Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.844
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL DERIVAT: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Dharmakarya : Jurnal Aplikasi Ipteks Untuk Masyarakat Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) JCES (Journal of Character Education Society) SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Educate : Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Gemaedu JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika Arithmetic : Academic Journal of Math INTELEKTIUM Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Dharmas Education Journal (DE_Journal) Cartesian: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pengabdian Masyarakat Biologi dan Sains Journal of Mathematical Pedagogy (JOMP) Bima Journal of Elementary Education Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Yogi Wiratomo
Universitas Indraprasta PGRI
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

 1   2   3 
Pengembangan Lembar Kerja Siswa Mata Pelajaran Matematika Berbasis Kontekstual untuk Siswa SMP/MTs Kelas VII Fransisca, Novita Uli; Wiratomo, Yogi; Nurfitriyanti, Maya
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 3, No 1 (2023): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian adalah mengembangkan bahan ajar lembar kerjasiswa yang efektif sesuai dengan pembelajaran matematika pada siswa Sekolah Menengah Pertama kelas VII. Prosedur penelitian yang digunakan adalah desain instruksional modern M.Atwi Suparman yang terdiri dari beberapa langkah, yaitu pertama mengidentifikasi kebutuhan dan menulis tujuan instruksional umum, kedua melakukan analisis instruksional, ketiga mengidentifikasi perilaku dan karakteristik peserta didik, keempat menulis tujuan instruksional khusus, kelima menyusun alat penilaian hasil belajar, keenam menyusun strategi isntruksional, ketujuh mengembangkan bahan instruksional, dan terakhir evaluasi formatif. Hasil penelitian pengembangan ini adalah tersusunnya Bahan Instruksional Lembar Kerja Siswa Mata Pelajaran Matematika Berbasis Kontekstual yang berkaitan dengan masalah-masalah dalam kehidupan sehari-hari untuk memfasilitasi siswa dalam pencapaian Tujuan Instruksional Umum dan pemecahan masalah matematis serta meningkatan pemahaman peserta didik. Bahan instruksional ini berisi materi dari kurikulum terbaru yaitu, kurikulum edisi revisi 2017. Setelah Lembar Kerja Siswa selesai dibuat, maka dilakukan evaluasi formatif dengan proses uji pakar media, uji pakar materi dan uji pakar bahasa.
Pengaruh Model Pembelajaran Terbimbing terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Sari, Ilmala Febita; Wiratomo, Yogi; Pujiati, Anik
Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 3, No 2 (2023): Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran penemuan terbimbing terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika yang dimiliki oleh peserta didik khususnya dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas X SMK. Metode penelitian kuantitatif yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan sampel eksperimen yaitu peserta didik kelas X yang diajarkan dengan model pembelajaran penemuan terbimbing dan sampel kontrol yaitu peserta didik kelas X yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional. Hasil perhitungan uji normalitas data menggunakan uji Chi Kuadrat menunjukkan bahwa data atau sampel berdistribusi normal. Pada hasil perhitungan uji homogenitas data menggunakan uji Fisher menunjukkan bahwa variansi kedua data atau sampel homogen. Hasil penelitian menyimpulkan terdapat penaruh model pembelajaran penemuan terbimbing terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika. Hal ini dibuktikan dengan nilai thitung > ttabel yaitu 5,32 > 1,671.
Pengembangan Naskah Storytelling Cerita Rakyat Timun Mas Pada Materi Perbandingan Dua Besaran SD Kelas V Erika Rizki Herdianti; Yolanda Helena Simanjuntak; Nursyamsyiah Nursyamsyiah; Rosida Naila Safira; Shinta Melina; Yogi Wiratomo; Eka Septiani
Bima Journal of Elementary Education Vol 2 No 1 (2024): Bima Journal of Elementary Education
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/bijee.v2i1.918

Abstract

This research aims to improve the understanding of the children of SDIT Al-Muddatsiriyah of mathematical materials with ethnomatematics-based development of storytelling script in the 5th grade. This research is a development research focused on developing a story storytelling script based on people's stories on a two-dimensional comparison material. The development model used in this study is the development model of ADDIE which is: analysis stage (Analysis), design stage (Design), development stage (Development), implementation stage (Implementation), and evaluation stage. (Evaluation). But this study was not implemented due to the time limitation of the study and only conducted a small-scale trial on 5 students of V SD class. Data collection techniques use interviews, observations, and documentation. The data analysis techniques used are quantitative descriptive and qualitative. The results of the study showed that Storytelling scripts through the validation test of the experts – the mathematicians presented 98% and the presenting language experts 100% – then the storytelling script was said to be useful
Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Tic Tac Toe Berbasis Etnomatematika Pada Materi Bangun Datar SMP Kelas VII Mevianti, Amanda; Wiratomo, Yogi; Rasyid, H. Harun
Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Vol 24 No 2 (2024): Didaktis
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/didaktis.v24i2.20414

