Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.083
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika Biosel: Biologi Science and Education Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Indonesian Journal of Research and Educational Review (IJRER) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Progresivisme: Jurnal Pengembangan Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Innovation in Education and Learning Review of Education, Science, and Technology
Syam, Haerul
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Deskripsi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Materi Persamaan Linear Kelas VII Ditinau dari Gender Musdalifah, Musdalifah; Syam, Haerul; Wahyuddin, Wahyuddin
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 6 No. 1 (2026): Januari-April 2026
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v6i1.4805

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada materi persamaan linear satu variabel ditinjau dari gender berbasis karakteristik maskulin dan feminin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek siswa kelas VII MTs Muhammadiyah Lempangang. Pemilihan subjek dilakukan secara purposive sampling berdasarkan kategori gender menggunakan Bem Sex Role Inventory (BSRI) serta kemampuan pemecahan masalah kategori tinggi. Instrumen penelitian meliputi angket BSRI, tes pemecahan masalah matematika berdasarkan tahapan Polya, dan wawancara mendalam. Data dianalisis melalui teknik triangulasi untuk memperoleh validitas hasil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek laki-laki maskulin mampu memahami masalah dan sebagian merencanakan serta melaksanakan penyelesaian, namun cenderung menggunakan strategi intuitif dan belum mengikuti prosedur matematis secara sistematis serta tidak melakukan tahap memeriksa kembali. Sebaliknya, subjek perempuan feminin mampu memenuhi seluruh indikator pemecahan masalah secara lengkap, meliputi memahami masalah, merencanakan, melaksanakan, dan memeriksa kembali dengan prosedur yang sistematis, teliti, dan reflektif. Penelitian ini memberikan kontribusi pada kajian pemecahan masalah matematika dengan pendekatan gender berbasis karakteristik (maskulin-feminin), bukan sekadar perbedaan biologis. Hasil penelitian ini dapat menjadi dasar dalam merancang strategi pembelajaran yang lebih adaptif untuk mengembangkan kemampuan pemecahan masalah matematika secara komprehensif, khususnya dalam aspek metakognitif siswa.
Co-Authors Arlinda Arlinda, Arlinda Ayu Andira Darwis M, Muhammad Dian Safitri Ekafitri Bahar, Erni Farman, Farman Fatqurhohman Fatqurhohman Hasim, Nur Fadhilah Irmawaty, Irmawanty Magfirah, Nurul Musdalifah Musdalifah Muzaini, Muhammad Niam, Fathul Prasetya, Aldian Dwi Puspasari, Ratih Ramdani, Rezki Sri Rahayuningsih Surur, Agus Miftakhus Syukur, Syarkawi Amin Tatik Retno Murniasih Wahyuddin Wahyuddin Yunus, Aulia