Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.354
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Jurnal Kesehatan Medika Saintika JIK- JURNAL ILMU KESEHATAN Jurnal Manajemen Informasi Kesehatan Indonesia (JMIKI) Jurnal Mantik Informatika jurnal abdimas saintika Djtechno: Jurnal Teknologi Informasi Jurnal Kesehatan Saintika Meditory Jurnal Pengabdian Kesehatan Komunitas (Journal Of Community Health Service) DEVICE : JOURNAL OF INFORMATION SYSTEM, COMPUTER SCIENCE AND INFORMATION TECHNOLOGY PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) The Indonesian Journal of Computer Science SISFOTENIKA Akademika
Nurul Abdillah
Universitas Syedza Saintika
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
Komparasi Efektivitas Augmented Reality dan Virtual Reality sebagai Media Pembelajaran: Tinjauan Sistematis: Comparative Effectiveness of Augmented and Virtual Reality Learning: Systematic Review Hamzah Alghifari; Niko Akbar; Nurul Abdillah; Oki Dahwanu
SISFOTENIKA Vol. 16 No. 2 (2026): SISFOTENIKA
Publisher : STMIK PONTIANAK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30700/sisfotenika.v16i2.643

Abstract

Teknologi imersif seperti Augmented Reality (AR) dan Virtual Reality (VR) telah menciptakan peluang baru dalam bidang pendidikan. Namun, masih ada perdebatan tentang teknologi mana yang dapat meningkatkan hasil pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membandingkan efektivitas realitas maya (AR) dan realitas virtual (VR) sebagai media pembelajaran dengan menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) yang didasarkan pada PRISMA 2020. Tiga basis data utama (Scopus, IEEE Xplore, dan ScienceDirect) digunakan untuk melakukan pencarian literatur dari tahun 2019 hingga tahun 2020. Dari 562 artikel yang ditemukan, 42 memenuhi persyaratan inklusi dan dianalisis secara naratif-komparatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dibandingkan dengan metode konvensional, kedua teknologi meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan hasil belajar. Sementara realitas virtual memiliki keunggulan dalam simulasi skenario berbahaya, retensi materi kompleks, dan imersi mendalam, AR unggul dalam aksesibilitas, kemudahan adopsi, dan integrasi konteks dunia nyata. Bahasa, STEM, dan kedokteran adalah bidang yang paling banyak memanfaatkan keduanya. Biaya perangkat, kesiapan guru, dan infrastruktur adalah masalah utama, terutama di negara berkembang. Studi ini membantu memilih teknologi berdasarkan tujuan pembelajaran dan konteks institusi. Kata kunci—Augmented reality, Virtual reality, Efektivitas Pembelajaran, Media Pembelajaran, Systematic Literature Review.
Co-Authors Ahatta Eka Hosnan D Alfita Dewi Alfita Dewi Alghifari, Hamzah Anggi Mutia Arda Anggun Novikha Putri Arika Juwita Z Chamy Rahmatiqa Darma, Ika Yulia Dewi, Alfita Dika Kosasih Elsi Alfionita Syawal Fajrilhuda Yuniko Fauzi, Dede Herman Susilo Herman Susilo Honesty Diana Morika Ika Yulia Darma Ika Yulia Darma Ilma Nuria Sulrieni M. Yonggi Puriza Masdalena Masdalena Moryanda, Rury Muhammad Ihksan Muhammad Ikhsan Niko Akbar Niko Akbar Oki Dahwanu rahmatiqa, chamy Ropendi Pardede Sari, Imrah Sulrieni, Ilma Nuria Yandi Anzari