Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.937
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Perspektif Pendidikan dan Keguruan INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Spizaetus: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi JURNAL BIOSHELL These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Community Education Engagement Journal BiosciED: Journal of Biological Science and Education Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA) Biocaster : Jurnal Kajian Biologi
Araina, Elga
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
PENGEMBANGAN LKPD TERINTEGRASI KEARIFAN LOKAL DAYAK MELALUI CROSSWORDLABS UNTUK PESERTA DIDIK MATERI KINGDOM PLANTAE Rahmi, Ennike Gusti; Fahrina, Ririn; Araina, Elga; Wijaya, Nuriman; Adam, Chaidir
JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Vol 8, No 4 (2025): November 2025
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jssr.v8i4.4519

Abstract

Abstract: Based on observations and interviews with biology teachers in grade X at PGRI Pulang Pisau High School, it was found that the learning resources used were still limited to textbooks that contained brief learning activities and practical work. The available student worksheets did not cover important components such as identity, basic competencies, and theoretical foundations, and were uninteresting due to the lack of variety in the material and questions. This condition has an impact on the low motivation and involvement of students in learning. To overcome this problem, integrated local Dayak wisdom LKPD based on CrosswordLabs was developed to make learning more contextual and interactive. This study aims to develop LKPD, its validity, and practicality. The development method used the modified 4D model (Define, Design, Develop, Disseminate) up to the Develop stage. The results showed that the worksheets fulfilled important learning elements such as identity, basic competencies, objectives, material, learning activities, and CrosswordLabs-based exercises. The overall validity test resulted in a percentage score of 83.00%, which is considered valid. The practicality test showed a very practical category with a response rate of 85.35% from students and 89.00% from teachers. Thus, this LKPD is feasible and very practical for use in biology learning. Keyword: Development, LKPD, Local Wisdom, Crosswordlabs Abstrak: Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan guru Biologi di kelas X SMA PGRI Pulang Pisau, ditemukan bahwa sumber belajar yang digunakan masih terbatas pada buku paket yang memuat kegiatan belajar dan praktikum secara singkat. LKPD yang tersedia belum mencakup komponen penting seperti identitas, kompetensi dasar, dan dasar teori, serta kurang menarik karena minimnya variasi materi dan soal. Kondisi ini berdampak pada rendahnya motivasi serta keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, dikembangkan LKPD terintegrasi kearifan lokal Dayak berbasis CrosswordLabs agar pembelajaran menjadi lebih kontekstual dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk proses pengembangan LKPD, validitas, dan praktikalitas LKPD yang dikembangkan. Metode pengembangan dengan menggunakan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate) yang dimodifikasi sampai tahap Develop. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD telah memenuhi unsur penting pembelajaran seperti identitas, kompetensi dasar, tujuan, materi, kegiatan belajar, serta latihan berbasis CrosswordLabs. Hasil uji validitas keseluruhan diperoleh nilai persentase 83,00 % dengan kriteria valid. Uji praktikalitas menunjukkan kategori sangat praktis dengan respon peserta didik 85,35% dan guru 89,00%. Dengan demikian, LKPD ini layak dan sangat praktis digunakan dalam pembelajaran Biologi. Kata kunci: Pengembangan, LKPD, Kearifan lokal, Crosswordlabs
Potensi Bakteri Gram Positif dalam Eco-Enzym dari Tumbuhan Lahan Gambut: Inovasi Sumber Belajar Bioteknologi untuk Mengembangkan Kemampuan Penalaran Ilmiah Araina, Elga; Silvita; Uda, Saritha Kittie; Andani, Melda
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 11 No 10 (2025): October
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v11i10.12923

Abstract

This study aims to observe Gram-positive bacteria in eco-enzymes produced from the fermentation of peatland plants in Central Kalimantan and to analyze their potential as biotechnology learning resources for developing students’ scientific explanation skills. The research employed a descriptive qualitative method through eco-enzyme preparation, bacterial identification using Gram staining, and analysis of the role of observational results in the learning context. The findings revealed four Gram-positive bacteria, namely Staphylococcus aureus, Staphylococcus epidermidis, Bacillus subtilis, and Lactobacillus bulgaricus. The presence of these bacteria demonstrates the active involvement of microorganisms in the fermentation process, which can serve as a concrete example for students to understand biotechnology concepts. These results emphasize that bacterial identification outcomes are not only scientifically valuable but also hold potential as contextual learning resources that support the development of scientific explanation. Through these observational results, students can practice constructing claims, presenting evidence, and connecting them with scientific reasoning. Therefore, this study concludes that exploring Gram-positive bacteria in eco-enzymes derived from peatland plants has the potential to enrich biotechnology learning while simultaneously developing students’ scientific explanation skills.
PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN PROBLEM BOX NON DIGITAL : PENGARUHNYA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA Mualimah, Isnan; Tyarini, Elly Brata; Araina, Elga; Putri, Rahmadyah Kusuma; Utari, Dewi
JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Vol 8, No 4 (2025): November 2025
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jssr.v8i4.4722

