Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.704
P-Index
This Author published in this journals
All Journal NALAR: Jurnal Peradaban dan Pemikiran Islam Ta`Limuna : Jurnal Pendidikan Islam PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Bimas Islam Aphorisme: Journal of Arabic Language, Literature, and Education Berajah Journal Jurnal Media Informatika Jurnal Ilmu Syariah dan Hukum
Khalfiah, Yuliani
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Public Health Social Sciences

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Media Informatika

 1 
Penanaman Karakter Religius Mahasiswa Baru Melalui Kegiatan Keagamaan Di Ma’had Al-Jami’ah IAIN Palangka Raya Sobari, Rahmat Tawakkal; Sibram Malisi, Muhammad Ali; Khalfiah, Yuliani
Jurnal Media Informatika Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Media Informatika
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jumin.v6i2.5427

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk  mendeskripsikan Penanaman Karakter Religius Mahasiswa Baru Melalui Kegiatan Keagamaan Di Ma’had Al-Jami’ah Iain Palangka Raya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang nantinya hasil dari penelitian ini menyajikan data deskriptif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data pada penelitian ini menggunakan Miles dan Huberman yang meliputi empat komponen yaitu: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan keagamaan di Ma’had Al-Jami’ah, seperti pembelajaran Al-Qur’an, fiqih dasar, dan pengajian rutin, efektif dalam meningkatkan kemampuan mahasiswa baru dalam membaca Al-Qur’an dengan benar, pengetahuan fiqih dasar, serta kedisiplinan dalam beribadah. Program ini berhasil menanamkan nilai-nilai karakter religius, seperti kejujuran, tanggung jawab, dan disiplin. Namun, terdapat faktor penghambat dalam proses penanaman karakter religius, yaitu kurangnya minat beberapa mahasiswa terhadap kegiatan keagamaan, keterbatasan waktu akibat beban akademik, dan pengaruh budaya asing yang dapat merusak moral mahasiswa. Faktor pendukung utama yang mempercepat pembentukan karakter religius adalah kegiatan yang terstruktur dengan baik dan lingkungan yang mendukung, di mana mahasiswa dapat berinteraksi secara intensif dengan nilai-nilai keagamaan. Penelitian ini menyarankan perlunya pendekatan yang lebih kreatif dan inovatif dalam mengatasi hambatan tersebut agar penanaman karakter religius dapat berjalan lebih efektif dan memberikan dampak positif yang lebih luas bagi mahasiswa di Ma’had Al-Jami’ah IAIN Palangka Raya
DAMPAK PEMBELAJARAN SHALAT TERHADAP KEDISIPLINAN ANAK ASUH DI PANTI ASUHAN AL-MIM PALANGKA RAYA Rapinah, Nadia; Malisi, M Ali Sibram; Khalfiah, Yuliani
Jurnal Media Informatika Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Media Informatika
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jumin.v6i2.5571

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pembelajaran shalat terhadap kedisiplinan anak asuh di Panti Asuhan Al Mim. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari anak-anak asuh yang mengikuti pembelajaran shalat secara rutin di panti asuhan tersebut. Hasil penelitian menunjukkan adanya perubahan yang jelas dalam kedisiplinan anak asuh, baik dalam hal ketepatan waktu, kepatuhan terhadap aturan, dan kemandirian. Pembelajaran shalat yang diterapkan secara teratur dan sistematis memberikan dampak positif terhadap peningkatan kedisiplinan anak asuh dalam kehidupan sehari-hari, terlihat dari perubahan sikap mereka yang lebih tertib dan bertanggung jawab dalam menjalankan aktivitas sehari-hari. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran shalat memiliki peran penting dalam membentuk kedisiplinan anak asuh di Panti Asuhan Al Mim.
Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas X SMALB Ketunaan Tunarungu Di SKH Negeri 1 Kota Palangkaraya Ridwan, Baitur; Khalfiah, Yuliani; Aghnaita, Aghnaita
Jurnal Media Informatika Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Media Informatika
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jumin.v6i3.6040

Abstract

Pembelajaran Agama Islam bertujuan membekali siswa agar memiliki pengetahuan lengkap terkait pendidikan Islam dan mampu mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari sehingga anak dapat mengembangkan diri sesuai dengan kondisi mereka agar tidak menjadi beban keluarga dan lingkungannya. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif yang merupakan suatu teknik penelitian yang menggunakan narasi atau kata-kata dalam menjelaskan dan menjabarkan makna dari setiap fenomena, gejala, dan situasi sosial tertentu. Pendekatan kualitatif dalam hal ini sesungguhnya adalah prosedur penelitian yang menghasilkan data-data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan ciri karakteristik dan mendeskripsikan implementasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada siswa tunarungu SMALB di SKH (Sekolah Khusus) Negeri 1 Kota Palangkaraya. Dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada anak tunarungu di SKH Negeri 1 Kota Palangkaraya ada beberapa metode khusus yang digunakan yakni metode ceramah, metode tanya jawab, metode resitasi, metode demontrasi dan metode komunikasi total. Dari hasil penelitian menunjukan bahwa di SKH Negeri 1 Kota Palangkaraya terkait Implementasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas X SMALB ketunaan tunarungu dapat disimpulkan bahwa anak tunarungu di SKH Negeri 1 Kota Palangkaraya memiliki ciri karakteristik yang berbeda-beda yakni seperti anak yang aktif di dalam kelas, anak yang diam memperhatikan guru menyampaikan pembelajaran dan anak yang asik berbicara satu sama lain di dalam kelas. Namun meskipun seperti itu guru paham betul dan memaklumi dengan ciri mereka, tetapi dalam hal proses pembelajaran mereka semua ikut berinteraksi dengan baik, ada saatnya guru juga mengajak untuk berfokus pada pembelajaran dan adapula guru mengajak untuk proses tanya jawab guna untuk mencairkan suasana di dalam proses pembelajaran bahasa isyarat pada anak tunarungu sangat berperan penting, dapat memudahkan mereka mencerna dan mendapatkan informasi pembelajaran yang telah disampaikan oleh guru melalui bahasa isyarat dan metode pembelajaran. Proses pembelajaran pada anak tunarungu disekolah ini ada beberapa proses yaitu penyampaian materi, menulis isi pembelajaran, pengulangan pembacaan oleh guru di ikuti dengan bahasa isyarat dan di ikuti oleh anak tunarungu, pemberian tugas dan pengulangan materi sebelumnya. Anak tunarungu memiliki ciri karekteristik yang berbeda-beda, meskipun mereka mengalami masalah pada pendengaran anak tunarungu dapat memahami dan mencerna informasi yang telah disampaikan oleh guru.
Co-Authors Abdullah, Muhammadkhair Afifah, Neela Ajahari Ajahari, Ajahari Akhmad Supriadi, Akhmad Ali Iskandar Zulkarnain, Ali Iskandar Faridatunnisa, Nor Husain, Aghnaita Khairil Anwar Khairunnisa, Nurul Izzah Malisi, M Ali Sibram Muslimah Muslimah Pawestri, Aprilia Indah Dwi Rahmadianti, Erisma Rahmawati, Diah Fajar Rapinah, Nadia Riany, Helifsia Ridwan, Baitur Saidah, Filda Rahma Saiful Khair, Muhammad SAUDAH SAUDAH Sibram Malisi, Muhammad Ali Sobari, Rahmat Tawakkal Syar'i, Ahmad Taufik Warman Mahfuzh, Taufik Warman Tuti Alawiyah