Abstract

The purpose of this research is to develop mathematics learning media in the form of games to meet the needs of mathematics learning and can increase the interest and motivation of learning students. The subjects of this study were 33 grade VII students at SMP Negeri 1 Tajurhalang. This research uses a research and development approach by adapting the ADDIE model which includes 5 stages, namely, 1) Analyze, 2) Design, 3) Develop, 4) Implement, and 5) Evaluate. In this study, the product was validated to three material experts and three media experts and carried out individual trials for students. Based on the validation results from experts. The average assessment results from material experts received a score of 4.57 with the criteria of "Very Worthy", and the average assessment results from media experts received a score of 4.13 with the criteria of " Worthy". The results of individual trials get a score of 3.54 with the criteria " Worthy". After validation and revision from experts, a small class trial was carried out for students at SMP Negeri 1 Tajurhalang. The average assessment results from the small class trial scored 3.89 with the criteria " Worthy". The overall results stated that ethnomathematics-based Tic Tac Toe Math learning media were qualified as valid with the criteria " Worthy".
WORKSHOP GURU PENYUSUNAN KARYA INOVASI PEMBELAJARAN BERBASIS GOOGLE SITES BAGI GURU Nurfitriyanti, Maya; Wiratomo, Yogi; Saring, Saring
DHARMAKARYA: Jurnal Aplikasi Ipteks untuk Masyarakat Vol 14, No 1 (2025): Dharmakarya Maret 2025
Publisher : Universitas Padjadjaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24198/dharmakarya.v14i1.61242

Abstract

Perkembangan teknologi informasi semakin berkembang pesat. Hal ini tentunya berpengaruh pada berbagai macam bidang termasuk bidang Pendidikan. Penggunaan media pembelajaran saat ini harus berbasis teknologi. Guru harus inovatif dan kreatif dalam membuat media pembelajaran yang menarik dan menggunakan teknologi. Salah satu aplikasi yang dapat digunakan untuk pembuatan media pembelajaran yaitu aplikasi google site. Dengan google sites guru dapat menyusun karya inovasi pembelajaran berbasis teknologi sehingga siswa dapat mengakses materi yang dibuat oleh guru dengan mudah. Dalam hal ini, siswa dapat mengakses materi pelajaran, tugas dan bahan ajar lainnya kapan saja dan dimana saja. Selain itu, google site juga dapat memasukkan video pembelajaran serta media evaluasi pembelajaran yang menarik. Dengan penggunaan aplikasi google site diharapkan siswa dapan mengakses media pembelajaran dengan mudah, baik bahan ajar, video pembelajaran serta media evaluasi pembelajaran yang interaktif. Kegiatan ini dilaksanakan melalui tiga tahapan, yaitu tahap pendahuluan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Berdasarkan hasil evaluasi PkM guru merasa terbantu dengan hasil pelaksanaan kegiatan ini, sehingga guru dapat membuat media pembelajaran yang variatif, menarik dan efisien dan dapat membantu siswa dalam memudahkan dan meningkatkan pembelajarannya.
Pengembangan Naskah Storytelling Cerita Rakyat Timun Mas Pada Materi Perbandingan Dua Besaran SD Kelas V Herdianti, Erika Rizki; Simanjuntak, Yolanda Helena; Nursyamsyiah, Nursyamsyiah; Safira, Rosida Naila; Melina, Shinta; Wiratomo, Yogi; Septiani , Eka
Bima Journal of Elementary Education Vol. 2 No. 1 (2024): Bima Journal of Elementary Education
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/bijee.v2i1.918

Abstract

This research aims to improve the understanding of the children of SDIT Al-Muddatsiriyah of mathematical materials with ethnomatematics-based development of storytelling script in the 5th grade. This research is a development research focused on developing a story storytelling script based on people's stories on a two-dimensional comparison material. The development model used in this study is the development model of ADDIE which is: analysis stage (Analysis), design stage (Design), development stage (Development), implementation stage (Implementation), and evaluation stage. (Evaluation). But this study was not implemented due to the time limitation of the study and only conducted a small-scale trial on 5 students of V SD class. Data collection techniques use interviews, observations, and documentation. The data analysis techniques used are quantitative descriptive and qualitative. The results of the study showed that Storytelling scripts through the validation test of the experts – the mathematicians presented 98% and the presenting language experts 100% – then the storytelling script was said to be useful
Workshop Perancangan Story Board dan Story Line dalam Pembuatan Komikstrip Matematika Karim, Abdul; Wiratomo, Yogi; Purnama, Indah Mayang
Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Vol 3 No 2 (2020): Volume 3 Nomor 2 Tahun 2020
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/ja.v3i2.13715