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mencari tau ada atau tidaknya pengaruh dari sebuah penerapan model problem based learning berbantuan problem box terhadap kemampuan berpikir kritis siswa MTs S Al Makmur Palangka Raya. Pendekatan yang digunakan di dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis Eksperimen Semu dan desain penelitiannya meliputi Non-equivalent Control Group Pretest -Postest Design. Sampel ditentukan berdasarkan kriteria tertentu (Purposive sampling) meliputi 42 siswa kelas VIII pada tahun ajaran 2025/2026. Penelitian ini memperoleh hasil bahwa kemampuan berpikir kritis siswa pada kelompok kontrol tergolong rendah dibandingkan dengan kelompok eksperimen. Hal tersebut didukung oleh hasil rata-rata yang telah disesuaikan estimated marginal means yaitu kelompok eksperimen meliputi angka 66.4422 dan untuk kelompok kontrol 46.749a. Analisis data menggunakan analisis kovariat (ancova) yang menunjukkan nilai perlakuan 0,001 < 0,05 yang menyatakan adanya perbedaan signifikan pada rata-rata yang telah disesuaikan antar kelompok dan hipotesisnya diterima. Kesimpulannya penelitian ini memperoleh hasil bahwa pengaruh model problem based learning berbantuan problem box secara signifikan membantu meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa Mts S Al Makmur Palangka Raya.
EDUKASI MANFAAT DAN POTENSI BUNGA TELANG (Clitoria ternatea L.) UNTUK MINUMAN KESEHATAN BERNILAI EKONOMIS DENGAN PEMBERDAYAAN IBU-IBU SPPer GKE DESA LAWANG URU, KALIMANTAN TENGAH Araina, Elga; rahmi, Ennike Gusti; Fahrina, Ririn; Hartanti, Rio Eka Desi Purwandari; Mawardi, Indria Putri; Arisanti, Eka Maida
INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Vol 9 No 2 (2025): AGUSTUS - DESEMBER
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat - Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/integritas.v9i2.5513

Abstract

Sebagian besar masyarakat Desa Lawang Uru berprofesi sebagai ibu rumah tangga yang belum sepenuhnya mampu mengembangkan potensi, kemampuan, dan kreativitasnya dalam memanfaatkan sumber daya lokal yang memiliki nilai ekonomi. Di desa ini terdapat komunitas perempuan yaitu SPPer (Seksi Pelayanan Perempuan) GKE Lawang Uru, yang merupakan wadah persekutuan perempuan Kristen di lingkungan gereja setempat. Melimpahnya tanaman bunga telang di wilayah ini menjadi potensi yang dapat dikembangkan melalui program pemberdayaan masyarakat berupa edukasi dan pelatihan pembuatan minuman kesehatan berbasis bunga telang. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan dan kreativitas ibu-ibu SPPer dalam mengolah hasil alam menjadi produk bernilai jual, sekaligus menumbuhkan semangat kewirausahaan dan kemandirian ekonomi keluarga. Program pengabdian dilaksanakan dengan pendekatan partisipatif dan edukatif, yang menekankan keterlibatan aktif peserta dalam seluruh tahapan, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi kegiatan. Hasil pelatihan menunjukkan respon positif dari peserta, dengan 80% menyatakan sangat setuju dan 20% setuju bahwa kegiatan ini memberikan manfaat nyata berupa peningkatan pengetahuan, keterampilan, serta motivasi dalam mengembangkan potensi diri dan usaha produktif di lingkungan mereka.
Analisis Respon Peserta Didik Terhadap Pemanfaatan Wordwall Sebagai Media Evaluasi dalam Pembelajaran IPA dengan Model Teams Games Tournament Aryati, Dessy Ayu; Mualimah, Isnan; Araina, Elga; Putri, Rahmadyah Kusuma; Titin, Titin
Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA) Vol 6, No 2 (2025): November 2025
Publisher : STKIP HARAPAN BIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/jp-ipa.v6i2.846

Abstract

Studi ini mengkaji respons siswa terhadap penggunaan Wordwall sebagai media evaluasi dalam pembelajaran sistem peredaran darah manusia melalui model Teams Games Tournament (TGT). Dilaksanakan dengan siswa kelas delapan di SMPN 1 Palangka Raya, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bagaimana evaluasi berbasis permainan digital mendukung keterlibatan dan pengalaman belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa merespons sangat positif sebanyak 82% terhadap Wordwall, bahwa hal itu menciptakan suasana yang lebih menyenangkan, kurang menegangkan, dan lebih interaktif. Integrasi Wordwall dalam TGT juga mempromosikan kompetisi dan kolaborasi yang sehat, mendorong partisipasi aktif dan meningkatkan kepercayaan diri siswa selama penilaian. Studi ini menyimpulkan bahwa Wordwall, ketika dikombinasikan dengan TGT, berfungsi sebagai media evaluasi alternatif yang efektif yang meningkatkan pengalaman penilaian siswa dan mendukung penerapan pembelajaran yang ditingkatkan teknologi dalam pendidikan sains.
Co-Authors Adam, Chaidir AGUS HARYONO Akhmadi Akhmadi Andani, Melda Arisanti, Eka Maida Aryati, Dessy Ayu Basuki, Bejo Chaidir Adam Ennike Gusti Rahmi Fahrina, Ririn Firlianty, Firlianty Gusti Rahmi, Ennike Hartanti, Rio Eka Desi Purwandari Hartanti, Rio Eka Desi Puwandari Herniati , Melly Lesiana Limbong, Yulianti Liswara Neneng Mawardi, Indria Putri Mualimah, Isnan Panny, Priscilla Putri, Rahmadyah Kusuma Rahmawati Rahmawati, Rahmawati Shanty Savitri Silvita Titin Titin Tyarini, Elly Brata Tyas Wara Sulistyaningrum, Tyas Wara Uda, Saritha Kittie Utari, Dewi Wijaya, Nuriman Windasari, Asi Yusiana, Arlinda Amelia