sistem pendidikan, termasuk dalam pendidikan Islam. Transformasi ini membuka peluang baru dalam proses pembelajaran, namun sekaligus menimbulkan tantangan dalam menjaga nilai-nilai spiritual dan moral. Di tengah arus konten visual dan instan, pendidikan Islam dituntut untuk tetap relevan dengan zaman tanpa kehilangan esensi nilai-nilainya. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi optimalisasi teknologi dalam digitalisasi kurikulum pendidikan Islam yang tetap berakar pada nilai-nilai keislaman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data dari berbagai studi dan literatur yang relevan. Analisis dilakukan untuk menafsirkan dan menyusun temuan sesuai fokus kajian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa digitalisasi kurikulum harus dilandasi strategi integratif yang menyeimbangkan antara kemajuan teknologi dan pembentukan karakter. Peran guru dan lembaga menjadi sangat vital dalam menjembatani teknologi dengan nilai-nilai Islam secara kontekstual. Keberlanjutan digitalisasi juga memerlukan dukungan kebijakan, pelatihan guru, serta keterlibatan komunitas dan keluarga dalam proses pendidikan.
Co-Authors Aldi, Ujang Azizah, Habibah Nur Azzahra, Fitri Nurlatifah Darojat, Darojat Duran, Büşra Nur Fitriya, Erma Haqq, Syauqi Arinal Hasbiyallah, Hasbiyallah Hoerotunnisa, Hoerotunnisa Ihsan, Mahlil Nurul Isnaini, Nurul Azizatul Jamal Jamal Khoiruddin, Heri Nugraha, Taufik Agung Purnama, Ega Moh. Rohaeni, Neng Ruswandi, Uus Saadah, Susi Sain, Zohaib Hassan Sarbini Sarbini Sarbini, Sarbini Solihatudiniyah, Lela Salamah Tamim, Ahmad Tatang Muh Nasir Uswatussolihah, Siti Wifa Wulandari, Reksahati Yulianti, Ferina Yuliawanti, Hani