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat tentang workshop perancangan stroryboard dan storyline dalam pembembuatan komikstrip hadir untuk melatih guru-guru MGMP matematika SMP Komisariat Cisarua Kabupaten Bogor. Program ini dilaksanakan dengan tujuan memberikan pelayanan kepada gurur-guru tentang pengembangan media pembelajaran komikstrip dengan desain instruksional ADDIE melalui pelatihan yang akan disediakan oleh tim pelaksana. Metode pelaksanaan pengabdian adalah persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Lokasi pengabdian kepada masyarakat di SMP Negeri 1 Ciawi Bogor, Jl. Veteran III Banjarwangi Ciawi Kab. Bogor. alat-alat yang diperlukan seperti seminar kit, speaker, dan LCD. Peserta pelatihan berjumlah 50 orang guru matematika. Kegiatan pelatihan dilaksanakan pada tanggal 24 Juni 2019. Pada tahap pelaksanaan pemateri memeberikan materi tentang pendekatan pengembangan dengan menggunakan disain intruksional ADDIE dan cara membuat storyboard dan storyline dalam perancangan komikstrip matematika. Luaran yang dihasilkan dalam program pengabdian kepada masyarakat ini adalah berupa pengetahuan dan pemahaman dalam pengembangan media pembalajaran berbasis komik dan rancangan storyboard dan storyline kelas VII SMP
Model Understanding By Design (UBD) untuk Pembelajaran Matematika yang Adaptif dan Inklusif di Sekolah Wiratomo, Yogi; Wiratomo, Yulan Mailani; Wiratomo, Ersita Afiyah Utami; Wiratomo, Endang Sekar Ayu; Wiratomo, Shinta Irabyatul Rahman
Jurnal Derivat: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 12 No. 3 (2025): Jurnal Derivat (Desember 2025)
Publisher : Pendidikan Matematika Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/j.derivat.v12i3.8101

Abstract

The implementation of the Understanding by Design (UbD) model in mathematics instruction aims to establish a planning framework focused on conceptual understanding and knowledge transfer. By integrating differentiated instruction and Universal Design for Learning (UDL) principles, UbD provides a systematic foundation for designing adaptive and inclusive learning experiences. Through a literature review of relevant theories and educational practices, a conceptual framework is developed to support responsiveness to the diverse needs, learning styles, and characteristics of students. Findings indicate that the integration of UbD with adaptive and inclusive strategies enhances student engagement, accessibility, and learning outcomes in mathematics. This approach is relevant for fostering equitable, meaningful, and contextual learning across educational levels. Keywords : Understanding by Design, adaptive learning, inclusive education, mathematics instruction
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL DALAM PENINGKATAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU Nurfitriyanti, Maya; Wiratomo, Yogi; Karim, Abdul
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 7 No 1 (2026): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/de_journal.v7i1.2009

Abstract

This study aims to analyze the development of digital-based learning tools in improving teachers' pedagogical competence. This research is a development research with the ADDIE approach. The stages carried out in this study are Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation. This study develops digital-based learning tools and measures teachers' pedagogical competence based on the implementation of the development of these learning tools. The initial stage carried out was problem analysis by conducting FGD interviews to determine the digital-based learning tools created by teachers and administering an initial questionnaire on teachers' pedagogical competence. This research was conducted at SDIT Nurul Huda, East Jakarta. The subjects of this study were 10 teachers who teach at SDIT Nurul Huda, East Jakarta. Based on the results of this study, the development of digital-based learning tools can improve teachers' pedagogical competence, this is seen from the results of the t-test of 2.99 > t-table of 0.183. This can also be seen from the increase in the average score of teachers' pedagogical competence at the beginning of the observation, which was 40.90 and the average score of teachers' pedagogical competence after implementation of 57.10.
Co-Authors Abdul Karim Abdul Karim Amalia, Shandra Anik Pujiati Astin Yuliani Dian Herdiati Ega Dharmayani Erika Rizki Herdianti Eva Yuni Rahmawati Fauzi Mulyatna Fransisca, Novita Uli Hasbullah Herdianti, Erika Rizki Huri Suhendri Indah Mayang Purnama Jayanti, Meidy Lasia Agustina Maya Nurfitriyanti Melina, Shinta Mevianti, Amanda Mugi Jayanti Muhammad Japar Mulyatna , Fauzi Nursyamsyiah Nursyamsyiah Nursyamsyiah, Nursyamsyiah Nurzaelani, Mohammad Muhyidin Putri Larasati Rasyid, H. Harun Rosida Naila Safira Rusmana, Indra Martha Safira, Rosida Naila Sari, Ilmala Febita Saring, Saring Septiani , Eka Septiani, Eka Shandra Amalia Shinta Melina Simanjuntak, Yolanda Helena Sri Mayanty Supardi U.S. Wiratomo, Endang Sekar Ayu Wiratomo, Ersita Afiyah Utami Wiratomo, Shinta Irabyatul Rahman Wiratomo, Yulan Mailani Yolanda Helena Simanjuntak