Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.633
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AIJER: Algazali International Journal Of Educational Research Jurnal Cahaya Mandalika TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam Al-Munazzam : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Manajemen Dakwah Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Dialektika : Jurnal Pendidikan Agama Islam Kalam Al Gazali: Education and Islamic Studies Journal KAMBOTI Journal of Education Research and Development Man-Ana
Shaleh, Muhammad
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
KREATIVITAS GURU FIQIH DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BELAJAR SISWA Shaleh, Muhammad; Jamal, Muh. Junadri
Dialektika : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 1 (2022): Dialektika : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35905/dialektika.v1i1.1975

Abstract

Tugas dan peran guru dari hari ke hari semakin berat, seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan, dan teknologi. Guru sebagai komponen utama dalam dunia pendidikan dituntut untuk mampu mengimbangi bahkan melampaui perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang berkembang dalam masyarakat. Melalui sentuhan guru di sekolah diharapkan mampu menghasilkan peserta didik yang memiliki kompetensi tinggi dan siap menghadapi tantangan hidup dengan penuh keyakinan dan percaya diri yang tinggi. Seorang guru harus kreatif dalam pembelajaran karena isi pendidikan umum menyumbang terhadap kehidupan yang kreatif. Kreativitas menunjukkan eksplorasi gagasan-gagasan dan kegiatan baru dan memberikan kepuasan serta dorongan untuk memperluas eksplorasinya. Dalam pembelajaran kreativitas seorang guru dapat membantu siswa mengembangkan kemampuan yang dimiliknya mengembangkan bakat yang yang ada pada diri siswa serta dapat mempertahankan kompetensi yang ada pada dirinya.Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa PPL, Kepala Sekolah, Dosen Pembimbing, Guru Pamong. Dalam pembelaiaran metode yang digunakan setiap Guru Fikih berbeda-beda, para guru mempunyai penimbangan sendiri-sendiri dalam pemilihan metode, hal itu didasarkan pada alasan alasan yang hapir sama diantaranya yaitu keadaan siswa, materi pelajaran yang disampaikan, dan penguasaan terhadap metode yang digunakan.
Nilai Pendidikan Islam dalam Doi' Balanca pada Pernikahan Adat Bugis Shaleh, Muhammad; Muhaemin; Irwan; Imran Saputra; Uswatun Hasanah
TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam Vol 7 No 01 (2025): Taujih: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam IAIQI Al-Qur'an Al-Ittifaqiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53649/taujih.v7i01.1106

Abstract

This study aims to analyze the implementation of the Doi’ Balanca (uang panai) tradition in marriage practices and to examine the Islamic educational values embedded within this tradition among the Bugis community in Desa Harapan, Barru Regency. Employing a descriptive qualitative approach through field research, data were collected via in-depth interviews, participatory observation, and documentation of traditional wedding processes. Thematic analysis was conducted through data reduction and categorization. The findings reveal that the practice of Doi’ Balanca is not merely a symbolic customary requirement but also embodies moral, spiritual, and social values such as responsibility, hard work, respect for women, as well as familial deliberation and togetherness. Within the framework of Islamic education, these values reflect core principles such as mas’uliyyah (responsibility), shura (consultation), ukhuwah (brotherhood), ‘adl (justice), and zuhd (modesty), all of which align with the objectives of Islamic character education. However, the tradition faces challenges from materialistic tendencies and social prestige, which risk distorting its spiritual significance. The study’s implications highlight the strategic role of Islamic education in reinterpreting and guiding the practice of Doi’ Balanca to remain aligned with Sharia principles through educational, humanistic, and contextual approaches. This research is expected to contribute significantly to the development of character education curricula rooted in local culture and serve as a reference for religious leaders, educators, and communities in understanding tradition as a medium for education rather than a mere legacy.
Nilai-Nilai Kecerdasan Emosional dalam Humor Nasrudin Hoja Shaleh, Muhammad; Mas'ud, Muhaemin; Hafid, Rusman; Haslin, Muh. Ilham Nur
Kamboti Journal of Education Research and Development Vol 5 No 1 (2025): Kamboti Journal of Education Research and Development
Publisher : Universitas Pattimura, Program Studi Diluar Kampus Utama (Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/kambotiv5i1p10-18

Abstract

Artikel ini membahas nilai-nilai kecerdasan emosional yang terkandung dalam humor Nasrudin Hoja, seorang tokoh sufi yang terkenal dengan kebijaksanaannya. Melalui pendekatan kualitatif, penelitian ini menganalisis berbagai kisah humor Nasrudin yang tidak hanya menghibur, tetapi juga mengandung pelajaran berharga tentang pengelolaan emosi, empati, dan keterampilan sosial. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan untuk mengumpulkan data dari berbagai sumber, termasuk buku, artikel ilmiah, dan video. Hasil analisis menunjukkan bahwa humor Nasrudin Hoja mencerminkan aspek-aspek kecerdasan emosional yang penting, seperti kesadaran diri, pengaturan diri, dan motivasi. Dengan memahami nilai-nilai ini, pembaca diharapkan dapat mengenali pentingnya kecerdasan emosional dalam kehidupan sehari-hari dan bagaimana humor dapat menjadi alat yang efektif untuk mengelola emosi serta membangun hubungan sosial yang harmonis.
Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Praktik Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas VI di Madrasah Ibtidaiyah Darud Da'wah Wal Irsyad Mareto Kecamatan Tanete Rilau Kabupaten Barru Mardhatillah , Mardhatillah; B, Burhanuddin; Shaleh, Muhammad; Darmawati, Darmawati; Alam, Nur
AIJER: Algazali International Journal Of Educational Research Vol. 8 No. 1 (2025): OKTOBER (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the role of parents in improving learning practices in the subject of Islamic jurisprudence at the Darud Da'wah Wal Irsyad Mareto Elementary School, Tanete Rilau District, Barru Regency. This type of research is field research with a qualitative research model. This study uses interview, observation, and documentation data collection techniques. Then, data analysis is carried out by reducing data, presenting data, and drawing conclusions. After obtaining the existing data, the results of this study the author can conclude that the role of parents is very important in improving the practice of Islamic jurisprudence learning at the DDI Mareto Elementary School, active involvement, role models, and emotional support from parents have been proven to strengthen the understanding and experience of Islamic teachings by students. The supporting factors are harmonious family relationships that are able to provide motivation and attention to children, as well as active involvement in activities at the madrasah, while the inhibiting factors are busy parents or limited time so that parents find it difficult to accompany their children in learning
Faktor-Faktor Pendorong Orang Tua Menyekolahkan Anaknya di Madrasah Ibtidaiyah At-Taufiq Maralleng, Kabupaten Barru Shaleh, Muhammad; Tasta, Riya Yuliana
Kalam Al Gazali: Education and Islamic Studies Journal Vol 1 No 1 (2024): Education and Islamic Studies Journal (Februari-September)
Publisher : LPPM STAI AL GAZALI BARRU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan   penelitian   yang   diteliti   adalah   untuk   mengetahui, memahami   dan menganalisa  apakah faktor pendorong orang tua memilih Madrasah Ibtidaiyyah At-Taufiq Maralleng, Kabupaten Barru untuk menyekolahkan anaknya. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan model penelitian kualitatif. Metode analisis data yaitu deskriptif. Menggunakan metode wawancara dengan Orang Tua dan Kepala Madrasah Ibtidaiyah At-taufiq Maralleng. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data wawancara, observasi, dokumentasi. Kemudian untuk analisis data dilakukan dengan mereduksi data, menyajikan data, dan menarik kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa (1) Madrasah itu penting sebagai lembaga pendidikan Islam yang di dalamnya banyak mengajarkan mata pelajaran agama Islam. Mata pelajaran agama yang diajarkan di Madrasah itu penting sebagai bekal pengetahuan bagi anak-anaknya terutama ketika mereka dewasa kelak  (2) Faktor pendorong orang tua yang paling banyak untuk menyekolahkan anaknya di Madrasah Ibtidaiyyah At-Taufiq Maralleng adalah minatnya pada ilmu-ilmu keagamaan, karena mereka menginginkan anak-anaknya memperoleh pengetahuan agama yang lebih maksimal
Peran Strategis Guru dalam Penanganan Kasus Bullying di MTs Attaufiq Padaelo Shaleh, Muhammad; Nur Haslin, Muh Ilham; Islami, Muhammad Syukur
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i3.376

Abstract

Bullying di lingkungan sekolah merupakan permasalahan serius yang dapat berdampak negatif terhadap perkembangan psikologis dan akademik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk-bentuk perilaku bullying di MTs Attaufiq Padaelo serta mengidentifikasi peran strategis guru dalam menangani dan mencegah kasus bullying. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah telah menerapkan sistem penanganan yang komprehensif dengan melibatkan berbagai pihak, termasuk guru, wali kelas, guru BK, kepala sekolah, dan orang tua. Pelaku bullying diberikan konseling intensif dan pengawasan berkala, sementara korban mendapat perlindungan fisik dan psikologis. Selain itu, sekolah mengintegrasikan nilai-nilai spiritual dalam program pencegahan bullying serta menjalin kolaborasi dengan pihak eksternal guna meningkatkan efektivitas penanganan. Kesimpulannya, peran guru sangat krusial dalam membentuk lingkungan sekolah yang aman dan mendukung bagi seluruh siswa
Efektivitas Metode Pembelajaran Daring dalam Mendorong Partisipasi Aktif dan Keterlibatan Mahasiswa Rahman, Eka Yuliana; Payage, Neri; Arifannisa, Arifannisa; Pattiruhu, Claudia Monique; Shaleh, Muhammad
Jurnal Cahaya Mandalika ISSN 2721-4796 (online) Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Institut Penelitian Dan Pengambangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jcm.v4i2.2760

Abstract

Pembelajaran daring telah menjadi bagian integral dari pendidikan tinggi modern, terutama sejak pandemi COVID-19 yang memaksa perguruan tinggi untuk beralih ke model pembelajaran jarak jauh. Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas metode pembelajaran daring dalam mendorong partisipasi aktif dan keterlibatan mahasiswa. Metode kualitatif digunakan dengan melakukan studi literatur dan library research untuk mengumpulkan data yang relevan. Melalui tinjauan terhadap literatur yang ada, artikel ini mengidentifikasi berbagai metode pembelajaran daring yang telah digunakan dalam konteks pendidikan tinggi, seperti kuliah online, diskusi forum, tugas online, dan kolaborasi proyek virtual. Selain itu, artikel ini mengevaluasi faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas metode pembelajaran daring, termasuk aspek teknis, desain instruksional, interaksi antara mahasiswa dan dosen, serta dukungan teknologi dan sumber daya yang tersedia. Hasil analisis menunjukkan bahwa pembelajaran daring dapat efektif dalam mendorong partisipasi aktif dan keterlibatan mahasiswa ketika didukung oleh desain instruksional yang tepat, interaksi yang terbuka antara mahasiswa dan dosen, serta penggunaan teknologi yang memadai. Namun, tantangan seperti kesulitan teknis, kurangnya interaksi sosial, dan kelelahan digital juga perlu diatasi untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran daring.
Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Model Teams Games Tournament Di Sekolah Kejuruan Shaleh, Muhammad; Ilham Nur Haslin, Muh; Hayat, Nahrul
Jurnal Man-anaa Vol. 2 No. 2 (2025): Man-Ana: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Prgram Studi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58326/man.v2i2.430

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah kejuruan. Latar belakang penelitian ini berangkat dari rendahnya partisipasi dan semangat belajar siswa terhadap mata pelajaran PAI yang masih didominasi metode konvensional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru serta siswa SMK Negeri 2 Barru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model TGT mampu menciptakan suasana belajar yang kolaboratif, kompetitif, dan menyenangkan. Siswa menjadi lebih aktif, percaya diri, serta menunjukkan peningkatan signifikan dalam motivasi dan hasil belajar. Selain itu, model ini juga efektif dalam menginternalisasi nilai-nilai akhlakul karimah seperti tanggung jawab, kerja sama, dan sportivitas. Kesimpulannya, inovasi pembelajaran melalui model TGT terbukti relevan dan efektif diterapkan pada konteks sekolah kejuruan karena mampu mengintegrasikan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik secara seimbang dalam proses pembelajaran PAI.
Manajemen Pondok Pesantren dalam Membimbing Penyesuaian Diri Santriwati Baru di Pondok Pesantren Al- Amanah, Liabuku, Bau-bau, Sulawesi Tenggara. Salsabila; Danial; Shaleh, Muhammad; Trisnawati, Ira
AL-MUNAZZAM : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Manajemen Dakwah Vol 5 No 2 (2025): AL-MUNAZZAM : JURNAL PENELITIAN DAN PEMIKIRAN MANAJEMEN DAKWAH
Publisher : IAIN Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to determine (1) the general overview of self-adjustment among new female students (santriwati) at Al-Amanah Islamic boarding school, Liabuku, Bau-Bau, Southeast Sulawesi. (2) the management of the Islamic boarding school in guiding the self-adjustment of new female students at the modern Al-Amanah Islamic boarding school, Liabuku, Bau-Bau, Southeast Sulawesi. (3) To analyze the impact of Islamic boarding school management in guiding the self-adjustment of new female students at the modern Al-Amanah boarding school, Liabuku, Bau-Bau, Southeast Sulawesi. This research uses qualitative research methods with field research as the type of study. Data collection techniques were conducted through observation, interviews, and documentation, with data then analyzed using reduction techniques, data presentation, and conclusion drawing. The results of this research show that the general overview of self-adjustment among new female students at Al-Amanah Islamic boarding school includes five aspects of self-adjustment experienced by new female students: adjustment to environmental changes, stricter regulations, emotional adjustment, social aspects, and academic aspects. Al-Amanah Islamic boarding school guides the self-adjustment of new female students by preparing the Khutbatul Arsy Program while implementing management functions and elements. The impacts of this program are social, affective, and cognitive impacts.
Co-Authors Arifannisa Arifannisa B, Burhanuddin Danial Eka Yuliana Rahman Hafid, Rusman Haslin, Muh. Ilham Nur Hayat, Nahrul Ilham Nur Haslin, Muh imran saputra Ira Trisnawati, Ira Irwan Islami, Muhammad Syukur Jamal, Muh. Junadri Juandi, Wawan Mardhatillah , Mardhatillah Mas'ud, Muhaemin Muh. Rasyid Ridha Muhaemin Nur Alam Nur Haslin, Muh Ilham Pattiruhu, Claudia Monique Payage, Neri RAHMAH, LAILATUR Salsabila Tasta, Riya Yuliana Usman Usman USWATUN HASANAH